問: 謝謝廖老師！跟您分享一件開心的事，下午出去散步的時候買了一個小熱水袋，想著先試試看好不好用，好用再買兩個給爸媽，晚上吃飯的時候我跟媽媽說熱水袋挺好用的，給他倆買，我媽說：“我們有大的，不用買了，這個你自己打坐用就挺好”哎呀，我媽竟然不反對我打坐了[呲牙]心裡竊喜[呲牙] 廖老師，您先別封它，我有密閉空間恐懼症，我太理解被封的恐懼了，我不想它也來承受! 什麼叫【比丘】?什麼叫...

问: 谢谢廖老师！跟您分享一件开心的事，下午出去散步的时候买了一个小热水袋，想著先试试看好不好用，好用再买两个给爸妈，晚上吃饭的时候我跟妈妈说热水袋挺好用的，给他俩买，我妈说：“我们有大的，不用买了，这个你自己打坐用就挺好”哎呀，我妈竟然不反对我打坐了[呲牙]心里窃喜[呲牙] 廖老师，您先别封它，我有密闭空间恐惧症，我太理解被封的恐惧了，我不想它也来承受! 什么叫【比丘】?什么叫...

問: 廖老師，我是有什麼任務需要它一同完成嗎？ 答: 每個人的任務就是天人合一,唯一天命就是返佛迴真心! 故宿命,是因果生活中現,命運是善待生命的態度呈現! 宿命不可改,運氣習慣習氣改,命改,下一世看此世怎改! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 廖老师，我是有什么任务需要它一同完成吗？ 答: 每个人的任务就是天人合一,唯一天命就是返佛回真心! 故宿命,是因果生活中现,命运是善待生命的态度呈现! 宿命不可改,运气习惯习气改,命改,下一世看此世怎改! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 请问老师： 就这一篇文章举一反三提问： 像我不会讲灵语（我也不想讲灵语）但是会收到讯息，所以是不是当我修到与灵并驾齐驱的时候，就可以达到天人合一，无所不知的事情的境界. 我是好奇举一反三问喔，我自己知道我很怠惰，我先请罪，而且我也不爱好神通. 答: 当天人合一时,对通不通,灵不灵都无所谓,不强求,不攀缘,守真心不动,顺应众生而不辞辛劳,所谓:【无功无得】...

問: 請問老師： 就這一篇文章舉一反三提問： 像我不會講靈語（我也不想講靈語）但是會收到訊息，所以是不是當我修到與靈並駕齊驅的時候，就可以達到天人合一，無所不知的事情的境界. 我是好奇舉一反三問喔，我自己知道我很怠惰，我先請罪，而且我也不愛好神通. 答: 當天人合一時,對通不通,靈不靈都無所謂,不強求,不攀緣,守真心不動,順應眾生而不辭辛勞,所謂:【無功無得】...

问: 不同的灵被不同的“老船长”负责吗？可不可以问您：我的灵为啥不活动？或者什么时候会活跃到讲灵语与我互动？ 答: 当您修到能与灵,并驾齐驱时,【自然】一暗示就进入【启灵模式】,突然就能【脱口而出】了,学不来,也教不来,我的学生都是靠念长音阿弥陀佛一段时间,就【自动会】,很难去形容的! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 不同的靈被不同的“老船長”負責嗎？可不可以問您：我的靈為啥不活動？或者什麼時候會活躍到講靈語與我互動？ 答: 當您修到能與靈,並駕齊驅時,【自然】一暗示就進入【啟靈模式】,突然就能【脫口而出】了,學不來,也教不來,我的學生都是靠唸長音阿彌陀佛一段時間,就【自動會】,很難去形容的! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師,為什麼到中級班,才說【佛經】是【偽經】呢?以前不也是傳佛教佛經嗎? 答: 對根器低劣的初學者,必須要借【像示相】,就像幼兒園,只要教孩子守規矩(是法)即可! 待孩子上小,中學時,再講規律的由來,這規矩就變成,是名規律(非法)! 等到上了大學(高級班),就要訓練獨立思考,用自我創造(非墨守成規,抄襲),畢業論文,只有30%有引經據典(要標明出處),碩士(20%...

问: 老师,为什么到中级班,才说【佛经】是【伪经】呢?以前不也是传佛教佛经吗? 答: 对根器低劣的初学者,必须要借【像示相】,就像幼儿园,只要教孩子守规矩(是法)即可! 待孩子上小,中学时,再讲规律的由来,这规矩就变成,是名规律(非法)! 等到上了大学(高级班),就要训练独立思考,用自我创造(非墨守成规,抄袭),毕业论文,只有30%有引经据典(要标明出处),硕士(20%...

問: 老師,人痛苦是被什麼困住了? 答: 【執著】: 執著在看不透【人事】的本質(因),真相(果),用執法著相當成【良緣】,焉不知,有業(債)才會有緣的道理! 現在因六親眷屬緣,出家也來不及了,就坦然了因了緣了果,不要等下次(世),從當下開始【放下】【放盡】才能死得清淨自在,如有來世,也必然福德壽喜俱足圓滿! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,人痛苦是被什么困住了? 答: 【执著】: 执著在看不透【人事】的本质(因),真相(果),用执法著相当成【良缘】,焉不知,有业(债)才会有缘的道理! 现在因六亲眷属缘,出家也来不及了,就坦然了因了缘了果,不要等下次(世),从当下开始【放下】【放尽】才能死得清净自在,如有来世,也必然福德寿喜俱足圆满! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 感恩廖老師！老師您能不能跟它講，不要讓我害怕，要讓我安心，我才能定心念佛號呀！ 好的，我懂了，感恩廖老師！ 答: 祂不是冤親債主,而是護法神,頭腦別亂想! 慢慢您就會了解,如果是不好的,我會驅離,放心,我太有分辨經驗了,我懂好壞的! 有任何不好的夢境或身體不適,都是在排除累世今世的【惡業】,凡所有相,對現實,都是虛妄的! 唸長音聖號吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 感恩廖老师！老师您能不能跟它讲，不要让我害怕，要让我安心，我才能定心念佛号呀！ 好的，我懂了，感恩廖老师！ 答: 祂不是冤亲债主,而是护法神,头脑别乱想! 慢慢您就会了解,如果是不好的,我会驱离,放心,我太有分辨经验了,我懂好坏的! 有任何不好的梦境或身体不适,都是在排除累世今世的【恶业】,凡所有相,对现实,都是虚妄的! 念长音圣号吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 老師,神,佛,魔,鬼,菩薩,仙是什麼?誰法力高?為什麼要佛來佛斬,魔來魔斬?一法定天地? 答: 這些都、是83天界,的角色安排扮演,人人有機會,個個沒把握,這只是彰顯佛法僧基本粒子的【色相法】特性,也是分子,細胞界的表達方式! 就用人間能懂的方式比喻吧! 天地絕私情,顯大愛,是固定網格設計,沒有任何色相法,可脫離這三界束縛與制約,這就是大家共同(定於一尊)之法內容...

问: 老师,神,佛,魔,鬼,菩萨,仙是什么?谁法力高?为什么要佛来佛斩,魔来魔斩?一法定天地? 答: 这些都、是83天界,的角色安排扮演,人人有机会,个个没把握,这只是彰显佛法僧基本粒子的【色相法】特性,也是分子,细胞界的表达方式! 就用人间能懂的方式比喻吧! 天地绝私情,显大爱,是固定网格设计,没有任何色相法,可脱离这三界束缚与制约,这就是大家共同(定于一尊)之法内容...

问: 老师,为什么要提升【精神维度,振动频率】,起源是什么?如何感知是否提升? 答: 这进程,至少有五千年以上,佛经记载,如来伸四指,意思是如来那时,宇宙还有4%的佛光世界(刚开始是50%),人寿是【无量】,随各人高兴,后来天使大部份变堕落天使(黑龙族),也就是暗能量暗物质,经极长时间,渗入佛光世界,多次占领,奴役人类,现在宇宙有96%以上都是【黑暗恶势力】! 如何知道?...

問: 老師,為什麼要提升【精神維度,振動頻率】,起源是什麼?如何感知是否提升? 答: 這進程,至少有五千年以上,佛經記載,如來伸四指,意思是如來那時,宇宙還有4%的佛光世界(剛開始是50%),人壽是【無量】,隨各人高興,後來天使大部份變墮落天使(黑龍族),也就是暗能量暗物質,經極長時間,滲入佛光世界,多次佔領,奴役人類,現在宇宙有96%以上都是【黑暗惡勢力】! 如何知道?...

问: 老师,如何成佛,如何做佛?多久? 答: 以【种子】为例: 种子=佛种! 种子要阳光,空气,水这基本条件,又要土地,这环境种子才有机会发芽! 发芽以后,陆续经成长过程【根茎,枝,叶,花,菓】,最后成果里又有【种子】,这一花五叶过程,一个也免不了,叫:【种子变种子,佛种】皆具如来德相,如来好比是地水火风空,具种子性(佛性),才能一花五过程,一复如是叫:【转轮,轮回,...

問: 老師,如何成佛,如何做佛?多久? 答: 以【種子】為例: 種子=佛種! 種子要陽光,空氣,水這基本條件,又要土地,這環境種子才有機會發芽! 發芽以後,陸續經成長過程【根莖,枝,葉,花,菓】,最後成果裡又有【種子】,這一花五葉過程,一個也免不了,叫:【種子變種子,佛種】皆具如來德相,如來好比是地水火風空,具種子性(佛性),才能一花五過程,一復如是叫:【轉輪,輪迴,...

问: 老师,您认同视频师父所讲,【咒语从何而来】? 答: 完全认同,为什么? 佛要我们以平等清净心修心,看到自己真面目示人,才叫:【知一所止(心)】! 外道是佛法大自然现象,表现在生活必备的三界意识心内,以永不停止的【念念相续】,解决生存生活问题为主,才有外道的诸多仪轨法药包括念经,念咒,拜佛…这些人间诸法(外道有效生活法),因在人间生死苦海有效,像西医,头痛医头,脚痛...

問: 老師,您認同視頻師父所講,【咒語從何而來】? 答: 完全認同,為什麼? 佛要我們以平等清淨心修心,看到自己真面目示人,才叫:【知一所止(心)】! 外道是佛法大自然現象,表現在生活必備的三界意識心內,以永不停止的【念念相續】,解決生存生活問題為主,才有外道的諸多儀軌法藥包括唸經,唸咒,拜佛…這些人間諸法(外道有效生活法),因在人間生死苦海有效,像西醫,頭痛醫頭,腳痛...

问: 师父：请问：《心经》中的“观自在菩萨”，如何解读？是指谁？感恩[Worship] 答: 【观】是动词,不是名词的【肉眼看】,而是自己内心的【三摩止地的我】,看外意识动静境【三昧性】的【我】! 自己内看外,外看内,都是自己看自己叫:【观】! 【自】,都是我自己! 【在】,存在一与一切处(心所)! 【菩】:平等,无分别! 【萨】:僧菩萨元素作用,叫菩萨摩诃萨! ...

問: 師父：請問：《心經》中的“觀自在菩薩”，如何解讀？是指誰？感恩[Worship] 答: 【觀】是動詞,不是名詞的【肉眼看】,而是自己內心的【三摩止地的我】,看外意識動靜境【三昧性】的【我】! 自己內看外,外看內,都是自己看自己叫:【觀】! 【自】,都是我自己! 【在】,存在一與一切處(心所)! 【菩】:平等,無分別! 【薩】:僧菩薩元素作用,叫菩薩摩訶薩! ...

問: 老師,唐朝玄藏法師,帶回國的佛經,如何分辨是佛親說的? 答: 真正聽佛說的,只有一個【心經】,其它都是【論】! 【論】是總結,絕對是自命比佛高的僧人,將知道的佛經,由自己頭腦,改編,竄改,修飾,四平八穩字句安排而來,肯定非佛所說! 現在大家誦讀的【某某論】,100%非佛所說,是【編出來某人感想說】,想在裡面找到【佛味(如來真實義)】,別說鳳毛麟角,連邊都沾不上,是...

问: 老师,唐朝玄藏法师,带回国的佛经,如何分辨是佛亲说的? 答: 真正听佛说的,只有一个【心经】,其它都是【论】! 【论】是总结,绝对是自命比佛高的僧人,将知道的佛经,由自己头脑,改编,窜改,修饰,四平八稳字句安排而来,肯定非佛所说! 现在大家诵读的【某某论】,100%非佛所说,是【编出来某人感想说】,想在里面找到【佛味(如来真实义)】,别说凤毛麟角,连边都沾不上,是...

问: 老师早安: 请问供养三宝与 一日一夜八关斋戒僧众及在家守戒居士， 祖先也会受益吗? 谢谢老师🙏 答: 祖先就是过去世的您! 自性自渡叫:【供养,渡众生】,都是您,那有其它众生可渡,了解明白,人间的仪轨,都是心外求法,头上安头,多此一举,如何清静头脑妄想,如何回平等平衡真相真心,才是您该做的功课啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師早安: 請問供養三寶與 一日一夜八關齋戒僧眾及在家守戒居士， 祖先也會受益嗎? 謝謝老師🙏 答: 祖先就是過去世的您! 自性自渡叫:【供養,渡眾生】,都是您,那有其它眾生可渡,瞭解明白,人間的儀軌,都是心外求法,頭上安頭,多此一舉,如何清靜頭腦妄想,如何回平等平衡真相真心,才是您該做的功課啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,什么是梦? 答: 俗称:【潜意识醒来】! 更深一层,是【夜晚带来了建议】! 不只是梦,连睡眠也是啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,什麼是夢? 答: 俗稱:【潛意識醒來】! 更深一層,是【夜晚帶來了建議】! 不只是夢,連睡眠也是啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈