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(繁) 老師,數字是否可以定位一切?為什麼?

問:

老師,數字是否可以定位一切?為什麼?

答:

一與一切存在,全部都在數字的變化中展現!

【數】是頻率,【字】是波動,世間一切【間(符號)】,世界一切【時(數字)】的組合排列,將能量物質化叫【演化,進化】,將物質能量化叫【退化,回歸】,數字提供印記,刻在每個有形無形的【存在】中,誏其有【生命】,誏其有價值與定義,合而唯一叫:【生命意義】!

能量是精微次粒子的存在物質是能量降低頻率降低,波動變大,速度變緩的【方程式】,像是數字転變意義的橋樑(+-×÷)是光音色,法化報,靈魂魄能顯像成【現象】的根本構成材料!

故宇宙任何現像都是存在的佛法現象,宏觀微觀之【同觀】叫【宇宙大法】是名:【自然】!

故沒有任何東西不依賴數字與數字在符號中,重新排列成為不同頻率振動,不同波動迴旋的【定義】,世界間的【人事地物時】都是數字符號不同演變之現形(看得見)不現形(看不到)的同一存在【我的真心實相】!

數字中的【一,二,三】叫【三人行,一人組】,以此方式重新排列,故【3,6,9】是結果!

【1,4,7】是開頭,【2,5,8】是過程, 【0】是一切之開始結束的終結點,【1】是佛,是一切之始!

以後會講明白其深意,世間就沒有您不知道的事,一切預言,證實,真假只要看是否數字排列不對,整齊與否,就可【不證自明,智慧如山】了!

這中級班第二課叫【數字秘密】!

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善德崔庭合十

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(簡) 老师,数字是否可以定位一切?为什么?

(簡) 老师,请问:【贫穷夫妻百事哀】,如何看待此事?