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廖老師
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(簡) 老师、为什么老了、才知道【床头无孝子】?

问: 老师、为什么老了、才知道【床头无孝子】? 答: 人与人相处、人性是向外求、身边的人总扮演【理所当然、应该如此】这向外求的时候、得到的都好像天上掉下来、应该得的! 至于身边的【至亲】更是【必须义务帮助自己】、稍有违逆、就翻脸不认人或有目的之【委屈求全】、不可能在【应该之下)还要去【感恩、谢谢】、这两字都是对外人的【必用之词】、自己人休想! 当人老了、孩子有孩子的家、...

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(簡) 老师、我自己为什么是宇宙世界的创造者?

问: 老师、我自己为什么是宇宙世界的创造者? 答: 非您创造、干嘛要臣服因果律?干嘛要讲自作自受?干嘛不能心想事成?必然您根本不知道、您创造了一切、也正体验您创造的果、这是逻辑嘛! 您的每一个思言行都会发射到您创造的宇宙、去改变宇宇的密度与世界(平等平衡)的规律性、您碰到的环境叫:【缘启动力】、包括您面前的每一个人事地物时、100%与您有【阴阳、关系】、无风不起浪、风也是...

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(繁) 老師、我自己為什麼是宇宙世界的創造者?

問: 老師、我自己為什麼是宇宙世界的創造者? 答: 非您創造、幹嘛要臣服因果律?幹嘛要講自作自受?幹嘛不能心想事成?必然您根本不知道、您創造了一切、也正體驗您創造的果、這是邏輯嘛! 您的每一個思言行都會發射到您創造的宇宙、去改變宇宇的密度與世界(平等平衡)的規律性、您碰到的環境叫:【緣啟動力】、包括您面前的每一個人事地物時、100%與您有【陰陽、關係】、無風不起浪、風也是...

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(簡) 长音圣号

问: 长音圣号 答: 要每天自己念圣号二小时、念够180小时就开始缓解、念够360小时、可以减少次数、相信1000小时以上就可痊愈! 这不是口头说说、而是要实践、实贱贱才是对冤亲债主的【真心忏悔】、用念佛功德、连本带利还给附身讨债之无形灵体、这是极公平的事啊! 以前也有一些努力念成功的例子、平均念的时数如此! 不念? 佛也救不了、这是累世因果、冤亲债主附身、要以念圣...

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(繁) 長音聖號

問: 長音聖號 答: 要每天自己唸聖號二小時、唸夠180小時就開始緩解、唸夠360小時、可以減少次數、相信1000小時以上就可痊癒! 這不是口頭說說、而是要實踐、實賤賤才是對冤親債主的【真心懺悔】、用唸佛功德、連本帶利還給附身討債之無形靈體、這是極公平的事啊! 以前也有一些努力唸成功的例子、平均唸的時數如此! 不唸? 佛也救不了、這是累世因果、冤親債主附身、要以唸聖...

(繁) 廖老師,我的小兒子葉恩辰,這幾個月特別特別粘我,有時候打電話我沒接到,他就會發了瘋一樣的找我,特別不正常,以前都不會這樣的,請問是什麼原因。謝謝[Worship]

問: 廖老師,我的小兒子葉恩辰,這幾個月特別特別粘我,有時候打電話我沒接到,他就會發了瘋一樣的找我,特別不正常,以前都不會這樣的,請問是什麼原因。謝謝[Worship] 答: 暫時性自信喪失徵候群症、這是【卡陰】現象之一、唸聖號可解碼這種【怪現象】! 這是多年來看到很多諮詢者的通病、尤其現在地球磁場変異成了普遍的現象、這磁場與人思維模式與累世因緣果的【三時磁力線】交叉、互...

(簡) 廖老师,我的小儿子叶恩辰,这几个月特别特别粘我,有时候打电话我没接到,他就会发了疯一样的找我,特别不正常,以前都不会这样的,请问是什么原因。谢谢[Worship]

问: 廖老师,我的小儿子叶恩辰,这几个月特别特别粘我,有时候打电话我没接到,他就会发了疯一样的找我,特别不正常,以前都不会这样的,请问是什么原因。谢谢[Worship] 答: 暂时性自信丧失征候群症、这是【卡阴】现象之一、念圣号可解码这种【怪现象】! 这是多年来看到很多咨询者的通病、尤其现在地球磁场変异成了普遍的现象、这磁场与人思维模式与累世因缘果的【三时磁力线】交叉、互...

(簡) 老师、如何活在当下?

问: 老师、如何活在当下? 答: 今天是6月10日,星期二,早安,昨天越来越多,明天越来越少,这就是人生。 过去的事,交给岁月处理! 将来的事留给时间证明! 来日并不方长,把每一个今天过好,让它成为最好的昨天! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、如何活在當下?

問: 老師、如何活在當下? 答: 今天是6月10日,星期二,早安,昨天越來越多,明天越來越少,這就是人生。 過去的事,交給歲月處理! 將來的事留給時間證明! 來日並不方長,把每一個今天過好,讓它成為最好的昨天! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、什么是【卡阴】?

问: 老师、什么是【卡阴】? 答: 大能量取待您的能量、俗话称:【盖台、催眠】! 要盖您台、必须先调到与您当下同一磁场能量(调您的全部资料、把您催眠、再代替您意识、做祂想做之事)、在卡阴当下、您知道、却无法抗衡、只做个(旁观者)! 等磁场暂时脱离、您醒来、因【时间被祂偷走取代】、您就像做了一场梦、很多人初醒来、是没有方向感或极度疲累、也会莫名其妙有【遗失记忆、想不起来】...

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(繁) 老師、什麼是【卡陰】?

問: 老師、什麼是【卡陰】? 答: 大能量取待您的能量、俗話稱:【蓋臺、催眠】! 要蓋您臺、必須先調到與您當下同一磁場能量(調您的全部資料、把您催眠、再代替您意識、做祂想做之事)、在卡陰當下、您知道、卻無法抗衡、只做個(旁觀者)! 等磁場暫時脫離、您醒來、因【時間被祂偷走取代】、您就像做了一場夢、很多人初醒來、是沒有方向感或極度疲累、也會莫名其妙有【遺失記憶、想不起來】...

(簡) 老师、是否以【静心】为修行目的?为什么?

问: 老师、是否以【静心】为修行目的?为什么? 答: 【真心本如如(动=静=清净=无染)、修何?证何? 意识才表现【心猿意马、起伏不定】、硬要修、是把这心猿意马引出来的【情绪起伏】定静下来! 这【定】如锚定船停! 而【静】是循序而进、是开始与过程、是【定】的结束! 佛经云:【妄念】是【情绪起伏的进行式】、树欲静而风不止、不定的是风?是树?还是您起伏的念头? 了解这...

(繁) 老師、是否以【靜心】為修行目的?為什麼?

問: 老師、是否以【靜心】為修行目的?為什麼? 答: 【真心本如如(動=靜=清淨=無染)、修何?證何? 意識才表現【心猿意馬、起伏不定】、硬要修、是把這心猿意馬引出來的【情緒起伏】定靜下來! 這【定】如錨定船停! 而【靜】是循序而進、是開始與過程、是【定】的結束! 佛經雲:【妄念】是【情緒起伏的進行式】、樹欲靜而風不止、不定的是風?是樹?還是您起伏的念頭? 瞭解這...

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(繁) 老師、【當下】該住還是該守?該不住不守、還是怎樣去理解、實踐?

問: 老師、【當下】該住還是該守?該不住不守、還是怎樣去理解、實踐? 答: 任何從頭腦發展出來的思言行、因為無體性、會變來變去、用【住守】都是一種斷滅執著在法我相上、執著是【住守】的始末! 【真心自己】是始作俑者、叫【心】、以永恆不變為宗、以如如不動為旨、在此基本宗旨下、當然以【存在、自然】為體、以【圓滿倶足】為用、這是由外向內觀到的真心真相的本質! 但如站在【自己、真...

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(簡) 老师、【当下】该住还是该守?该不住不守、还是怎样去理解、实践?

问: 老师、【当下】该住还是该守?该不住不守、还是怎样去理解、实践? 答: 任何从头脑发展出来的思言行、因为无体性、会变来变去、用【住守】都是一种断灭执著在法我相上、执著是【住守】的始末! 【真心自己】是始作俑者、叫【心】、以永恒不变为宗、以如如不动为旨、在此基本宗旨下、当然以【存在、自然】为体、以【圆满倶足】为用、这是由外向内观到的真心真相的本质! 但如站在【自己、真...

(繁) 老師、您的論述、顛覆大家即有認知、您想表達什麼?

問: 老師、您的論述、顛覆大家即有認知、您想表達什麼? 答: 人腦袋充滿了慾望:【想要、想得、想成功、想成為、想達成….! 那一個不是【私人慾望的伸展】?這是天情?這是道德?這是誰教您的? 釋佛老子可沒這樣教您(人)吧? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、您的论述、颠覆大家即有认知、您想表达什么?

问: 老师、您的论述、颠覆大家即有认知、您想表达什么? 答: 人脑袋充满了欲望:【想要、想得、想成功、想成为、想达成….! 那一个不是【私人欲望的伸展】?这是天情?这是道德?这是谁教您的? 释佛老子可没这样教您(人)吧? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、老子道德经是教人要道德吗?

问: 老师、老子道德经是教人要道德吗? 答: 理解大错特错、老子是教人【不要做人】、为什么? 老子提倡【无为】、在古时、坊间把【无为】当做【人不做为】、真是要教人去做【人为、伪】? 真正无为而治、是人不可自做主张、逆天而为【天公不作人为(伪)事】故【天大爱公平、拒绝私情(非中道)】、老子与佛祖都是提倡【顺天应人】、以天德【自由、平等、博爱】为教化规范、并非要人执一边(歪...

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(繁) 老師、老子道德經是教人要道德嗎?

問: 老師、老子道德經是教人要道德嗎? 答: 理解大錯特錯、老子是教人【不要做人】、為什麼? 老子提倡【無為】、在古時、坊間把【無為】當做【人不做為】、真是要教人去做【人為、偽】? 真正無為而治、是人不可自做主張、逆天而為【天公不作人為(偽)事】故【天大愛公平、拒絕私情(非中道)】、老子與佛祖都是提倡【順天應人】、以天德【自由、平等、博愛】為教化規範、並非要人執一邊(歪...

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(繁) 老師、您對人工智慧(Al)的感覺?您有什麼對AI的期待、可用在佛學或道學的整理規範?如何下手?

問: 老師、您對人工智慧(Al)的感覺?您有什麼對AI的期待、可用在佛學或道學的整理規範?如何下手? 答: 我心中只想一件事就是能將佛經用AI的【折疊1/2原理】將A、B事件折疊成【一個點】、無限次折疉、這樣就能將事件的最原始點找出來(果與因合一)用拆疊法確認【當下】以外的【事件過去、現在、未來】100%準確預測與還原! 佛經都以講故事比喻【無限猜、各自解】把佛法的如來真...

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(簡) 老师、您对人工智慧(Al)的感觉?您有什么对AI的期待、可用在佛学或道学的整理规范?如何下手?

问: 老师、您对人工智慧(Al)的感觉?您有什么对AI的期待、可用在佛学或道学的整理规范?如何下手? 答: 我心中只想一件事就是能将佛经用AI的【折叠1/2原理】将A、B事件折叠成【一个点】、无限次折疉、这样就能将事件的最原始点找出来(果与因合一)用拆叠法确认【当下】以外的【事件过去、现在、未来】100%准确预测与还原! 佛经都以讲故事比喻【无限猜、各自解】把佛法的如来真...

(繁) 老師、我老是覺得入不敷出、錢是不是與我無緣?如何接財神?

問: 老師、我老是覺得入不敷出、錢是不是與我無緣?如何接財神? 答: 錢=財=水! 【水往低處流】先潤乾枯地!這是水性! 【財】是賺來的、【賺】是各路財都兼著做、財不是死守而是以錢賺錢、錢與努力有關.三分努力、七分福報、俗雲:【七分努力、三分運氣】這是不對的、錢是靠吸引力法則、您首先要懂得捨、用錢建立關係、有關係則這關係會在您需要時、連本帶利回到您身上、這利是感恩自己付...

(簡) 老师、我老是觉得入不敷出、钱是不是与我无缘?如何接财神?

问: 老师、我老是觉得入不敷出、钱是不是与我无缘?如何接财神? 答: 钱=财=水! 【水往低处流】先润干枯地!这是水性! 【财】是赚来的、【赚】是各路财都兼著做、财不是死守而是以钱赚钱、钱与努力有关.三分努力、七分福报、俗云:【七分努力、三分运气】这是不对的、钱是靠吸引力法则、您首先要懂得舍、用钱建立关系、有关系则这关系会在您需要时、连本带利回到您身上、这利是感恩自己付...

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(繁) 老師、坊間流傳至今的風俗傳統、都是【好人有好報、惡人有惡報、不是不報、時間未到】、為什麼事事展現、善惡報應卻往往與這諺語背道而馳、是因果律錯了嗎?還是佛經講因果不正確?為什麼?

問: 老師、坊間流傳至今的風俗傳統、都是【好人有好報、惡人有惡報、不是不報、時間未到】、為什麼事事展現、善惡報應卻往往與這諺語背道而馳、是因果律錯了嗎?還是佛經講因果不正確?為什麼? 答: 【真理】是講【品質】、不講【數量】! 一人做多少好事、一人做多少壞事、都是【因好果壞、因壞果好】的一套【平等平衡定律、因果律】! 本來因果律是【死板板的如是】、如是在【現在時、過去時...

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(簡) 老师、坊间流传至今的风俗传统、都是【好人有好报、恶人有恶报、不是不报、时间未到】、为什么事事展现、善恶报应却往往与这谚语背道而驰、是因果律错了吗?还是佛经讲因果不正确?为什么?

问: 老师、坊间流传至今的风俗传统、都是【好人有好报、恶人有恶报、不是不报、时间未到】、为什么事事展现、善恶报应却往往与这谚语背道而驰、是因果律错了吗?还是佛经讲因果不正确?为什么? 答: 【真理】是讲【品质】、不讲【数量】! 一人做多少好事、一人做多少坏事、都是【因好果坏、因坏果好】的一套【平等平衡定律、因果律】! 本来因果律是【死板板的如是】、如是在【现在时、过去时...

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(簡) 请问 能量来自何处? 如何聚集?

问: 请问 能量来自何处? 如何聚集? 答: 【自己】是【能量】发源地! 这能量像电流要靠【输送系统】送到【需要者(无限多自己分身的(我)身上(众生)】! 这输送系统就是【奇大异点(黑洞管电线、白洞管电线)】、出去必须有个匹配世界、就是【第六度空妙(元)宇宙】到【第五度空、妙(明)宇宙)】! 这两宇宙互为平行、一个是【体宇宙】(无时空真空)! 一个是【用世界(...

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(繁) 請問 能量來自何處? 如何聚集?

問: 請問 能量來自何處? 如何聚集? 答: 【自己】是【能量】發源地! 這能量像電流要靠【輸送系統】送到【需要者(無限多自己分身的(我)身上(眾生)】! 這輸送系統就是【奇大異點(黑洞管電線、白洞管電線)】、出去必須有個匹配世界、就是【第六度空妙(元)宇宙】到【第五度空、妙(明)宇宙)】! 這兩宇宙互為平行、一個是【體宇宙】(無時空真空)! 一個是【用世界(...

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(簡) 接触十方觉约6年, 整理李老师资料, 大概知道以下~ 1.如<一>如来 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流<一>入流 5.质量不灭 疑点~ 1.保持清净心? 2.涅盘状态? 3.自性佛? 请廖老师解惑!

问: 接触十方觉约6年, 整理李老师资料, 大概知道以下~ 1.如如来 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流入流 5.质量不灭 疑点~ 1.保持清净心? 2.涅盘状态? 3.自性佛? 请廖老师解惑! 答: 世间解、必须依大家熟知的佛经(人为解)做铺陈、否则更真实的【十方觉世界、高科技到不行】是极少有此慧根与接受者、我也潜心修学研究佛道法二十年、又用六年想办法进入李老师的十...

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(繁) 接觸十方覺約6年, 整理李老師資料, 大概知道以下~ 1.如<一>如來 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流<一>入流 5.質量不滅 疑點~ 1.保持清淨心? 2.涅盤狀態? 3.自性佛? 請廖老師解惑!

問: 接觸十方覺約6年, 整理李老師資料, 大概知道以下~ 1.如如來 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流入流 5.質量不滅 疑點~ 1.保持清淨心? 2.涅盤狀態? 3.自性佛? 請廖老師解惑! 答: 世間解、必須依大家熟知的佛經(人為解)做鋪陳、否則更真實的【十方覺世界、高科技到不行】是極少有此慧根與接受者、我也潛心修學研究佛道法二十年、又用六年想辦法進入李老師的十...

(繁) 老師、什麼叫【一無所失】?

問: 老師、什麼叫【一無所失】? 答: 人事地物時的始末、都離不開【1】(佛)(陰陽平衡)! 不執【一法】! 不著【一相】! 不取一我、亦不捨一眾! (ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(哈哈哈)(哈哈哈) 善德崔庭合十