问: 老师、【空性智慧】的感觉是什么? 答: 【不知宇宙是我.还是我是宇宙】【不知我在世界内、还是世界在我内】.心知肚明.只剩【反应】、其它什么都没价值与意义的【浑浑噩噩、空中妙有.心知肚明】的【不可说.不思议】! 也许这无感觉的深禅定觉察冒出来的【甜如蜜】就是【空性】吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、【空性智慧】的感覺是什麼? 答: 【不知宇宙是我.還是我是宇宙】【不知我在世界內、還是世界在我內】.心知肚明.只剩【反應】、其它什麼都沒價值與意義的【渾渾噩噩、空中妙有.心知肚明】的【不可說.不思議】! 也許這無感覺的深禪定覺察冒出來的【甜如蜜】就是【空性】吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、受持大道! 辟谷要再向老师请益! 答: 好的! 我有经验! 先声明.我是突然就这样不吃不喝、吃喝不见了.人的病也全部痊愈、力大无穷.精神力超凡.这是辟谷前绝对想不到的.可能是在走【有为(拉撒睡)】中的【无为(吃喝)】.从没想多久会怎样、会生会死的问题、从没想过.因不知也就没有恐惧害怕生死问题(好像生死関我的事、不知生死)、好像懂了点.佛经说的:【生死如幻】...

問: 老師、受持大道! 辟穀要再向老師請益! 答: 好的! 我有經驗! 先聲明.我是突然就這樣不吃不喝、吃喝不見了.人的病也全部痊癒、力大無窮.精神力超凡.這是辟穀前絕對想不到的.可能是在走【有為(拉撒睡)】中的【無為(吃喝)】.從沒想多久會怎樣、會生會死的問題、從沒想過.因不知也就沒有恐懼害怕生死問題(好像生死関我的事、不知生死)、好像懂了點.佛經說的:【生死如幻】...

问: 老师.古人诗千万.是否有两首、最贴近自己真心? 答: 【孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪】! 【独上高楼、望尽天涯路】! 【昨夜西风凋碧树、今日东风芳草绿】! 【独上琼楼登高望.长江水去不复返】! 【孤独身卧病床上、两眼无神一切休】! 【春风业又生.叶业同步来】! 【夏炎蝉鸣叫、枝茂惨吓】! 【秋菊涩涩风、花美果熟】! 【冬雪飃飃飘、果落根旁】! 【现代古代愁...

問: 老師.古人詩千萬.是否有兩首、最貼近自己真心? 答: 【孤舟蓑笠翁、獨釣寒江雪】! 【獨上高樓、望盡天涯路】! 【昨夜西風凋碧樹、今日東風芳草綠】! 【獨上瓊樓登高望.長江水去不復返】! 【孤獨身臥病床上、兩眼無神一切休】! 【春風業又生.葉業同步來】! 【夏炎蟬鳴叫、枝茂慘嚇】! 【秋菊澀澀風、花美果熟】! 【冬雪飃飃飄、果落根旁】! 【現代古代愁...

问: 老师、如何有效忏悔? 答: 先了解您错在那里?是别人人说您错、还是自己自知心虚的错? 如果自己知道错而故意做错事、这一定要改过叫：【忏悔】有效之法只有一个就是【不二过】、勇于接受做错事惩罸与坦白承认过错.向被害人道歉并赔偿名誉及金钱损失! 另一种是【无心之过】或不知错在那里或逼不得已(有正当理由)、这是累世共业所致.要诚心消过去业缘、年念佛号或长音圣号回向被害者或...

問: 老師、如何有效懺悔? 答: 先了解您錯在那裡?是別人人說您錯、還是自己自知心虛的錯? 如果自己知道錯而故意做錯事、這一定要改過叫：【懺悔】有效之法只有一個就是【不二過】、勇於接受做錯事懲罸與坦白承認過錯.向被害人道歉並賠償名譽及金錢損失! 另一種是【無心之過】或不知錯在那裡或逼不得已(有正當理由)、這是累世共業所致.要誠心消過去業緣、年唸佛號或長音聖號迴向被害者或...

問: 老師，神出竅，和不出竅，有什麼分別，[Worship][Worship][Worship][壞笑] 或什麼意思[Worship][Worship][Worship] 答: 【神】是精神能量.大範圍的叫【靈】(神靈)、小範圍的叫【魂】(神魂)、這兩者都是【光音色】能量場、屬精神界.走縱軸(時間維).而物質界.走橫軸(線面空間度)、合稱:【維度】! 這與經典力學.相對...

问: 老师，神出窍，和不出窍，有什么分别，[Worship][Worship][Worship][坏笑] 或什么意思[Worship][Worship][Worship] 答: 【神】是精神能量.大范围的叫【灵】(神灵)、小范围的叫【魂】(神魂)、这两者都是【光音色】能量场、属精神界.走纵轴(时间维).而物质界.走横轴(线面空间度)、合称:【维度】! 这与经典力学.相对...

問: 老師晚上好，講合，就沒分別，也沒對錯，老師，我就是能量，是心嗎，或什麼意思，如能量通身，不用動腦，而應用心體驗，順其自然，隨遇而安，清靜心，這解對嗎[Worship][Worship][Worship] 答: 生命就是【心】產生的【心能心力】創造宇宙世界的精神(能)量、物質(力)之基礎! 一切宇宙創造物都是這【心能.心力】所提供【電力之源】.接上電力系統就會【活動】...

问: 老师晚上好，讲合，就没分别，也没对错，老师，我就是能量，是心吗，或什么意思，如能量通身，不用动脑，而应用心体验，顺其自然，随遇而安，清静心，这解对吗[Worship][Worship][Worship] 答: 生命就是【心】产生的【心能心力】创造宇宙世界的精神(能)量、物质(力)之基础! 一切宇宙创造物都是这【心能.心力】所提供【电力之源】.接上电力系统就会【活动】...

问: 老师.金刚经 【无住生心】是什么意思? 答: 【住】是【执著】! 心: 【妄分别其心】! 【真心自己我】! 住真心谓:【不住心】! 住心是【执著意识法相我之妄念】【住非平等法】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.金剛經 【無住生心】是什麼意思? 答: 【住】是【執著】! 心: 【妄分別其心】! 【真心自己我】! 住真心謂:【不住心】! 住心是【執著意識法相我之妄念】【住非平等法】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、意守丹田或意守眉心(玄関)、有何差别? 答: 【意】是到处乱窜的一股能量、可以创造可以破坏.俗称:【心猿意马】.要栓住这【意如马猿乱动、燥动】、就要找根无形缰绳将这意马定住! 【眉心玄関窍】是【先天清净与后天燥动】之【定住处】.故要清净必先练习【定住此马】.古人选这【出入门户】为栓马处(先后天能量灵魂生发处)、是这个道理! 意乱情迷定不住的人.可以找【下丹田...

問: 老師、意守丹田或意守眉心(玄関)、有何差別? 答: 【意】是到處亂竄的一股能量、可以創造可以破壞.俗稱:【心猿意馬】.要栓住這【意如馬猿亂動、燥動】、就要找根無形韁繩將這意馬定住! 【眉心玄関竅】是【先天清淨與後天燥動】之【定住處】.故要清淨必先練習【定住此馬】.古人選這【出入門戶】為栓馬處(先後天能量靈魂生發處)、是這個道理! 意亂情迷定不住的人.可以找【下丹田...

问: 老师.为什么仙人掌与糖可治疗肿瘤或消癌细胞呢? 答: 肿瘤最亲近【糖】、亲近【忧愁】(厌氧)、亲近【化学添加物(油)】! 上面是用【糖】来吸引癌细胞靠近糖吃糖! 仙人掌是肿瘤克星.将靠近仙人掌(糖体)的癌肿瘤杀掉.故肿瘤会变小!中医就知道这医理! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.為什麼仙人掌與糖可治療腫瘤或消癌細胞呢? 答: 腫瘤最親近【糖】、親近【憂愁】(厭氧)、親近【化學添加物(油)】! 上面是用【糖】來吸引癌細胞靠近糖吃糖! 仙人掌是腫瘤剋星.將靠近仙人掌(糖體)的癌腫瘤殺掉.故腫瘤會變小!中醫就知道這醫理! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、如何認識自己? 答: 接受每個眾生的一切.全接受完了.也全體驗完.轉識成我智.再將我與眾生放下、我就成就佛道.將每一眾生如我般成就佛道.地獄就不需要地藏王菩薩.地獄(頭腦分別妄想)除.天堂立現眼前! 太簡單的道理.將這道理證明出來.我與眾生合而【為(唯)一】叫:【真心自己】! 真心自己、本自圓滿俱足.幹嘛要那塊【照妖鏡】?多此一舉.作怪嘛! 【怪】是不認同...

问: 老师、如何认识自己? 答: 接受每个众生的一切.全接受完了.也全体验完.转识成我智.再将我与众生放下、我就成就佛道.将每一众生如我般成就佛道.地狱就不需要地藏王菩萨.地狱(头脑分别妄想)除.天堂立现眼前! 太简单的道理.将这道理证明出来.我与众生合而【为(唯)一】叫:【真心自己】! 真心自己、本自圆满俱足.干嘛要那块【照妖镜】?多此一举.作怪嘛! 【怪】是不认同...

問: 老師、現在很流行的【半導體】是一個什麼概念? 答: 電有電流可傳導資訊.像過去的電晶體是在有限的空間將訊訊傳達到終點的過程：【開始傳、停止傳】就是俗稱的【ON,OFF】【導電.斷電(碰到不導電的絕緣體)】【0.1】也是電腦語言基本認知! 現在將資訊彙集再用【絕緣刪】將固定資訊通過【絕絕刪】來隔離、這種【中途隔離】的【1.0】叫 :【半導體】! 現在的晶片.是用光做...

问: 老师、现在很流行的【半导体】是一个什么概念? 答: 电有电流可传导资讯.像过去的电晶体是在有限的空间将讯讯传达到终点的过程：【开始传、停止传】就是俗称的【ON,OFF】【导电.断电(碰到不导电的绝缘体)】【0.1】也是电脑语言基本认知! 现在将资讯汇集再用【绝缘删】将固定资讯通过【绝绝删】来隔离、这种【中途隔离】的【1.0】叫 :【半导体】! 现在的晶片.是用光做...

問: 老師.金剛經的【應無所住而生其心】與心經的【揭諦揭諦】代表什麼?目的是什麼? 答: 經剛經是以【法】為【體】、以【相】為【用】! 金剛是以【法相】立【意識】意! 以【體用】為【意識不定遷變】! 故以【破法相意識】才能【入心】、心者經也! 【心經】: 【心為本體、經為本用】.本體叫:【真心】、本用叫：【其心】(世間意識借五蘊表現）! 【真心本體】是名：【自己...

问: 老师.金刚经的【应无所住而生其心】与心经的【揭谛揭谛】代表什么?目的是什么? 答: 经刚经是以【法】为【体】、以【相】为【用】! 金刚是以【法相】立【意识】意! 以【体用】为【意识不定迁变】! 故以【破法相意识】才能【入心】、心者经也! 【心经】: 【心为本体、经为本用】.本体叫:【真心】、本用叫：【其心】(世间意识借五蕴表现）! 【真心本体】是名：【自己...

问: 廖老师好[玫瑰]最近我被孩子学校老师（外聘老师）的行为困住了…我亲眼目睹了老师对孩子的威胁恐吓…看到了老师喜怒无常和虚伪的一面。我问孩子：你能理解老师的行为吗？孩子回答：无法理解…。我作为母亲该如何帮助孩子？我打算下学期停掉孩子相关课程…接受孩子不喜欢不愿意去训练的行为和情绪。同时我又很自责…请求老师的开示[Worship][Worship][玫瑰] 我不断地告诉自己老师也是...

問: 廖老師好[玫瑰]最近我被孩子學校老師（外聘老師）的行為困住了…我親眼目睹了老師對孩子的威脅恐嚇…看到了老師喜怒無常和虛偽的一面。我問孩子：你能理解老師的行為嗎？孩子回答：無法理解…。我作為母親該如何幫助孩子？我打算下學期停掉孩子相關課程…接受孩子不喜歡不願意去訓練的行為和情緒。同時我又很自責…請求老師的開示[Worship][Worship][玫瑰] 我不斷地告訴自己老師也是...

問: 老師.您對[空】的看法? 答: 坊間宗教以三段論法描述【空】、以空中妙有、不朋不白的斷在深不知身在何處之【空無、有沒有】處、我稱這為【意識歸零的方式】是名:【意識空】! 李老師講【空性五義】是正確描述、但真正能懂的是鳳毛麟角!不懂叫:【空亡之點】! 至於我則有機會呈現【中道空】! 任何東西【誰】都離不開陰陽二元對立性(包話微中子.佛覺性)! 如果單走其中一邊、...

问: 老师.您对[空】的看法? 答: 坊间宗教以三段论法描述【空】、以空中妙有、不朋不白的断在深不知身在何处之【空无、有没有】处、我称这为【意识归零的方式】是名:【意识空】! 李老师讲【空性五义】是正确描述、但真正能懂的是凤毛麟角!不懂叫:【空亡之点】! 至于我则有机会呈现【中道空】! 任何东西【谁】都离不开阴阳二元对立性(包话微中子.佛觉性)! 如果单走其中一边、...

问: 老师、为什么鬼都看不到头、或看不到正面的脸或长发披肩? 答: 鬼是人死时、因有挂碍.能量散而不聚.形成【魂体不全】的奇形怪状、见到会【吓死人人】! 如果死时能全然接受、全然放下.就不会现这【残破、残缺】像、如果能放尽我相、我法、不留一法执著.必然会以如来清净进入光明佛菩萨界、这是人在世间生活修出来的【戒定慧】纯能量(功德)、而非忽有忽无的【鬼魅阴影（中阴界相)】! ...

問: 老師、為什麼鬼都看不到頭、或看不到正面的臉或長髮披肩? 答: 鬼是人死時、因有掛礙.能量散而不聚.形成【魂體不全】的奇形怪狀、見到會【嚇死人人】! 如果死時能全然接受、全然放下.就不會現這【殘破、殘缺】像、如果能放盡我相、我法、不留一法執著.必然會以如來清淨進入光明佛菩薩界、這是人在世間生活修出來的【戒定慧】純能量(功德)、而非忽有忽無的【鬼魅陰影（中陰界相)】! ...