問: 師父：您說“被諮詢者”，累積經驗”。我除了堅持唸誦《長音聖號》，在群裡每天聽到師父您的問答，李老師嘉言録，您和師母那兩本經書註釋，請問：還有什麼方法可以精進？感恩[Worship] 答: 一切法都為意識沉澱,念頭無起伏而設八萬四千法門,知道【無意識(不動腦)的當下】就是佛,就是真心,故真心是平等不二,無分別是名:【真心】,這就是修行的終點站! 到達終點,同時知道這點...

问: 师父：您说“被咨询者”，累积经验”。我除了坚持念诵《长音圣号》，在群里每天听到师父您的问答，李老师嘉言录，您和师母那两本经书注释，请问：还有什么方法可以精进？感恩[Worship] 答: 一切法都为意识沉淀,念头无起伏而设八万四千法门,知道【无意识(不动脑)的当下】就是佛,就是真心,故真心是平等不二,无分别是名:【真心】,这就是修行的终点站! 到达终点,同时知道这点...

问: 老师,如何永生? 答: 首先要関掉浪费生命能量的【大脑】,紧接著,抛弃您的肉体(身体)! 这两者,阻碍了灵性提升,限制自己不能带肉体穿越光速,诚如老子所说:【吾有大患,为吾有身】! 人们迷恋大脑,大脑想尽办法,誏人沉迷在物欲的想要,需要,必要,以牺牲生命能量,换取迈向死亡特快车的车票,最后依然一切不属于自己,不是遗产,就是生活很惨,到头一生只是一场空华的幻梦! ...

問: 老師,如何永生? 答: 首先要関掉浪費生命能量的【大腦】,緊接著,拋棄您的肉體(身體)! 這兩者,阻礙了靈性提升,限制自己不能帶肉體穿越光速,誠如老子所說:【吾有大患,為吾有身】! 人們迷戀大腦,大腦想盡辦法,誏人沉迷在物慾的想要,需要,必要,以犧牲生命能量,換取邁向死亡特快車的車票,最後依然一切不屬於自己,不是遺產,就是生活很慘,到頭一生只是一場空華的幻夢! ...

問: 老師:時間是常還是無常,什麼是無常,法是什麼? 答: 【法】是萬事,萬物,萬相的變化現象! 故,【法】是【無常】! 人間瞭解的【常】不過是千百億年,但在宇宙看來,這【常丁都是【無常變化】,時間也是無常,故言時間為幻! 站在【心】立場,常與無常同在【妙有當中,空中之中】,止無動靜,那有平等分別的時間空間呢? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善...

问: 老师:时间是常还是无常,什么是无常,法是什么? 答: 【法】是万事,万物,万相的变化现象! 故,【法】是【无常】! 人间了解的【常】不过是千百亿年,但在宇宙看来,这【常丁都是【无常变化】,时间也是无常,故言时间为幻! 站在【心】立场,常与无常同在【妙有当中,空中之中】,止无动静,那有平等分别的时间空间呢? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善...

問: 老師,什麼叫:【生氣】? 答: 別人的錯,您主動來承擔! 別人的錯,您會對號入座! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,什么叫:【生气】? 答: 别人的错,您主动来承担! 别人的错,您会对号入座! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,高能量的人視頻,是否可以解釋一下,代表的意義? 答: 陰陽是互相扶持交流,以止為目的,以動靜表現象,這就是精神,物質的交流與互相尊重,扶持,這是道的本來面目,在人來說,生時是純能量,故不用腦用心,叫:【赤子真心】! 隨著年齡長大,受教育(吃掉智慧之果),受蛇(老師)引誘(教育),赤子心純精神:漸漸消失,動腦的機會愈多,生命消逝愈快,俗雲:【用腦叫漏電,漏失生命...

问: 老师,高能量的人视频,是否可以解释一下,代表的意义? 答: 阴阳是互相扶持交流,以止为目的,以动静表现象,这就是精神,物质的交流与互相尊重,扶持,这是道的本来面目,在人来说,生时是纯能量,故不用脑用心,叫:【赤子真心】! 随著年龄长大,受教育(吃掉智慧之果),受蛇(老师)引诱(教育),赤子心纯精神:渐渐消失,动脑的机会愈多,生命消逝愈快,俗云:【用脑叫漏电,漏失生命...

问: 老师,您翻译的灵文与灵语是根据什么? 答: 心通一切通! 就我翻过的180种不同灵文,灵语,绝大部份是当年释佛去梵天说法的语言,故称梵天之语,是古印度最早的语言之一! 这些附身的妖精鬼魅都是古老有修行的灵魂,因未遇正法,精神不断提升,却等不到肉体,故因磁场频率(语)波动(文),能量(图)与肉体相应,就用附体方式共修,因肉体脑波是心心相应的绝缘体,正负相反,故有极大...

問: 老師,您翻譯的靈文與靈語是根據什麼? 答: 心通一切通! 就我翻過的180種不同靈文,靈語,絕大部份是當年釋佛去梵天說法的語言,故稱梵天之語,是古印度最早的語言之一! 這些附身的妖精鬼魅都是古老有修行的靈魂,因未遇正法,精神不斷提升,卻等不到肉體,故因磁場頻率(語)波動(文),能量(圖)與肉體相應,就用附體方式共修,因肉體腦波是心心相應的絕緣體,正負相反,故有極大...

問: 老師,密宗是不是佛教? 答: 佛在世,皆口耳相傳,謂佛住世講法,是名:【說佛法】,口耳不落文字語言相,謂:【真傳佛法】! 佛滅渡後不久,首座弟子們,第一次結經,也是【誦經,背經】,也不落文字相(當時沒有文字)! 到第二次集經,才有巴利文(藏),這時集大藏經(大小乘密乘),都是各人各派對佛講法的心得報告,非佛親授,故如來真實義如釋佛所言,500年後佛法已滅,這種人為...

问: 老师,密宗是不是佛教? 答: 佛在世,皆口耳相传,谓佛住世讲法,是名:【说佛法】,口耳不落文字语言相,谓:【真传佛法】! 佛灭渡后不久,首座弟子们,第一次结经,也是【诵经,背经】,也不落文字相(当时没有文字)! 到第二次集经,才有巴利文(藏),这时集大藏经(大小乘密乘),都是各人各派对佛讲法的心得报告,非佛亲授,故如来真实义如释佛所言,500年后佛法已灭,这种人为...

問: 老師，請教您一下這位宗薩仁波切非常有名氣，他教的是真正的佛法嗎？ 他本人修為如何？ 他一月會來溫哥華，我買了票想去見他! 答: 連大乘,小乘都是人為意識編的各唱各的調,是名佛法,只有佛在世,口耳相傳才是如來真實義,有文字記載後,皆是【非法,非非法】的魔法(非真心,是其心,意識分別無平等,人為偽,外道法),這只是人間佛教,不是真相,真佛弟子,包括我,亦如是! 參加時...

问: 老师，请教您一下这位宗萨仁波切非常有名气，他教的是真正的佛法吗？ 他本人修为如何？ 他一月会来温哥华，我买了票想去见他! 答: 连大乘,小乘都是人为意识编的各唱各的调,是名佛法,只有佛在世,口耳相传才是如来真实义,有文字记载后,皆是【非法,非非法】的魔法(非真心,是其心,意识分别无平等,人为伪,外道法),这只是人间佛教,不是真相,真佛弟子,包括我,亦如是! 参加时...

问: 老师,您为什么要说:【我是佛,您是佛,大家都是佛】?为什么? 答: 在未开悟前,因没有独立的信心,要人照顾帮忙,故一直不敢承坦佛业,只会说:【我生生世世,虔诚学佛,信佛】,这叫:【痴迷佛教徒】! 有一天,突然懂了,发现一直被佛光保护,照顾,是理所当然,这是愚痴情,意识分别陷阱所害! 心中在想,为什么换个角色,承认我是佛,以佛光自照,并以慈悲佛光普照众生?想明白,当...

問: 老師,您為什麼要說:【我是佛,您是佛,大家都是佛】?為什麼? 答: 在未開悟前,因沒有獨立的信心,要人照顧幫忙,故一直不敢承坦佛業,只會說:【我生生世世,虔誠學佛,信佛】,這叫:【痴迷佛教徒】! 有一天,突然懂了,發現一直被佛光保護,照顧,是理所當然,這是愚痴情,意識分別陷阱所害! 心中在想,為什麼換個角色,承認我是佛,以佛光自照,並以慈悲佛光普照眾生?想明白,當...

問: 老師,如何是個合格的諮詢者?有效率的問,一針見血的回答,做個稱職的諮詢人? 答: 一個合格的諮詢求教者,必須具備兩個條件: 1. 帶來的問題,在家都經挑細選,長期努力而成效不彰,或能力範圍以外,或緣份不具足者,首先,要自己理清思路,問【對】問題,不能東扯西聊,這樣會浪費大家寶貴的時間! 2. 老師必然會點出您沒注意到問題的因果,緣份及觀察角度,肯定與您不同,才...

问: 老师,如何是个合格的咨询者?有效率的问,一针见血的回答,做个称职的咨询人? 答: 一个合格的咨询求教者,必须具备两个条件: 1. 带来的问题,在家都经挑细选,长期努力而成效不彰,或能力范围以外,或缘份不具足者,首先,要自己理清思路,问【对】问题,不能东扯西聊,这样会浪费大家宝贵的时间! 2. 老师必然会点出您没注意到问题的因果,缘份及观察角度,肯定与您不同,才...

問: 老師,您憑什麼做大家表率是名師父,恕我直言吧! 答: 無心比較,追求真理,您所要的,正是我要拋棄的,將意識淡化,將物質汽化,以無所得心,強名:【得一】,以【一得為德】,為世間行止,命終連這最後一德,一法,一我,一相】放得一乾二淨,以清淨在塵(廣大虛空)不染塵(凡俗分別)之佛性,去會佛的清靜平等,先開佛眼,見諸佛是我身,以此法身(世界全部之我,一合相),以此【一】去合【...

问: 老师,您凭什么做大家表率是名师父,恕我直言吧! 答: 无心比较,追求真理,您所要的,正是我要抛弃的,将意识淡化,将物质汽化,以无所得心,强名:【得一】,以【一得为德】,为世间行止,命终连这最后一德,一法,一我,一相】放得一干二净,以清净在尘(广大虚空)不染尘(凡俗分别)之佛性,去会佛的清静平等,先开佛眼,见诸佛是我身,以此法身(世界全部之我,一合相),以此【一】去合【...

問: 老師,佛教大乘的【大藏經】是寫的是真相,還是人為意識之現象?為什麼? 有什麼方法,可以在人間殺人,也可以不受果報,為什麼? 答: 【大藏經】是集很多人不同意思,精細編寫而成,是【雜抄佛經(偽經)】,為什麼? 凡由別種文字翻譯而來的,都不是真經,【真經】是【異口同聲,自己親證】,是【一】不【二】,絕無異議與可議之處,唐三藏當年,印度取回的經典是梵文(印度文),而不是...

问: 老师,佛教大乘的【大藏经】是写的是真相,还是人为意识之现象?为什么? 有什么方法,可以在人间杀人,也可以不受果报,为什么? 答: 【大藏经】是集很多人不同意思,精细编写而成,是【杂抄佛经(伪经)】,为什么? 凡由别种文字翻译而来的,都不是真经,【真经】是【异口同声,自己亲证】,是【一】不【二】,绝无异议与可议之处,唐三藏当年,印度取回的经典是梵文(印度文),而不是...

问: 老师,初级班您讲了二十年,现在讲中级班,有何不同? 佛法在印度什么时侯灭的? 答: 佛法在第二次集经时,己没有佛经精华(众生平等之语,无如来真实义),从完全【失真】,时,佛法己灭,魔子魔眷,因无佛之威仪,成了敲打念唱的仪轨(人意识著相法执),这【真佛法】在魔著佛衣袈裟手持佛经,妖言惑众,一盲导众盲,积非成是时,佛法已经灭了(包括现在)…! 我也配合上述情势,前面2...

問: 老師,初級班您講了二十年,現在講中級班,有何不同? 佛法在印度什麼時侯滅的? 答: 佛法在第二次集經時,己沒有佛經精華(眾生平等之語,無如來真實義),從完全【失真】,時,佛法己滅,魔子魔眷,因無佛之威儀,成了敲打唸唱的儀軌(人意識著相法執),這【真佛法】在魔著佛衣袈裟手持佛經,妖言惑眾,一盲導眾盲,積非成是時,佛法已經滅了(包括現在)…! 我也配合上述情勢,前面2...

問: 師父：請問：人類封閉了的在眉心的第三隻眼是幹什麼用的？與大日如來有何關聯？大日如來在何處？感恩[Worship] 答: 第三眼是被自己的累世死時放不下的事,與今世陰界(大腦),共振共鳴的因果所蒙上一層薄薄的【眼翳】(外境與教育,知識與經驗)所擾,致第三眼被封,而智慧被擋在門外! 大日如來: 大日是智慧之光,如來是自心而來! 一體兩面,無分無別的【存在】,在心,不...

问: 师父：请问：人类封闭了的在眉心的第三只眼是干什么用的？与大日如来有何关联？大日如来在何处？感恩[Worship] 答: 第三眼是被自己的累世死时放不下的事,与今世阴界(大脑),共振共鸣的因果所蒙上一层薄薄的【眼翳】(外境与教育,知识与经验)所扰,致第三眼被封,而智慧被挡在门外! 大日如来: 大日是智慧之光,如来是自心而来! 一体两面,无分无别的【存在】,在心,不...

问: 老师,大藏经,阿弥陀经,真的【全部】是【佛所说经】吗?为什么? 答: 看经典很容易分辨,凡是有【意识分别】,100%不是【佛意(众生平等,第一义谛)】,擧例,阿弥陀经,经中有下中下品之分,什么修得最好,是大莲花,天堂中是在高空中,中品是中莲花,住在半空中,下品则是小莲花住在地上,这是标准违背佛意众生平等,一定是有心人,编造去行个人私欲之作,试想己在罗汉位以上,都已成佛...

問: 老師,大藏經,阿彌陀經,真的【全部】是【佛所說經】嗎?為什麼? 答: 看經典很容易分辨,凡是有【意識分別】,100%不是【佛意(眾生平等,第一義諦)】,擧例,阿彌陀經,經中有下中下品之分,什麼修得最好,是大蓮花,天堂中是在高空中,中品是中蓮花,住在半空中,下品則是小蓮花住在地上,這是標準違背佛意眾生平等,一定是有心人,編造去行個人私慾之作,試想己在羅漢位以上,都已成佛...