Home (簡) 老师,您看到的世界,和我们普通人看到的世界,是一样的吗?您看到的是多维空间? 那您能看到过去世、今后的事情,是亲眼所看,还是脑海里看到?
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(簡) 老师,您看到的世界,和我们普通人看到的世界,是一样的吗?您看到的是多维空间? 那您能看到过去世、今后的事情,是亲眼所看,还是脑海里看到?

问:

老师,您看到的世界,和我们普通人看到的世界,是一样的吗?您看到的是多维空间? 那您能看到过去世、今后的事情,是亲眼所看,还是脑海里看到?

答:

同一个【当下】,只是别人问,我回看场看,再告诉为什么,这是果地的前因(事件原始面目),所见一样,解读(因造与果受)不同而已!

我都回到事件现场,并以旁观者参与其中(有点像阿飘看自己躺在棺材里)!

讲现场看到的实际情形!

再【回神】告知问题所在,如何看待,如何暂停,如何前进!

我发现【习性】掌握DNA的遗传因子,【习惯】传递RNA讯息,这两种【频率共振】,造成【当下缘启,发生事情】!

故宗教与教育,都是要我们【转念】,抛弃固有习惯下手,以宁静的心,接受承担发生的有形【人事地物时】在现在【因】【果】发生的一切!

因是已发生,果是正发生,用【转念】去改变固定行进轨道【命】,用这改变去塑造未来的【运】,故言:【宿命不可改(依然依习惯习性往前行),命运掌握在自已的改变之手】,就是因缘果的【硬道理】啊!

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!

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(繁) 老師,什麼叫【循環】?固定?不定?為什麼?謝謝!

(繁) 老師,您看到的世界,和我們普通人看到的世界,是一樣的嗎?您看到的是多維空間? 那您能看到過去世、今後的事情,是親眼所看,還是腦海裡看到?