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(簡) 老师 如何守在当下、且如如不动(定)?

问:

老师 如何守在当下、且如如不动(定)?

答:

永远不要将过去的与未来相比、放下的留在现在、接受从未来显现在【当下】、品尝当下的甜蜜与辛酸、也不去比较、放尽忘掉放下什么、回忆只一无所得对上初发菩提心、能练习到在相无我、在法众生、净拿起放下、日日练习、时时观照、公序分觉察、分分知道、秒秒做到、圣贤就是您、一与一切皆您心出心入的一呼一吸、平顺安祥谓:【观自在】也!

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善德崔庭合十

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(繁) 老師 如何守在當下、且如如不動(定)?

(簡) 老师,顺著您昨天认可的比喻 (照镜子、三维巨人与地上的二维脚印),我顺著继续往下想,试图类比一些老师重复多次,但我过去一直不懂的道理。在推演之前,我先做以下的假设。 假设一:降维过程信息(总能量)不丢失。试想,如果今天想把一栋三维的房子降到二维,如果三维房子的信息不会丢失,那么在降维的瞬间,三维房子将会爆炸成无数张二维的图纸,这些图纸看似没有关联,总和起来却能描述出三维房子所有的信息。 假设二:降维过程会产生新的规律(法),三维有「厚度」这个概念,但是二维没有,「世界没有厚度」就是二维世界的律法,往上推演,每个维度应该都有自己的律法。如果有最高维度,那最高维度可能没有吧。 从上面的假设,尝试去类比老师之前说的一些概念: 一、「自己」演化出「我」,宇宙大爆炸就是一个降维的过程,宇宙 (心) 为了要认识「自己」是什么,降为成无数个「我」。拿昨天的照镜子比喻来说的话,就是为了解读「自己」的所有信息,用无数面镜子,把自己里里外外、方方面面都照遍了,这些镜子所映射出来的资讯 (我),就是宇宙 (心) 认识自己的过程。 二、升维就是认同:巨人用脚在沙滩上一踩,沙滩上出现了六个洞,如果这六个洞 (我) 有思维,应该很难知道彼此是同一只脚产生的资讯。只有认同了所有的洞都是更高维度的一部分,才能稍稍了解这个巨人的少部分真相吧。如果是这样,那么升维的过程就是不断认同的一个过程。 三、宇宙是绝情的:对于三维的房子来说,所有二维的图纸都是自己的一部分,房子应该不会有「哪一张图纸比较重要」这个想法吧,少任何一张,房子的资讯就会遗失、无法还原。高维世界虽然能认同低维世界是自己产生的,但也是不能有偏好的。不能有偏好就不能有厌恶,或许这就是一种大爱吧。 四、高维影响著低维:二维世界的律法在三维世界很容易失效,沙滩上的那些小洞因为是二维生物,应该无法体会出「跳起来」这个概念。二维世界的科学家若想要解读这个世界,应该会被三维的巨人弄得很困惑吧。或许对于越低维的世界,世界越是无常不可知的。 五、存在就是意义:从三维的世界来看,这些爆炸成二维的图纸的到底是不是房子呢?那些图纸到底有没有意义?单看好像不是,但是整体描述起来却又是房子没错,似无却若有,说是好像不对,但说不是好像也不对,或许对于房子来说,就只能看著这无边无量的图纸,感受著自己的存在,不发一言吧。 写完重新看了一遍,也不知道自己在说写什么,也有点担心这是自己的胡思乱想,就当作是过去这几年,听完老师敦敦教诲之后,交个心得报告给老师批阅吧。谢谢老师,感恩。