問: 師父的見解真精闢[Worship]，大膽冒味諮詢一下：這種見解來源於宇宙何處？ 師父，今天下午2:50分，我一個人在酒店的房間，閉著眼睛躺在床上聽師父發給我的阿音60分鐘音頻，聽了大約10分鐘，就聽到很重的打鼾聲，持續大約3分鐘，（ 周圍沒人，我自己也沒有睡著也沒打鼾 ），之後就沒有出現這個現 象。聽完我又重新聽，也沒有打鼾聲了。請問師父，這是怎麼啦？ 原來人的“性”有如此...

问: 师父的见解真精辟[Worship]，大胆冒味咨询一下：这种见解来源于宇宙何处？ 师父，今天下午2:50分，我一个人在酒店的房间，闭著眼睛躺在床上听师父发给我的阿音60分钟音频，听了大约10分钟，就听到很重的打鼾声，持续大约3分钟，（ 周围没人，我自己也没有睡著也没打鼾 ），之后就没有出现这个现 象。听完我又重新听，也没有打鼾声了。请问师父，这是怎么啦？ 原来人的“性”有如此...

問: 老師,人類是由那幾種性,組合而成? 答: 【人類】由佛,羅漢,菩薩,神鬼,到最後才出現的【動物】,因具備了【佛性】,又有了【靈性,神鬼性,獸性,人性】,所有的演化性都俱足,才稱:【人為萬物之靈】! 因沒有純【人性】,才有【修齊一切性】的需求與必要性,才叫【修行】! 【心】才是各種性的【源頭】,故才說:【把人(性)先做好】,再談其它的道理所在! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师,人类是由那几种性,组合而成? 答: 【人类】由佛,罗汉,菩萨,神鬼,到最后才出现的【动物】,因具备了【佛性】,又有了【灵性,神鬼性,兽性,人性】,所有的演化性都俱足,才称:【人为万物之灵】! 因没有纯【人性】,才有【修齐一切性】的需求与必要性,才叫【修行】! 【心】才是各种性的【源头】,故才说:【把人(性)先做好】,再谈其它的道理所在! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 師父，我發現自己念長音聖號，與您的阿音60分鐘音頻一起同步念，振波感覺挺好的。感恩！ 師父，您說陰體借佛音在睡覺，不在干擾人，而我也是在聽佛音中進入空性，才能聽到陰體的打鼾聲，是這樣嗎？雖然是短短的幾分鐘，卻聽的是那麼清晰，心中也沒恐懼。 哦，第一次感知到靈魂出竅，請問師父,這對我來說是靈力提升了還是…？ 感恩師父[Worship] 答: 在【一心不亂】的空性中...

问: 师父，我发现自己念长音圣号，与您的阿音60分钟音频一起同步念，振波感觉挺好的。感恩！ 师父，您说阴体借佛音在睡觉，不在干扰人，而我也是在听佛音中进入空性，才能听到阴体的打鼾声，是这样吗？虽然是短短的几分钟，却听的是那么清晰，心中也没恐惧。 哦，第一次感知到灵魂出窍，请问师父,这对我来说是灵力提升了还是…？ 感恩师父[Worship] 答: 在【一心不乱】的空性中...

問: 老師,什麼是【業】?什麼是【因果】? 答: 【業】是因果的循環反應,建立在【緣】上,緣叫【時間成熟,當下發生】,過去未平等,雙方未平衡的【債緣(索債,還債)互動表現】,直到【事了緣盡】,因橫跨多個世紀,多個角色,故在此一世短短百年,是無法一窺究竟的,才有:【不知因,談何果】,此生果地才百年,是分不清【風從那裡來,吹我到那裡去】的【無奈意識之說,未明心之不動,不曉如如不...

问: 老师,什么是【业】?什么是【因果】? 答: 【业】是因果的循环反应,建立在【缘】上,缘叫【时间成熟,当下发生】,过去未平等,双方未平衡的【债缘(索债,还债)互动表现】,直到【事了缘尽】,因横跨多个世纪,多个角色,故在此一世短短百年,是无法一窥究竟的,才有:【不知因,谈何果】,此生果地才百年,是分不清【风从那里来,吹我到那里去】的【无奈意识之说,未明心之不动,不晓如如不...

問: 老師,【夢境】代表什麼? 答: 【夢境】是您的靈魂深處,在另一空間的強烈對比反應,並與現實生活世界的【對比】,尤其是【放不下的恐懼,期待,引誘…】的反映在這個【無意識,潛意識】,潛伏在集體意識的自我催眠,借能量衝動衝突的釋放,取到消業了緣的作用感覺特別敏銳與洞察,有時也預示將要發生之事的感覺序言…! 俗雲:【夢與現實相反】就是這個意思! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师,【梦境】代表什么? 答: 【梦境】是您的灵魂深处,在另一空间的强烈对比反应,并与现实生活世界的【对比】,尤其是【放不下的恐惧,期待,引诱…】的反映在这个【无意识,潜意识】,潜伏在集体意识的自我催眠,借能量冲动冲突的释放,取到消业了缘的作用感觉特别敏锐与洞察,有时也预示将要发生之事的感觉序言…! 俗云:【梦与现实相反】就是这个意思! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 老師,什麼是【卡陰】?為什麼會有這現象? 答: 通常人只會說心不定,容易卡到不好的【好兄弟】,為什麼祂不找別人,偏偏要找上您?為什麼? 【您吸引祂,您使用祂,您求祂,您請祂…】,用什麼去 【要求】? 用您的【念頭】【固執】【要不是您的東西,求時間未到,不該出現的東西】…! 宗教的【慾望高過理智,意識力量強過心力】! 簡單來說,是被【恐懼,引誘】沖昏了頭,燒壞...

问: 老师,什么是【卡阴】?为什么会有这现象? 答: 通常人只会说心不定,容易卡到不好的【好兄弟】,为什么祂不找别人,偏偏要找上您?为什么? 【您吸引祂,您使用祂,您求祂,您请祂…】,用什么去 【要求】? 用您的【念头】【固执】【要不是您的东西,求时间未到,不该出现的东西】…! 宗教的【欲望高过理智,意识力量强过心力】! 简单来说,是被【恐惧,引诱】冲昏了头,烧坏...

問: 老師,為什麼人要說有修有證,修什麼?證什麼? 答: 【心】是【真實的自己】,本自圓滿俱足,一與一切皆從【心】而出入,出則為【意識三昧性】,入則為【真相三摩地】是名:【心】! 佛依覺而生性,謂:【佛性,佛覺】是名:【眾生平等之佛】,簡稱:【佛】! 意識界除了【如來(一切)合一(清淨不染塵)(0)】與【佛(1)眾生平等】之外,其它皆因不平等分別性而有【演化性】,俗稱:...

问: 老师,为什么人要说有修有证,修什么?证什么? 答: 【心】是【真实的自己】,本自圆满俱足,一与一切皆从【心】而出入,出则为【意识三昧性】,入则为【真相三摩地】是名:【心】! 佛依觉而生性,谓:【佛性,佛觉】是名:【众生平等之佛】,简称:【佛】! 意识界除了【如来(一切)合一(清净不染尘)(0)】与【佛(1)众生平等】之外,其它皆因不平等分别性而有【演化性】,俗称:...

問: 老師,科學家最近更改宇宙年齡從168億年改到278億年,老師認為呢? 答: 在20年前,就知道宇宙是9000億年,這268億年算9000÷268=3.361,是目前最新科技發現的3.4倍,人類知道的太少了吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师,科学家最近更改宇宙年龄从168亿年改到278亿年,老师认为呢? 答: 在20年前,就知道宇宙是9000亿年,这268亿年算9000÷268=3.361,是目前最新科技发现的3.4倍,人类知道的太少了吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師,什麼是【明鏡亦非檯(臺)】? 答: 自古沒有人會解釋我就告訴您,六祖當時腦袋想的: 鏡子鑲在鏡臺上,是一體的,重點是不要將檯子當鏡子來照本來面目,意思是不要被外界不相干的事物,模精了主題【焦點】,引申為【不為外境】所迷,就算鏡中影,也如同水中月,只是幻境,不可著幻相法執! 別再為別人說寫的文字語言,擾亂求道之心! 守心於止於一,正之處,正代表鏡檯穩固,鏡代...

问: 老师,什么是【明镜亦非台(台)】? 答: 自古没有人会解释我就告诉您,六祖当时脑袋想的: 镜子镶在镜台上,是一体的,重点是不要将台子当镜子来照本来面目,意思是不要被外界不相干的事物,模精了主题【焦点】,引申为【不为外境】所迷,就算镜中影,也如同水中月,只是幻境,不可著幻相法执! 别再为别人说写的文字语言,扰乱求道之心! 守心于止于一,正之处,正代表镜台稳固,镜代...

問: 請問老師 為什麼只唸“阿”字長音，而不唸佛號或其他？具有什麼意義嗎？閉眼是為了專心不散亂嗎？要想著眉心輪？ 答: 是的,阿是每個宗教通用的種子字,一心不亂唸,效果不可思議,一心不亂,唸時一有其它思想,立刻收到眉心去斷此亂念! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 请问老师 为什么只念“阿”字长音，而不念佛号或其他？具有什么意义吗？闭眼是为了专心不散乱吗？要想著眉心轮？ 答: 是的,阿是每个宗教通用的种子字,一心不乱念,效果不可思议,一心不乱,念时一有其它思想,立刻收到眉心去断此乱念! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 請教老師，西方靈學認為人不會轉世成動物，因為人類和動物是在不同的進化過程中。人類是個人意識，沒有兩個人是相同的。但動物是集體靈魂 group soul, 所有同種類的動物都長得類似。可否請老師釋疑一下？感恩您！ 答: 這思想在現在西方思想與觀察到的實相一致,沒有錯,那只是【事實】,比喻古人都認為眼所見的地球,那會是個球,?人站在球上是站不住,站不穩的,地平說自右到某天...

问: 请教老师，西方灵学认为人不会转世成动物，因为人类和动物是在不同的进化过程中。人类是个人意识，没有两个人是相同的。但动物是集体灵魂 group soul, 所有同种类的动物都长得类似。可否请老师释疑一下？感恩您！ 答: 这思想在现在西方思想与观察到的实相一致,没有错,那只是【事实】,比喻古人都认为眼所见的地球,那会是个球,?人站在球上是站不住,站不稳的,地平说自右到某天...

問: 感恩老師的解說。西方的 Spirit 靈, Soul 魂，Ether 魄，Body 肉身， 大致來說，Spirit 靈 是「如」， 祂想體驗祂自己，所以就有了 Soul 魂， 魂經由脈輪的能量 （阿卡西是在頭上方的脈輪），下到 Ether 魄，再下到身體。這個Soul ， 在不同的時空中，扮演不同的角色，為了 Spirit 可以體驗祂自己。時間和空間不存在，所以過去，現在，未來...

问: 感恩老师的解说。西方的 Spirit 灵, Soul 魂，Ether 魄，Body 肉身， 大致来说，Spirit 灵 是「如」， 祂想体验祂自己，所以就有了 Soul 魂， 魂经由脉轮的能量 （阿卡西是在头上方的脉轮），下到 Ether 魄，再下到身体。这个Soul ， 在不同的时空中，扮演不同的角色，为了 Spirit 可以体验祂自己。时间和空间不存在，所以过去，现在，未来...

問: 老師,靈魂魄在佛教中的法化報之間的相互関係與應用是什麼? 答: 【靈】從阿卡西紀錄中,選擇自己(自由意識)想表達的感覺,俗稱:【法身】,集體意識資料庫,提取一個固定程式網格,輸入靈內,這就是俗稱:【天命,宿命】! 【魂】,是靈(能量)降調頻的【中繼站】,俗稱:【潛意識,化身】,負責靈與魄的連繫! 【魄】,物質載體,俗稱:【顯意識,大腦負責】,是靈實現願望的感覺器官...

问: 老师,灵魂魄在佛教中的法化报之间的相互関系与应用是什么? 答: 【灵】从阿卡西纪录中,选择自己(自由意识)想表达的感觉,俗称:【法身】,集体意识资料库,提取一个固定程式网格,输入灵内,这就是俗称:【天命,宿命】! 【魂】,是灵(能量)降调频的【中继站】,俗称:【潜意识,化身】,负责灵与魄的连系! 【魄】,物质载体,俗称:【显意识,大脑负责】,是灵实现愿望的感觉器官...

問: 老師,中級班如何詮釋出業與緣?為什麼要說靈語,不使用(大家包括說者)都懂的詞彙語音模式? 答: 初級課程,重點放在音波振動之聲音及低頻(意分)(識別)的描述,以【物質生活】為詮釋內容,會誏人有【親近,熟悉分別意識,自我感覺】的一種表達方式,缺點是不能【正理反理】【一口同聲】去寫去說! 程度高的,要用【雙語雙文】做頻率調整,從欲界文化,進到色界文化的過渡,訓靈師兩者皆...

问: 老师,中级班如何诠释出业与缘?为什么要说灵语,不使用(大家包括说者)都懂的词汇语音模式? 答: 初级课程,重点放在音波振动之声音及低频(意分)(识别)的描述,以【物质生活】为诠释内容,会誏人有【亲近,熟悉分别意识,自我感觉】的一种表达方式,缺点是不能【正理反理】【一口同声】去写去说! 程度高的,要用【双语双文】做频率调整,从欲界文化,进到色界文化的过渡,训灵师两者皆...

問: 老師,是否可將佛經系統與道教系統合併出共通點?可否詳細分析我們坊間講的【感受】與靈魂魄相互関係? 答: 本來這部份要在家人明白【初級班】課程基礎穩定後再講這【中級班】課程,我怕您會弄混淆,即然已講了二十年初級班,就講您這中級班課程的概念吧! 佛經講的【佛法僧】【佛羅漢菩薩】三位一體,而天地人是一個【區域磁區】! 佛教的83天,以欲界33天,色界32天,無色界18天...

问: 老师,是否可将佛经系统与道教系统合并出共通点?可否详细分析我们坊间讲的【感受】与灵魂魄相互関系? 答: 本来这部份要在家人明白【初级班】课程基础稳定后再讲这【中级班】课程,我怕您会弄混淆,即然已讲了二十年初级班,就讲您这中级班课程的概念吧! 佛经讲的【佛法僧】【佛罗汉菩萨】三位一体,而天地人是一个【区域磁区】! 佛教的83天,以欲界33天,色界32天,无色界18天...