問: 老師、您為什麼對鋼琴有那股熱情?有什麼原因?可否與我們分享? 答: 的確有一個故事、就像這位92歲老太太在完成她的夢想…、深有同感! 我的大女兒【廖聲玉】從小就聰明過人、三歲就沒有什麼同年齡的書可看、就送去學鋼琴(半逼迫)、她就講條件、我們說只要能考到鋼琴教師資格、就可停止…! 從那時就花了很多錢與時間一路伴隨、到小學四年級夏天、終於通過鋼琴教師資格考、當天晚上拿...
(繁) 老師、您為什麼對鋼琴有那股熱情?有什麼原因?可否與我們分享?
(繁) 老師、【佛法】、【佛經】【佛教徒】是什麼關係?道呢?宗教呢?
問: 老師、【佛法】、【佛經】【佛教徒】是什麼關係?道呢?宗教呢? 答: 【佛】是一個形容詞、是具備某些特性與對佛法深刻體悟、又能知其所以然(能量等級與演化回歸)的實踐驗證的人! 【佛法=道法=宇宙世界=一與一切=存在=自然】的展現! 【佛】依【佛法】向下演化一切世間的所有、故一切都是佛法範圍、一與一切執行的方法叫:【佛道法】、無所不包、無所不是(示)! 【佛經】: ...
(簡) 老师、【佛法】、【佛经】【佛教徒】是什么关系?道呢?宗教呢?
问: 老师、【佛法】、【佛经】【佛教徒】是什么关系?道呢?宗教呢? 答: 【佛】是一个形容词、是具备某些特性与对佛法深刻体悟、又能知其所以然(能量等级与演化回归)的实践验证的人! 【佛法=道法=宇宙世界=一与一切=存在=自然】的展现! 【佛】依【佛法】向下演化一切世间的所有、故一切都是佛法范围、一与一切执行的方法叫:【佛道法】、无所不包、无所不是(示)! 【佛经】: ...
(繁) 老師、您的【無念】是不是【斷念】?
問: 老師、您的【無念】是不是【斷念】? 答: 在【唸聖號時】、必須【斷念】才能【專一心、用心】! 當睜開眼、進入生活時、因【長音聖號】之力、可以將雜念自動簡化、很容易找出可用有效的解決方式、目的很明確! 不可將宗教二分法【可不可斷念】這二分法來描述事實生活之用啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师、您的【无念】是不是【断念】?
问: 老师、您的【无念】是不是【断念】? 答: 在【念圣号时】、必须【断念】才能【专一心、用心】! 当睁开眼、进入生活时、因【长音圣号】之力、可以将杂念自动简化、很容易找出可用有效的解决方式、目的很明确! 不可将宗教二分法【可不可断念】这二分法来描述事实生活之用啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师、向内(心)走、怎证明、有何征兆?
问: 老师、向内(心)走、怎证明、有何征兆? 答: 直到看不到【我】、隐约知道【自己的存在】、走到看不到我自己才算入门! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師、向內(心)走、怎證明、有何徵兆?
問: 老師、向內(心)走、怎證明、有何徵兆? 答: 直到看不到【我】、隱約知道【自己的存在】、走到看不到我自己才算入門! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师、您对节能省碳与核电有啥看法?
问: 老师、您对节能省碳与核电有啥看法? 答: 这要从太阳系生态与能源供给面说起(绝非愚痴人类的二元对立之立场)才可一窥真相! 太阳系是以【太阳】为【光能量】提供的大工厂! 【太阳】将【地球上的碳】大量收集、拿到太阳工厂加工転化成【太阳光能】、对其周围卫星提供【光养分】、对地球提供大量气气、以让生物生存! 这是良性循环! 太阳将【拉圾】以【黑雾、黑碳】方式排放、就是...
(繁) 老師、您對節能省碳與核電有啥看法?
問: 老師、您對節能省碳與核電有啥看法? 答: 這要從太陽系生態與能源供給面說起(絕非愚痴人類的二元對立之立場)才可一窺真相! 太陽系是以【太陽】為【光能量】提供的大工廠! 【太陽】將【地球上的碳】大量收集、拿到太陽工廠加工転化成【太陽光能】、對其周圍衛星提供【光養分】、對地球提供大量氣氣、以讓生物生存! 這是良性循環! 太陽將【拉圾】以【黑霧、黑碳】方式排放、就是...
(繁) 老師、開悟次第與感受是什麼?
問: 老師、開悟次第與感受是什麼? 答: 從意識的三昧性向內走、從分別(黑暗)走向平等(光明)! 從人的散亂心走向一心不亂的專心! 從專心走向無心(無分別的一)! 從人走向佛(佛性)! 從佛的佛性、經【覺】走向心! 從心走向【真】! 用【真】將那個用了N世的【我】、與【自己】融為一體! 您在人間、不用靈魂出竅、不用去死、在生活中就可練習、先從雜亂(喧騰)進步到...
(簡) 老师、开悟次第与感受是什么?
问: 老师、开悟次第与感受是什么? 答: 从意识的三昧性向内走、从分别(黑暗)走向平等(光明)! 从人的散乱心走向一心不乱的专心! 从专心走向无心(无分别的一)! 从人走向佛(佛性)! 从佛的佛性、经【觉】走向心! 从心走向【真】! 用【真】将那个用了N世的【我】、与【自己】融为一体! 您在人间、不用灵魂出窍、不用去死、在生活中就可练习、先从杂乱(喧腾)进步到...
(繁) 老師、什麼叫:【性慾】?
問: 老師、什麼叫:【性慾】? 答: 宇宙世界向前演化的一股力量、在宇宙叫:【覺】【識我能量】、這是【心】動的【心能(陰性精神界)、心能(陽性物質界)】光之源! 有此光才有【佛光世界】、有佛光世界才有諸佛誕生! 有佛展佛性才有佛道法、宇宙【存】世界【在】是名:【自然】! 故【性】是佛法在展現佛性、在人叫:【人性】是演化回歸之能源場! 【慾】是進步向上之【慾望】、在人...
(簡) 老师、什么叫:【性欲】?
问: 老师、什么叫:【性欲】? 答: 宇宙世界向前演化的一股力量、在宇宙叫:【觉】【识我能量】、这是【心】动的【心能(阴性精神界)、心能(阳性物质界)】光之源! 有此光才有【佛光世界】、有佛光世界才有诸佛诞生! 有佛展佛性才有佛道法、宇宙【存】世界【在】是名:【自然】! 故【性】是佛法在展现佛性、在人叫:【人性】是演化回归之能源场! 【欲】是进步向上之【欲望】、在人...
(繁) 老師、為什麼自殺會再經歷五百世再以自殺才能解決自殺問題?
問: 老師、為什麼自殺會再經歷五百世再以自殺才能解決自殺問題? 答: 我們生活中、對痛苦都避之不及、對快樂也望梅止渴、這是人性中的情緒起伏的安定之法! 一件事、做一次有印象、一件事做十次會有深刻印象、一件事做一百次會形成習慣、一件事生生世世做、這事就成了不知不覺的做了、也麻木不仁了! 自殺也一樣、自殺是因果循環律的一環、但依上面所說成了習慣(愛不到、得不到、給不出、不接...
(簡) 老师、为什么自杀会再经历五百世再以自杀才能解决自杀问题?
问: 老师、为什么自杀会再经历五百世再以自杀才能解决自杀问题? 答: 我们生活中、对痛苦都避之不及、对快乐也望梅止渴、这是人性中的情绪起伏的安定之法! 一件事、做一次有印象、一件事做十次会有深刻印象、一件事做一百次会形成习惯、一件事生生世世做、这事就成了不知不觉的做了、也麻木不仁了! 自杀也一样、自杀是因果循环律的一环、但依上面所说成了习惯(爱不到、得不到、给不出、不接...
(簡)师兄心得分享 不知师母那还有心经剖析之精彩,那天没学到廖大师您之高明见解,我这好奇宝宝必被我烦死气死,您俩真恐怖的厉害了,大师谈笑用兵,而师母无比耐心仔细地教那笨的我! 哈哈哈哈哈感恩您俩高人!
问: 师兄心得分享 不知师母那还有心经剖析之精彩,那天没学到廖大师您之高明见解,我这好奇宝宝必被我烦死气死,您俩真恐怖的厉害了,大师谈笑用兵,而师母无比耐心仔细地教那笨的我! 哈哈哈哈哈感恩您俩高人! 答: 尺有所长、寸有所短! 闻道有先后、术业有专攻! 不比较无烦恼、一切太平无事、做个闲道人…! 您也有您的专长与魅力、感恩不嫌弃、共勉之!为祷! 哈哈哈哈哈哈哈哈...
(繁)師兄心得分享 不知師母那還有心經剖析之精彩,那天沒學到廖大師您之高明見解,我這好奇寶寶必被我煩死氣死,您倆真恐怖的厲害了,大師談笑用兵,而師母無比耐心仔細地教那笨的我! 哈哈哈哈哈感恩您倆高人!
問: 師兄心得分享 不知師母那還有心經剖析之精彩,那天沒學到廖大師您之高明見解,我這好奇寶寶必被我煩死氣死,您倆真恐怖的厲害了,大師談笑用兵,而師母無比耐心仔細地教那笨的我! 哈哈哈哈哈感恩您倆高人! 答: 尺有所長、寸有所短! 聞道有先後、術業有專攻! 不比較無煩惱、一切太平無事、做個閒道人…! 您也有您的專長與魅力、感恩不嫌棄、共勉之!為禱! 哈哈哈哈哈哈哈哈...
(簡) 老师什么叫:【三心不可得】?
问: 老师什么叫:【三心不可得】? 答: 您执著地上的、就会失去天上的! 过去、现在、未来三心一著法相、我就会陷入选择与决定的困境! 故不执著三心就是守在【当下】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師什麼叫:【三心不可得】?
問: 老師什麼叫:【三心不可得】? 答: 您執著地上的、就會失去天上的! 過去、現在、未來三心一著法相、我就會陷入選擇與決定的困境! 故不執著三心就是守在【當下】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師、修行密訣是什麼?為什麼?
問: 老師、修行密訣是什麼?為什麼? 答: 【少吃】【不吃】! 這是我經驗談、記得五年前左左、人在紐約某禪堂修行兼學習半年、到快一半時、某天突然不想吃東西、就這樣沒吃一丁點東西104天、每天體力活力充沛、能力是平時的十倍不止、這三個半月不吃、讓我真正體會到多吃多慾的浪費精力腦力的缺點、兼每天打坐、做大禮拜、動靜皆修之下就自動進入自然闢谷狀態、感覺是絕對的輕安、故我敢說:【...
(簡) 老师、修行密诀是什么?为什么?
问: 老师、修行密诀是什么?为什么? 答: 【少吃】【不吃】! 这是我经验谈、记得五年前左左、人在纽约某禅堂修行兼学习半年、到快一半时、某天突然不想吃东西、就这样没吃一丁点东西104天、每天体力活力充沛、能力是平时的十倍不止、这三个半月不吃、让我真正体会到多吃多欲的浪费精力脑力的缺点、兼每天打坐、做大礼拜、动静皆修之下就自动进入自然辟谷状态、感觉是绝对的轻安、故我敢说:【...
(簡) 老师、: 看到相同、相似的数字、有何意义?
问: 老师、: 看到相同、相似的数字、有何意义? 答: 看到数字:【11:11】【22:22】【33:33】【44:44】【55:55】【66:66】【77:77】【88:88】【99:99】这数字是物质力量与经神能力刚好重叠【平衡归零】的状态、此时下在提升更高维度的【当下发生】!. 另一组数字是【00对00】【01对01】【12对12】 【13对13】…以此类推! ...
(繁) 老師、: 看到相同、相似的數字、有何意義?
問: 老師、: 看到相同、相似的數字、有何意義? 答: 看到數字:【11:11】【22:22】【33:33】【44:44】【55:55】【66:66】【77:77】【88:88】【99:99】這數字是物質力量與經神能力剛好重疊【平衡歸零】的狀態、此時下在提升更高維度的【當下發生】!. 另一組數字是【00對00】【01對01】【12對12】 【13對13】…以此類推! ...
(簡) 老师、我是我吗?
问: 老师、我是我吗? 答: 【我】不是【我】、是我自以为是的【我】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師、我是我嗎?
問: 老師、我是我嗎? 答: 【我】不是【我】、是我自以為是的【我】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师、【知识】是什么?如何增加知识变成【智慧】?
问: 老师、【知识】是什么?如何增加知识变成【智慧】? 答: 老实告诉您、【知识】是【毒药】、愈多中毒愈深、佛说知识是妄念、是轮回的种仔! 【智慧】来自把【知识】清洗干净、是名:【解毒良药】、知识要您自己将外来给您的【知识】、清洗干净、以【清净心(零)】来会【智慧】、这样了解、才是【王道】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師、【知識】是什麼?如何增加知識變成【智慧】?
問: 老師、【知識】是什麼?如何增加知識變成【智慧】? 答: 老實告訴您、【知識】是【毒藥】、愈多中毒愈深、佛說知識是妄念、是輪迴的種仔! 【智慧】來自把【知識】清洗乾淨、是名:【解毒良藥】、知識要您自己將外來給您的【知識】、清洗乾淨、以【清淨心(零)】來會【智慧】、這樣瞭解、才是【王道】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师、【醉生梦死】怎解?
问: 老师、【醉生梦死】怎解? 答: 您是在梦游、不是醒来就是自我毁灭、二选一…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師、【醉生夢死】怎解?
問: 老師、【醉生夢死】怎解? 答: 您是在夢遊、不是醒來就是自我毀滅、二選一…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 不知道老师还有这个🎹才艺,智慧与才华并存👍 廖老师真的是人才! 我还没上幼稚园啊!廖老师 我要静下来一个小时! 从小喜欢跑来跑去! 谁没春风少年兄 廖老师,我常常心不安不定,恐惧有时候让我情绪不好,看很多事都不开心,我很怕没事情做? 太强大! 这真的是!
问: 不知道老师还有这个🎹才艺,智慧与才华并存👍 廖老师真的是人才! 我还没上幼稚园啊!廖老师 我要静下来一个小时! 从小喜欢跑来跑去! 谁没春风少年兄 廖老师,我常常心不安不定,恐惧有时候让我情绪不好,看很多事都不开心,我很怕没事情做? 太强大! 这真的是! 答: 好玩有兴趣而己! 我从小学二年级就在田径队混日子直到大学毕业、除了撑杆跳以外、田径在校永远...
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- (繁) 群組家人請注意、這是上天特別安排給家人的大恩賜、前天才接到
- (簡) 群组家人请注意、这是上天特别安排给家人的大恩赐、前天才接到
- (繁) 你就是阿彌陀佛本尊?
- (簡) 老师,因为之前女儿生病的事,有加入中华道家学院,里面都提到要牺牲奉献来换取功德,全心全意到学院聆听道德天尊、一炁玄童等等圣者的开示文,也有提到自性自渡、佛种在自身,也有九天使者、天命使者。而我更是被选为担任开示文的讲师。而我在分享开示文也常常提到一心不乱、不要有情绪的基本生活的心得。 一直有疑问,道家学院常提到只要全心全意,也就是虔诚,必定超脱六道。 而您在分享的图文也有提到集体意识,是不是就是虔诚力量。 像这种力量和我们自已修行的一心不乱的Om法,是一样的吗?是不是只要像他们一样虔诚,也就有集体意识。 那些宗教收集众人的集体意识是不是也可以提升自身的能量维度,从而变成高能量维度的能量体。