Home (繁) 老師,看次貸危機的書看到一半,想到了一些事情。 我們個人乃至於社會建構的複雜行為系統,其實大多是建立在假設上面。也正是因為如此,不管人再怎麼瞭解人造系統,在系統裡玩轉的再好,如果不能看到假設背後的不穩定與無常,總是會在假設出錯、系統崩潰的時候,驚慌失措。次貸危機始於「信評等級不會出錯」的假設。幾乎瞬間崩潰於假設夢碎。 在這世界,又有多少決策與系統構建,是建立在假設上。能夠對這表象世界的各種假設瞭然於心(看懂)、不執著假設,這的確是很困難的事。能夠想到的,就只有老師說的「提升維度」。在三圍的空間,許多二維的假設便不再適用,或許推導下去亦然吧。 跟老師說說。
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(繁) 老師,看次貸危機的書看到一半,想到了一些事情。 我們個人乃至於社會建構的複雜行為系統,其實大多是建立在假設上面。也正是因為如此,不管人再怎麼瞭解人造系統,在系統裡玩轉的再好,如果不能看到假設背後的不穩定與無常,總是會在假設出錯、系統崩潰的時候,驚慌失措。次貸危機始於「信評等級不會出錯」的假設。幾乎瞬間崩潰於假設夢碎。 在這世界,又有多少決策與系統構建,是建立在假設上。能夠對這表象世界的各種假設瞭然於心(看懂)、不執著假設,這的確是很困難的事。能夠想到的,就只有老師說的「提升維度」。在三圍的空間,許多二維的假設便不再適用,或許推導下去亦然吧。 跟老師說說。

問:

老師,看次貸危機的書看到一半,想到了一些事情。 我們個人乃至於社會建構的複雜行為系統,其實大多是建立在假設上面。也正是因為如此,不管人再怎麼瞭解人造系統,在系統裡玩轉的再好,如果不能看到假設背後的不穩定與無常,總是會在假設出錯、系統崩潰的時候,驚慌失措。次貸危機始於「信評等級不會出錯」的假設。幾乎瞬間崩潰於假設夢碎。 在這世界,又有多少決策與系統構建,是建立在假設上。能夠對這表象世界的各種假設瞭然於心(看懂)、不執著假設,這的確是很困難的事。能夠想到的,就只有老師說的「提升維度」。在三圍的空間,許多二維的假設便不再適用,或許推導下去亦然吧。 跟老師說說。

答:

正確!

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善德崔庭合十

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(繁) 老師、什麼是【哲學】?

(簡) 老师,看次贷危机的书看到一半,想到了一些事情。 我们个人乃至于社会建构的复杂行为系统,其实大多是建立在假设上面。也正是因为如此,不管人再怎么了解人造系统,在系统里玩转的再好,如果不能看到假设背后的不稳定与无常,总是会在假设出错、系统崩溃的时候,惊慌失措。次贷危机始于「信评等级不会出错」的假设。几乎瞬间崩溃于假设梦碎。 在这世界,又有多少决策与系统构建,是建立在假设上。能够对这表象世界的各种假设了然于心(看懂)、不执著假设,这的确是很困难的事。能够想到的,就只有老师说的「提升维度」。在三围的空间,许多二维的假设便不再适用,或许推导下去亦然吧。 跟老师说说。