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廖老師
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(簡) 老师、如何坚定信心?

问: 老师、如何坚定信心? 答: 修法时都发大愿:【世世不怕.生死皆修】的决心.再把佛当最后目标.将大愿决心都肯定一遍【您是佛.我是佛、大家都是佛佛】、先做佛事证明自己在佛道上、自己先【承认自己已是佛】.再到日常生活中展现【佛行】即可、我世世就这样修的.故肯定【善根深厚、一听佛法、会自动做】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

(繁) 老師、如何堅定信心?

問: 老師、如何堅定信心? 答: 修法時都發大願:【世世不怕.生死皆修】的決心.再把佛當最後目標.將大願決心都肯定一遍【您是佛.我是佛、大家都是佛佛】、先做佛事證明自己在佛道上、自己先【承認自己已是佛】.再到日常生活中展現【佛行】即可、我世世就這樣修的.故肯定【善根深厚、一聽佛法、會自動做】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

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(簡) 老师、高级班的静坐观想【唵(我)阿(全部)吽(放净)】、如何用在【呼吸上】?

问: 老师、高级班的静坐观想【唵(我)阿(全部)吽(放净)】、如何用在【呼吸上】? 答: 【中脉】前后(任督两脉一上行一下行)平衡都是【阿】音! (长呼吸同时观想跟著光走)! 在【唵字与吽字】都在上顶端、下底端【闭气】! 要感觉丹田有硬气在那! 头脑刚开始就从观想【唵阿吽】开始练习、当感觉有【白光(全身)暖气(丹田.梵天穴)】时、表示己有小成(初果)! 待再炼一年...

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(繁) 老師、高級班的靜坐觀想【唵(我)阿(全部)吽(放淨)】、如何用在【呼吸上】?

問: 老師、高級班的靜坐觀想【唵(我)阿(全部)吽(放淨)】、如何用在【呼吸上】? 答: 【中脈】前後(任督兩脈一上行一下行)平衡都是【阿】音! (長呼吸同時觀想跟著光走)! 在【唵字與吽字】都在上頂端、下底端【閉氣】! 要感覺丹田有硬氣在那! 頭腦剛開始就從觀想【唵阿吽】開始練習、當感覺有【白光(全身)暖氣(丹田.梵天穴)】時、表示己有小成(初果)! 待再煉一年...

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(簡) 老师、为什么我们见不到外星人?为什么外星人会远远观察人类?为什么外星人会绑架地球人?

问: 老师、为什么我们见不到外星人?为什么外星人会远远观察人类?为什么外星人会绑架地球人? 答: 地球是宇宙中极低振动频率的宇宙世界【拉圾场】.有谁肯在【拉圾场】待一秒?尤其是带光净光的外星高等生物、这种地(域、狱)只有下等外星鬼【不得己、出任务】才过来看一眼.像警察在【打卡箱】上例行签名一样! 地球人类的【野蛮无礼.自以为是、不懂尊重、残酷残忍、死性不改】、故被判刑的外...

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(繁) 老師、為什麼我們見不到外星人?為什麼外星人會遠遠觀察人類?為什麼外星人會綁架地球人?

問: 老師、為什麼我們見不到外星人?為什麼外星人會遠遠觀察人類?為什麼外星人會綁架地球人? 答: 地球是宇宙中極低振動頻率的宇宙世界【拉圾場】.有誰肯在【拉圾場】待一秒?尤其是帶光淨光的外星高等生物、這種地(域、獄)只有下等外星鬼【不得己、出任務】才過來看一眼.像警察在【打卡箱】上例行簽名一樣! 地球人類的【野蠻無禮.自以為是、不懂尊重、殘酷殘忍、死性不改】、故被判刑的外...

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(簡) 灵语翻译

问: 灵语翻译 答: 这是第一次听到的阴阳辩证中医理论、尤其是应用到反物质反能量对物质与正能量的关连、有点超科学的感觉、我就照翻、也是给我上了一堂科学课! 宇宙阴阳世界五行分立 金木水火土依阴阳平等 数学正负负正皆是物质 变化可依数学逻辑表示 春夏秋冬寒暑湿热燥干 皆是负负得正正正应负 这是电子光化之间变异 世人不懂利用暗物质能 今揭秘密花园中的宝钥 为...

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(繁) 靈語翻譯

問: 靈語翻譯 答: 這是第一次聽到的陰陽辯證中醫理論、尤其是應用到反物質反能量對物質與正能量的關連、有點超科學的感覺、我就照翻、也是給我上了一堂科學課! 宇宙陰陽世界五行分立 金木水火土依陰陽平等 數學正負負正皆是物質 變化可依數學邏輯表示 春夏秋冬寒暑溼熱燥乾 皆是負負得正正正應負 這是電子光化之間變異 世人不懂利用暗物質能 今揭秘密花園中的寶鑰 為...

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(繁) 老師早。昨晚還是醒來三次,五點醒來是因為緊張驚慌而醒,約一小時後散去驚慌感。 剛剛又吐了一次! 老師那睡眠一直中斷,五點驚醒,也是排負能量嗎? 現在睡眠和身體的狀況和之前的驚恐狀況是不一樣的是嗎? 謝謝老師鼓勵我!不管我的道行程度到什麼階級我全部相信老師說的話!

問: 老師早。昨晚還是醒來三次,五點醒來是因為緊張驚慌而醒,約一小時後散去驚慌感。 剛剛又吐了一次! 老師那睡眠一直中斷,五點驚醒,也是排負能量嗎? 現在睡眠和身體的狀況和之前的驚恐狀況是不一樣的是嗎? 謝謝老師鼓勵我!不管我的道行程度到什麼階級我全部相信老師說的話! 答: 四十年的【髒東西】放在肚裡幹嘛? 影響康復進度! 吐是大好消息! 是的!很好啊! 絕...

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(簡) 老师早。昨晚还是醒来三次,五点醒来是因为紧张惊慌而醒,约一小时后散去惊慌感。 刚刚又吐了一次! 老师那睡眠一直中断,五点惊醒,也是排负能量吗? 现在睡眠和身体的状况和之前的惊恐状况是不一样的是吗? 谢谢老师鼓励我!不管我的道行程度到什么阶级我全部相信老师说的话!

问: 老师早。昨晚还是醒来三次,五点醒来是因为紧张惊慌而醒,约一小时后散去惊慌感。 刚刚又吐了一次! 老师那睡眠一直中断,五点惊醒,也是排负能量吗? 现在睡眠和身体的状况和之前的惊恐状况是不一样的是吗? 谢谢老师鼓励我!不管我的道行程度到什么阶级我全部相信老师说的话! 答: 四十年的【脏东西】放在肚里干嘛? 影响康复进度! 吐是大好消息! 是的!很好啊! 绝...

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(簡) 老师、【因果】是否与【体用】有关连?

问: 老师、【因果】是否与【体用】有关连? 答: 因=体、果=用! 这都是我们思言行在【运作业缘平衡过程的状态感受】! 每【事件】都有【因果】也有【体用】.简单说:【体就是我为标的(思)、用就是我展现体的过程(言行)】、俗称:【因果】、这也是精神能量与物质力量相互交换【魂缘】的一种念念相继、正反正.反正反、的连续在时空当下【我与非我】的彼此【窃窃私语.自言自语】.平衡时...

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(繁) 老師、【因果】是否與【體用】有關連?

問: 老師、【因果】是否與【體用】有關連? 答: 因=體、果=用! 這都是我們思言行在【運作業緣平衡過程的狀態感受】! 每【事件】都有【因果】也有【體用】.簡單說:【體就是我為標的(思)、用就是我展現體的過程(言行)】、俗稱:【因果】、這也是精神能量與物質力量相互交換【魂緣】的一種念念相繼、正反正.反正反、的連續在時空當下【我與非我】的彼此【竊竊私語.自言自語】.平衡時...

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(繁) 老師、法界以什麼來訂【果位、虛實】?如何認定【開悟】、如何確立【佛、羅漢、菩薩、人、神、鬼】?

問: 老師、法界以什麼來訂【果位、虛實】?如何認定【開悟】、如何確立【佛、羅漢、菩薩、人、神、鬼】? 答: 仙佛皆是【人】來做,【羅漢、菩薩】亦如是! 依佛經來看: 各各都有【各的法】、皆是心心出心入的【念念相續】、人都在【憑感覺去學、去做】! 學是虛.做是實! 如法去學.叫【實習】、實習是【做】的先行功課、這是佛經的:【虛的佛、羅漢、菩薩、天神、地鬼】皆是【人做主...

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(簡) 老师、法界以什么来订【果位、虚实】?如何认定【开悟】、如何确立【佛、罗汉、菩萨、人、神、鬼】?

问: 老师、法界以什么来订【果位、虚实】?如何认定【开悟】、如何确立【佛、罗汉、菩萨、人、神、鬼】? 答: 仙佛皆是【人】来做,【罗汉、菩萨】亦如是! 依佛经来看: 各各都有【各的法】、皆是心心出心入的【念念相续】、人都在【凭感觉去学、去做】! 学是虚.做是实! 如法去学.叫【实习】、实习是【做】的先行功课、这是佛经的:【虚的佛、罗汉、菩萨、天神、地鬼】皆是【人做主...

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(簡) 老师、除了银河系的千手千眼观世音菩萨摩诃萨外、人间有没有?

问: 老师、除了银河系的千手千眼观世音菩萨摩诃萨外、人间有没有? 答: 当然有! 以我的理解、如果自己大愿行菩萨道、知道做到、至少有2只手、如果依您的教法去影响500个人、这就合于千手之定义! 每人有两眼.500人就有1000眼、合于千眼之定义! 【观世音】为【光音色一合相一法身】! 【菩萨】为一人行正道发慈悲心、有500人发此大愿行菩萨道、就叫:【菩萨摩诃萨】! ...

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(繁) 老師、除了銀河系的千手千眼觀世音菩薩摩訶薩外、人間有沒有?

問: 老師、除了銀河系的千手千眼觀世音菩薩摩訶薩外、人間有沒有? 答: 當然有! 以我的理解、如果自己大願行菩薩道、知道做到、至少有2隻手、如果依您的教法去影響500個人、這就合於千手之定義! 每人有兩眼.500人就有1000眼、合於千眼之定義! 【觀世音】為【光音色一合相一法身】! 【菩薩】為一人行正道發慈悲心、有500人發此大願行菩薩道、就叫:【菩薩摩訶薩】! ...

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(簡) 老师、您与李老师对【最后一世】看法可相同?

问: 老师、您与李老师对【最后一世】看法可相同? 答: 无二无别! 李老师是对利根器、上根器讲法、讲【最后一世】! 我是对自己与下中根器讲【人间入世间法(意识)】【阿难意识分别法】! 我主张以【不断轮回】、体验【造业了缘、造缘了缘】的深刻觉知为主、佛我永远住世.我与天堂地狱缘份浅、知道就好! 我是【善(菩提.平等、不二、无分别)】为根据地.死守不退的著法著相式【在法...

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(繁) 老師、您與李老師對【最後一世】看法可相同?

問: 老師、您與李老師對【最後一世】看法可相同? 答: 無二無別! 李老師是對利根器、上根器講法、講【最後一世】! 我是對自己與下中根器講【人間入世間法(意識)】【阿難意識分別法】! 我主張以【不斷輪迴】、體驗【造業了緣、造緣了緣】的深刻覺知為主、佛我永遠住世.我與天堂地獄緣份淺、知道就好! 我是【善(菩提.平等、不二、無分別)】為根據地.死守不退的著法著相式【在法...

(簡) 老师、传说中的【姆大陆】在那里?

问: 老师、传说中的【姆大陆】在那里? 答: 会吓您一跳! 【姆大陆】就是在【台湾】脚底下! 马里亚那海沟底是姆大路的【平地之一】! 台湾有264座三千公天以上的山脉、是姆大陆陆沉、保留在水面未况入海中的高山顶群! 故台湾是不沉的航空母舰、神鬼寺庙祭祠个没完没了、是有【根据】的.磁场最特别嘛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

(繁) 老師、傳說中的【姆大陸】在那裡?

問: 老師、傳說中的【姆大陸】在那裡? 答: 會嚇您一跳! 【姆大陸】就是在【臺灣】腳底下! 馬裡亞那海溝底是姆大路的【平地之一】! 臺灣有264座三千公天以上的山脈、是姆大陸陸沉、保留在水面未況入海中的高山頂群! 故臺灣是不沉的航空母艦、神鬼寺廟祭祠個沒完沒了、是有【根據】的.磁場最特別嘛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

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(繁) 老師、什麼叫 【緣起性空】?

問: 老師、什麼叫 【緣起性空】? 答: 【心】內保持100分圓滿倶足.如如不動、就沒有緣不緣、性不性.空不空、有沒有的俗世問題.叫:【真心平等平衡】【永不動靜的(止)態】、是【0.空】之100%圓境! 我們這宇宙是照【心】100% Copy 出來表演【心相動靜】、是名:【意識表演宇宙】、因具表演變化性、叫:【性展變化】.故以高能量(智慧)形容佛、依能量(資訊)頻率振動減...

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(簡) 老师、什么叫 【缘起性空】?

问: 老师、什么叫 【缘起性空】? 答: 【心】内保持100分圆满倶足.如如不动、就没有缘不缘、性不性.空不空、有没有的俗世问题.叫:【真心平等平衡】【永不动静的(止)态】、是【0.空】之100%圆境! 我们这宇宙是照【心】100% Copy 出来表演【心相动静】、是名:【意识表演宇宙】、因具表演变化性、叫:【性展变化】.故以高能量(智慧)形容佛、依能量(资讯)频率振动减...

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(簡) 老师今天练习的时候,有一个声音「不要再伤害我了」 那是什么?

问: 老师今天练习的时候,有一个声音「不要再伤害我了」 那是什么? 答: 那是从小跟著您的【负能量阴体】.是祂让您与母亲不和.整死您的【鬼东西】.您二年不能安睡、面如枯槁木.复燃死灰怒火、都是祂的【杰作】! 也是【潜意识的贼、小时候入侵】! 这是您【没来由害怕.愤怒、苦恼根源】、虽跟前世有关、但领黑令旗报仇时间已到、可以【移往别处】了.您前次找我处理、我己明示、这事我...

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(繁) 老師今天練習的時候,有一個聲音「不要再傷害我了」 那是什麼?

問: 老師今天練習的時候,有一個聲音「不要再傷害我了」 那是什麼? 答: 那是從小跟著您的【負能量陰體】.是祂讓您與母親不和.整死您的【鬼東西】.您二年不能安睡、面如枯槁木.復燃死灰怒火、都是祂的【傑作】! 也是【潛意識的賊、小時候入侵】! 這是您【沒來由害怕.憤怒、苦惱根源】、雖跟前世有關、但領黑令旗報仇時間已到、可以【移往別處】了.您前次找我處理、我己明示、這事我...

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(簡) 老师.为什么人家说 【灵性成长高的人】、要吃的苦比一般人都多?更要经过亲朋好友、无数次的背叛之惨痛命运?

问: 老师.为什么人家说 【灵性成长高的人】、要吃的苦比一般人都多?更要经过亲朋好友、无数次的背叛之惨痛命运? 答: 谁说的?谁还愿意提升灵性?谁还愿用痛苦去换倒霉的灵性高与提升?我认为这是魔鬼在这里磨人的合理化接受与自愿被魔鬼驱使、不敢反抗、不为真理负责的【无耻之人渣】! 我每天都可维持心清净.意识干净.不自我矛盾、伤己伤人、知道.【伤己伤人】都不是【慈悲放生】、不放过...

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(繁) 老師.為什麼人家說 【靈性成長高的人】、要吃的苦比一般人都多?更要經過親朋好友、無數次的背叛之慘痛命運?

問: 老師.為什麼人家說 【靈性成長高的人】、要吃的苦比一般人都多?更要經過親朋好友、無數次的背叛之慘痛命運? 答: 誰說的?誰還願意提升靈性?誰還願用痛苦去換倒黴的靈性高與提昇?我認為這是魔鬼在這裡磨人的合理化接受與自願被魔鬼驅使、不敢反抗、不為真理負責的【無恥之人渣】! 我每天都可維持心清淨.意識乾淨.不自我矛盾、傷己傷人、知道.【傷己傷人】都不是【慈悲放生】、不放過...

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(簡) 老师.佛经是根据什么编写?何以认证经文的真伪?

问: 老师.佛经是根据什么编写?何以认证经文的真伪? 答: 世人都以为佛经都是【真实不虚】、只要读.只要信、那一切都【佛经负责】、真的如此吗? 错到家! 【佛经】是经历代修改、适应人类生活【上行下效】的意识分别之作.经律论都非【释佛亲言亲证】的宇宙大法.如来真实义【众生平等】、是一不二、二就有【一真一假】.谁能证其为真?谁能能证其为【伪】? 老实告诉您.【真佛所言】、...

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(繁) 老師.佛經是根據什麼編寫?何以認證經文的真偽?

問: 老師.佛經是根據什麼編寫?何以認證經文的真偽? 答: 世人都以為佛經都是【真實不虛】、只要讀.只要信、那一切都【佛經負責】、真的如此嗎? 錯到家! 【佛經】是經歷代修改、適應人類生活【上行下效】的意識分別之作.經律論都非【釋佛親言親證】的宇宙大法.如來真實義【眾生平等】、是一不二、二就有【一真一假】.誰能證其為真?誰能能證其為【偽】? 老實告訴您.【真佛所言】、...

(繁) 老師.【量子訊息的萬有引力】等【物質(質量)】運動與【反引力(微中子、光粒子)運動、是否有差別?

問: 老師.【量子訊息的萬有引力】等【物質(質量)】運動與【反引力(微中子、光粒子)運動、是否有差別? 答: 目前地球都在用【元素、分子】構成之【物.相】在做【質能互換】(e=m=1)光速內運作! 佛(微中子)法(光粒子)則是10兆度.6兆度高能交換、因沒有物(體)質(量)、故可運用【反物質抵消物質重力波、反能量抵消引力波】、當物質質量因引力子作用.物質質量=0(光速運動...

(簡) 老师.【量子讯息的万有引力】等【物质(质量)】运动与【反引力(微中子、光粒子)运动、是否有差别?

问: 老师.【量子讯息的万有引力】等【物质(质量)】运动与【反引力(微中子、光粒子)运动、是否有差别? 答: 目前地球都在用【元素、分子】构成之【物.相】在做【质能互换】(e=m=1)光速内运作! 佛(微中子)法(光粒子)则是10兆度.6兆度高能交换、因没有物(体)质(量)、故可运用【反物质抵消物质重力波、反能量抵消引力波】、当物质质量因引力子作用.物质质量=0(光速运动...