问: 老师、您认为【物理悖论】有漏掉什么、才不能用逻辑推论因与果是有漏洞、这漏洞是什么? 答: 思想本身就是将绝不相同的漏洞【合理】的连接成【一个方向的线性必经】、这本身就极不合理、所以:【实相非相】、一切都在漏洞百出的线性逻辑轨道中、进进出出、我们人生的价值(进进)意义(出出)就这样【不准动方式变出来了】…! 焉不知一切都是可以改变的.现在说:【如果回到过去、杀掉祖母、...

問: 老師、您認為【物理悖論】有漏掉什麼、才不能用邏輯推論因與果是有漏洞、這漏洞是什麼? 答: 思想本身就是將絕不相同的漏洞【合理】的連接成【一個方向的線性必經】、這本身就極不合理、所以:【實相非相】、一切都在漏洞百出的線性邏輯軌道中、進進出出、我們人生的價值(進進)意義(出出)就這樣【不準動方式變出來了】…! 焉不知一切都是可以改變的.現在說:【如果回到過去、殺掉祖母、...

问: 老师、【人为万物之灵】何解?生死为什么为幻? 答: 大家都以为【人】为【万物】之【主】、一切以人为【尊】、人比人气死人、人不知耻如马不知脸长、太贡高我慢、无可药救的白痴加愚昧! 要知道上幼有序、心生佛、佛在宇宙行成住坏空之道、人有佛种佛性全程参予、故:【万物皆含灵(佛性）、并非人的专利! 佛在宇宙、受宇宙【成住坏空】制约! 世界在佛中、受佛【生住异灭】制约! ...

問: 老師、【人為萬物之靈】何解?生死為什麼為幻? 答: 大家都以為【人】為【萬物】之【主】、一切以人為【尊】、人比人氣死人、人不知恥如馬不知臉長、太貢高我慢、無可藥救的白痴加愚昧! 要知道上幼有序、心生佛、佛在宇宙行成住壞空之道、人有佛種佛性全程參予、故:【萬物皆含靈(佛性）、並非人的專利! 佛在宇宙、受宇宙【成住壞空】制約! 世界在佛中、受佛【生住異滅】制約! ...

问: 老师、您觉得上篇【破情关】如何? 答: 赞同! 不自爱、那有杈利谈爱情、先把自己做到胜过您想爱的人、叫:【不依靠大爱】! 情是自私的、别人的全是我要的.小一分都不可以、为什么你不先付出、要我付出、你一定不爱我、这爱叫:【私情】、没资格汚染【爱】! 【爱是将自己有的与人分享、不藏私、没有对价关系、失去是命欠、得到是幸运、一切不离祝福】、分享第一、纯付出不求回报是第...

問: 老師、您覺得上篇【破情關】如何? 答: 贊同! 不自愛、那有杈利談愛情、先把自己做到勝過您想愛的人、叫:【不依靠大愛】! 情是自私的、別人的全是我要的.小一分都不可以、為什麼你不先付出、要我付出、你一定不愛我、這愛叫:【私情】、沒資格汚染【愛】! 【愛是將自己有的與人分享、不藏私、沒有對價關係、失去是命欠、得到是幸運、一切不離祝福】、分享第一、純付出不求回報是第...

問: 老師、您對上篇【唸佛三千萬、達摩一句亡】是什麼意思? 答: 達摩只講一句:【直了成佛】、這就是【佛性】! 唸佛法僧都是層層障道邪法、因為、學了半天、唸了一輩子、佛被您唸滅了佛法【眾生平等】也沒有做到、知道的是【佛知識】、做則【印證佛】、直了成佛是【頓悟法門】、叫:【發大願】、先行【佛授記之事(佛事(佛在人間之業緣)】、簡單講、就像我、將知道、生生世世證道、先發【成佛...

问: 老师、您对上篇【念佛三千万、达摩一句亡】是什么意思? 答: 达摩只讲一句:【直了成佛】、这就是【佛性】! 念佛法僧都是层层障道邪法、因为、学了半天、念了一辈子、佛被您念灭了佛法【众生平等】也没有做到、知道的是【佛知识】、做则【印证佛】、直了成佛是【顿悟法门】、叫:【发大愿】、先行【佛授记之事(佛事(佛在人间之业缘)】、简单讲、就像我、将知道、生生世世证道、先发【成佛...

问: 老师、【共业】怎么来的?是做了什么好事坏事?什么业缘? 答: 人今生不合逻辑的事件发生、都是累世的【共业】招感而来、没能善分别真伪与一厢情愿、而且绝大部份是未经亲证的同情当好心慈悲与有所需产生的有所求、得到的是会失去的东西、唯有【德(心交心)】、唯有【善(无分别)】、不求自得才叫:【福德圆满】、有求的得到是【福祸之根、不能永远】! 像上篇文章、如果不经求证、好心(著...

問: 老師、【共業】怎麼來的?是做了什麼好事壞事?什麼業緣? 答: 人今生不合邏輯的事件發生、都是累世的【共業】招感而來、沒能善分別真偽與一廂情願、而且絕大部份是未經親證的同情當好心慈悲與有所需產生的有所求、得到的是會失去的東西、唯有【德(心交心)】、唯有【善(無分別)】、不求自得才叫:【福德圓滿】、有求的得到是【福禍之根、不能永遠】! 像上篇文章、如果不經求證、好心(著...

問: 請問老師這是真的嗎? 陌生人我怕被騙? 答: 只要不是您自己親眼見、自己經歷體驗的、先100%懷疑、只有滿足上面兩樣、才可相信其存在、可重覆一次才叫:【真有其事】否則只能【豈有此理、莫名其妙】來對待、尤其是人、尤其是靠近您的【親朋好友】….! 人永遠在騙人、騙同情.騙人善良、用佛法逼人不樂之捐、用天堂引誘、用地獄恐嚇、這種低級騙術、上當才是天下最大傻瓜、根本沒人真...

问: 请问老师这是真的吗? 陌生人我怕被骗? 答: 只要不是您自己亲眼见、自己经历体验的、先100%怀疑、只有满足上面两样、才可相信其存在、可重复一次才叫:【真有其事】否则只能【岂有此理、莫名其妙】来对待、尤其是人、尤其是靠近您的【亲朋好友】….! 人永远在骗人、骗同情.骗人善良、用佛法逼人不乐之捐、用天堂引诱、用地狱恐吓、这种低级骗术、上当才是天下最大傻瓜、根本没人真...

問: 老師.您對上篇【最神秘的宇宙5組數字、能夠破解壹個是以改變人類公運】有何看法? 答: 這些只是倒算法、用現象推導出過程意義、都回到開始的一種理解過程、沒什麼大不了! 如果您瞭解其【根本】與每個字都是【參數】、代入每個名詞或相關數列、您就可【一目瞭然】與【看到真實】當定力夠、就可無所不知! 我把數字參數告訴您、萬法不離其宗! 【0】:心、本質、平等+平衡、止! ...

问: 老师.您对上篇【最神秘的宇宙5组数字、能够破解壹个是以改变人类公运】有何看法? 答: 这些只是倒算法、用现象推导出过程意义、都回到开始的一种理解过程、没什么大不了! 如果您了解其【根本】与每个字都是【参数】、代入每个名词或相关数列、您就可【一目了然】与【看到真实】当定力够、就可无所不知! 我把数字参数告诉您、万法不离其宗! 【0】:心、本质、平等+平衡、止! ...

問: 老師、上篇【無量佛現身】【萬物密碼、神秘圖形揭示宇宙法則、生命許是某種大能的奇特….】是說什麼? 答: 為什麼說【佛】是【1】呢? 人間全部加在一起就能等於【1】! 其它都是小於【1】的虛數、虛數量是不可說不可數不可量、不思議的【我】在表演跑跳碰撞的一場大戲而已! 宗教必先從認識【1】開始、才可有【實相非相】的在佛法中運用法在【玩我】最後達到【我真】【自己】【揭...

问: 老师、上篇【无量佛现身】【万物密码、神秘图形揭示宇宙法则、生命许是某种大能的奇特….】是说什么? 答: 为什么说【佛】是【1】呢? 人间全部加在一起就能等于【1】! 其它都是小于【1】的虚数、虚数量是不可说不可数不可量、不思议的【我】在表演跑跳碰撞的一场大戏而已! 宗教必先从认识【1】开始、才可有【实相非相】的在佛法中运用法在【玩我】最后达到【我真】【自己】【揭...

问: 怎么做才能像你一样可以知道几百年前的事？ 要念够多少？ 在这期间那你每天有打坐吗? 答: 念圣号够多! 我不间断念了十一年半、每天至少一到二小时! 中间也经常打坐一至六小时! 在第十年、我发大愿:【如有神通、愿自己可将生命给需要的人】、且终生只给人家服务、绝不用在对自己有利的事上! 我从不求这神通、而是求为服务服务、我己将自己阳寿给人共22年(短命了22年...

問: 怎麼做才能像你一樣可以知道幾百年前的事？ 要唸夠多少？ 在這期間那你每天有打坐嗎? 答: 唸聖號夠多! 我不間斷唸了十一年半、每天至少一到二小時! 中間也經常打坐一至六小時! 在第十年、我發大願:【如有神通、願自己可將生命給需要的人】、且終生只給人家服務、絕不用在對自己有利的事上! 我從不求這神通、而是求為服務服務、我己將自己陽壽給人共22年(短命了22年...

問: 老師、廟裡的菩薩要我辦事、說我以前做過九天玄女、是否辦事或謹供參考呢? 答: 我們叫眾生、忘了我們都是佛、才有佛性! 我們信道教、是忘了我們都曾得道、否則為什麼要相信道法自然? 我們早做完地球上的一切(花草樹木風景眾生)、因為忘了、才會對好像做過的東西有一種特殊感覺(喜歡討厭皆如此）每一個神鬼菩薩全都做到不想再做的熟悉、至少要知道這點、做只是重覆以前您熟識而現在【...

问: 老师、庙里的菩萨要我办事、说我以前做过九天玄女、是否办事或谨供参考呢? 答: 我们叫众生、忘了我们都是佛、才有佛性! 我们信道教、是忘了我们都曾得道、否则为什么要相信道法自然? 我们早做完地球上的一切(花草树木风景众生)、因为忘了、才会对好像做过的东西有一种特殊感觉(喜欢讨厌皆如此）每一个神鬼菩萨全都做到不想再做的熟悉、至少要知道这点、做只是重复以前您熟识而现在【...

问: 老师啊，弹我好师母好老师，我有一次想请教哈，我有一个朋友呢，在前一个礼拜两个礼拜的，应该他是在公园里里面溜达溜达哈，她也在，在旁边走路，他也坐轮椅，后来他做，坐上轮椅刚好经过。有一条狗在那边，其实这一条狗，它们的主人三个人在看护著这条狗，还有还有那个绳子绑的，但是我的朋友这个哈，他也挺过大了，他现在有80几、80几岁了。 魏老师，这我这个朋友应该今年有八十八十几岁的，他本来在...

問: 老師啊，彈我好師母好老師，我有一次想請教哈，我有一個朋友呢，在前一個禮拜兩個禮拜的，應該他是在公園裡裡面溜達溜達哈，她也在，在旁邊走路，他也坐輪椅，後來他做，坐上輪椅剛好經過。有一條狗在那邊，其實這一條狗，它們的主人三個人在看護著這條狗，還有還有那個繩子綁的，但是我的朋友這個哈，他也挺過大了，他現在有80幾、80幾歲了。 魏老師，這我這個朋友應該今年有八十八十幾歲的，他本來在...

问: 老师、您为什么可让人心想事成?凭什么? 答: 心定无我、无取无求的空性、没有任何的二元对立、内外清净、平等不二、生活上如此、咨询亦如是! 觉察性100分、无所不知、无障碍无挂碍、直来直往、全是【真心现真相的本心如是】! 当然站在心上、黑白分明、没有被诱惑、没有被恐吓、天地人与我同穿一条裤子、佛法僧是我的道法理基础! 神鬼一目了然、当然不怕、咨询者要的、我只负责答...

問: 老師、您為什麼可讓人心想事成?憑什麼? 答: 心定無我、無取無求的空性、沒有任何的二元對立、內外清淨、平等不二、生活上如此、諮詢亦如是! 覺察性100分、無所不知、無障礙無掛礙、直來直往、全是【真心現真相的本心如是】! 當然站在心上、黑白分明、沒有被誘惑、沒有被恐嚇、天地人與我同穿一條褲子、佛法僧是我的道法理基礎! 神鬼一目瞭然、當然不怕、諮詢者要的、我只負責答...

問: 老師、什麼是我?如何理解?如何證明? 答: 【我自己】是【時間與空間】交會的那【一點】叫【當下】也叫:【空】、這空是數字【0】與【1】的交會、是【心】與【意識】交會的【奇大異點(心能經神界與心力物質界)(黑白兩洞之蟲洞)】、特性是【心止】與【意識動靜】的【三摩地與三昧性(一同看的觀)】! 數字【3、6、9】代表自已、故我看不見自己! 數字【12.45.78】代表【...

问: 老师、什么是我?如何理解?如何证明? 答: 【我自己】是【时间与空间】交会的那【一点】叫【当下】也叫:【空】、这空是数字【0】与【1】的交会、是【心】与【意识】交会的【奇大异点(心能经神界与心力物质界)(黑白两洞之虫洞)】、特性是【心止】与【意识动静】的【三摩地与三昧性(一同看的观)】! 数字【3、6、9】代表自已、故我看不见自己! 数字【12.45.78】代表【...

問: 老師、您對【3、6、9】有何看法? 答: 特斯拉發現【3、6、9】是宇宙必經的起點、過點、終點、是代表【時間縱軸】其它數字是【配角(1,2,4,5,7,8)】、配角就是【長寬(高=時間)】、了不起! 佛陀開悟、是清楚明白【3.6.9】是代表【心】如如不動的【存在自己(三摩地)】、而其它【1.2.4.5.7.8】代表【我、五官、五蘊】都是【頭腦繞著心】在【動靜】卻【止...

问: 老师、您对【3、6、9】有何看法? 答: 特斯拉发现【3、6、9】是宇宙必经的起点、过点、终点、是代表【时间纵轴】其它数字是【配角(1,2,4,5,7,8)】、配角就是【长宽(高=时间)】、了不起! 佛陀开悟、是清楚明白【3.6.9】是代表【心】如如不动的【存在自己(三摩地)】、而其它【1.2.4.5.7.8】代表【我、五官、五蕴】都是【头脑绕著心】在【动静】却【止...

问: 老师、请问一心念佛往生极乐世界、是告【一心】还是靠【念佛】? 答: 没有【一(佛)心】、那来的佛、没有佛那来的极乐世界? 世人痴迷【念佛】【往生】、在【往生】时不【净】(放不下)、岂有到【佛国净土】的可能?根本是【迷了的佛】才会说:【念佛、带业、往生、净土】、试问净土、能有机会容许【不净之业】?不净之业到地狱还有理、硬将【净土汚染】、岂合【佛法众生平等精神】?没知识...

問: 老師、請問一心唸佛往生極樂世界、是告【一心】還是靠【唸佛】? 答: 沒有【一(佛)心】、那來的佛、沒有佛那來的極樂世界? 世人痴迷【唸佛】【往生】、在【往生】時不【淨】(放不下)、豈有到【佛國淨土】的可能?根本是【迷了的佛】才會說:【唸佛、帶業、往生、淨土】、試問淨土、能有機會容許【不淨之業】?不淨之業到地獄還有理、硬將【淨土汚染】、豈合【佛法眾生平等精神】?沒知識...