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(簡) 老师、什么是障碍【智慧】产生的原因?

问:

老师、什么是障碍【智慧】产生的原因?

答:

【知识】是不断累积您欲望所要充实的【东西】、知识会誏人在【名利杈财】上找出路、在上面用情至深、沉睡在东西之前、你己为永远都得到、不会失去、并坚持继续永不放弃【要、要、要】、结果在聪明愚痴中摇摆、也总在矛盾中选择、却无勇气按下一决定、因您承受不了失去、带来的失望与绝望…!

【智慧】恰恰相反、将脑中乱得一踏糊涂的乱放束西、全部整理出一条路、先将拉圾从文路运出您头脑、不再对自己的东西行加乘法、而行减除法、直到全部整理妥当并放下到该放置的地元、又将灰尘擦干【净】、显出东西原貌的圆满无缺…!

世间人怕孤独、拼命用东西塞满屋子、愈多愈好、管它有没有用、有没有效、故【求求求、多多多、福禄寿喜喜、金银财帛、子孙平安、一切归我….】家养家神(皆贪鬼扮)出外向魔借路(付买路钱)、这不是一分钟成功、换一生苦海无边、划算吗?

【智慧】是将人造的【有为法】烧成灰(佛所以为佛)!

【智慧】是将人为(伪)【无为法】烧尽连灰都不留(如来所以是如来)!

别口说【有为无为法】都把(我的、我要的东西)放在心中、做到就能证明您【一无所得】死在【得而放不下的冤死】…!

您做智慧、把一切属于上天给我们生活所用、活时与人分享(智慧)、少情少欲、东西用得刚刚好、多的别因担心不安全感放在银行、肥了银行、是否再次分配给需要东西的人呢?

愚痴生是守财奴、死一无所有、急著找胎投、梦想财带来生、万一是猪狗牛羊、这东西还有用吗?是人、这旧财不能用(己换当代钞票)、也是一大障碍啊!

天父生我、地母养我、只有以智还天父之情、只有以慧还地母之恩、父母代天他生养于您、您做了什么?愚痴以对?智慧以对?三思啊!

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善德崔庭合十

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(簡) 老师,看次贷危机的书看到一半,想到了一些事情。 我们个人乃至于社会建构的复杂行为系统,其实大多是建立在假设上面。也正是因为如此,不管人再怎么了解人造系统,在系统里玩转的再好,如果不能看到假设背后的不稳定与无常,总是会在假设出错、系统崩溃的时候,惊慌失措。次贷危机始于「信评等级不会出错」的假设。几乎瞬间崩溃于假设梦碎。 在这世界,又有多少决策与系统构建,是建立在假设上。能够对这表象世界的各种假设了然于心(看懂)、不执著假设,这的确是很困难的事。能够想到的,就只有老师说的「提升维度」。在三围的空间,许多二维的假设便不再适用,或许推导下去亦然吧。 跟老师说说。

(繁) 老師、什麼是障礙【智慧】產生的原因?