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(繁) 老師 、即然沒有平等平衡、如何合理化?

問:

老師 、即然沒有平等平衡、如何合理化?

答:

自我圓滿為目的(中心)!

在兩點間找出可行的【路經】.就是在相異兩點.用輔助線、延長線、曲線…完成一個【集合填)】將A點與B 點納入.這輔助叫:【因緣線、橋樑線、函數線】將不同相晃的【在限度範圍(無三心四相、七識分別】)下劃一條輔助線、外環道路、漸漸靠近(吸引力)或慢慢遠離(斥力、萬有引力)的物質+力學【作用反應下】以不可說不思議方式去【圓(緣、元)】滿而不溢出來的【無漏方式】去【想像填滿這幻相空間】、當然空間不定、法亦不定、都遵循二八法則【弄假成真】【自欺欺人】去【假圓滿】了!

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善德崔庭合十

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(簡) 老师 、即然没有平等平衡、如何合理化?

(簡) 老师、心经里的【五蕴皆空】与【无有...故】是什么意思?