問: 老師您好: 吉祥 請示老師，究竟損己以利他，白話文是什麼 意思，我不瞭解它的意思。 請老師開示，感恩🙏 答: 【損己】就是先(自願)拿出屬於自己的利益(包括生命),給需要的人,是名:【佈施】! 【利他】: 先讓人家離苦得樂視為【唯一一個目的】,當您知道也做到,中間沒有功德之想,沒有交易條件之行為叫:【利他】! 無條件的付出,不必還,不用還,才是【真修行,真慈...

问: 老师您好: 吉祥 请示老师，究竟损己以利他，白话文是什么 意思，我不了解它的意思。 请老师开示，感恩🙏 答: 【损己】就是先(自愿)拿出属于自己的利益(包括生命),给需要的人,是名:【布施】! 【利他】: 先让人家离苦得乐视为【唯一一个目的】,当您知道也做到,中间没有功德之想,没有交易条件之行为叫:【利他】! 无条件的付出,不必还,不用还,才是【真修行,真慈...

問: 老師,您對【來人間,就要做自己!人生的一切,到…】,有何看法? 答: 一針見血,一語道破【實相,真相】,也是我23年諮詢的人生價值與義,100%一樣,讓我驚豔! 人間是大千世界,沙漠中的一粒沙【我】,這我一直在問【我】是誰?誰是【我】,這【誰】就是【自己】,是名:【真心】! 生命的價值是創造繼起之生命生命意義是將【自己創造的宇宙時空】【無限多的我】體驗(覺)証明(...

问: 老师,您对【来人间,就要做自己!人生的一切,到…】,有何看法? 答: 一针见血,一语道破【实相,真相】,也是我23年咨询的人生价值与义,100%一样,让我惊艳! 人间是大千世界,沙漠中的一粒沙【我】,这我一直在问【我】是谁?谁是【我】,这【谁】就是【自己】,是名:【真心】! 生命的价值是创造继起之生命生命意义是将【自己创造的宇宙时空】【无限多的我】体验(觉)证明(...

問: 老師,如何驗證【因緣果】的真實性?以吃葷吃素為例?好人壞人?好事壞事?是正確?是偏執? 答: 因+緣+果=事件之實相,因對果是真相! 人的頭腦只能以現在發生與過去發生來做對比,1+1=2的邏輯來解釋所發生事件的是(我喜歡)非(我討厭),這【我】不等於自己,這因果不等於【緣起緣滅】的邏輯,故【現在發生之事件】也不等於因地所作所為,只是我的感受而已! 以因果平衡律來說...

问: 老师,如何验证【因缘果】的真实性?以吃荤吃素为例?好人坏人?好事坏事?是正确?是偏执? 答: 因+缘+果=事件之实相,因对果是真相! 人的头脑只能以现在发生与过去发生来做对比,1+1=2的逻辑来解释所发生事件的是(我喜欢)非(我讨厌),这【我】不等于自己,这因果不等于【缘起缘灭】的逻辑,故【现在发生之事件】也不等于因地所作所为,只是我的感受而已! 以因果平衡律来说...

問: 老師,如何在人間生活上,實踐平等之道? 答: 【平等】先了解什麼是平等因果,從何而來,來做什麼,結果為何,這是材料,這是力學的根本,我就簡單從頭說到尾…! 【心】是【本我】,動心則我動,失去本我,故【心】動則意動識搖,當下產生【分裂,分心】成【心能精神力,心力物質力】此二力是相互糾纒疊加的【混合力】,會,產生【覺性,識我能界】俗稱:【宇宙,時空】,有此兩力合一之後,...

问: 老师,如何在人间生活上,实践平等之道? 答: 【平等】先了解什么是平等因果,从何而来,来做什么,结果为何,这是材料,这是力学的根本,我就简单从头说到尾…! 【心】是【本我】,动心则我动,失去本我,故【心】动则意动识摇,当下产生【分裂,分心】成【心能精神力,心力物质力】此二力是相互纠纒叠加的【混合力】,会,产生【觉性,识我能界】俗称:【宇宙,时空】,有此两力合一之后,...

問: 老師 靈體溝通協調 這涵義學生有些無法領悟! 可否請求老師再指導! 答: 靈是主角,人是載具,頭腦是溝通留下的殘存記憶! 做自己該做的事,不論是演騙子或傻子角色,把角色演到位,就叫:【老實做人】! 身心靈是一體不可分,我用分解法,各別折開來描述【事件真相】嘛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师 灵体沟通协调 这涵义学生有些无法领悟! 可否请求老师再指导! 答: 灵是主角,人是载具,头脑是沟通留下的残存记忆! 做自己该做的事,不论是演骗子或傻子角色,把角色演到位,就叫:【老实做人】! 身心灵是一体不可分,我用分解法,各别折开来描述【事件真相】嘛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師,上個頻視,說【道】是一個程序,您認為呢? 答: 總算有人瞭解如來真實義的【心】了! 我贊成所論述,用科學邏輯性請宇宙生成規則,與生出宇宙的【心】(道)連上網路線上関係! 【真,心】(道,程式,)可以正確表示,(空),圓滿俱足,有為無為在程式中以【0,空】(空中妙有)形容這不可說,不思議,清淨不染塵的【心相,心法,心道…】!這是一與一切的最最母源,為能量(精神...

问: 老师,上个频视,说【道】是一个程序,您认为呢? 答: 总算有人了解如来真实义的【心】了! 我赞成所论述,用科学逻辑性请宇宙生成规则,与生出宇宙的【心】(道)连上网路线上関系! 【真,心】(道,程式,)可以正确表示,(空),圆满俱足,有为无为在程式中以【0,空】(空中妙有)形容这不可说,不思议,清净不染尘的【心相,心法,心道…】!这是一与一切的最最母源,为能量(精神...

問: 老師,【善良過頭,便是大惡】,如何正解? 答: 首先釐清何謂:【善,惡】? 【善】: 是陰陽平等,是一不二,是菩提心(善)不是菩提樹(惡),是中道(止於一,正),是好壞,良,不良的中心,易言之【平等平衡】,泛指【佛性,眾生平等】是名:【真心】泛指【自己】! 【惡】: 是陰陽分別,不平等,不平等就出緣份來將陰陽平等平衡,這不平等分別我法相就是【因果業緣】的主角!...

问: 老师,【善良过头,便是大恶】,如何正解? 答: 首先厘清何谓:【善,恶】? 【善】: 是阴阳平等,是一不二,是菩提心(善)不是菩提树(恶),是中道(止于一,正),是好坏,良,不良的中心,易言之【平等平衡】,泛指【佛性,众生平等】是名:【真心】泛指【自己】! 【恶】: 是阴阳分别,不平等,不平等就出缘份来将阴阳平等平衡,这不平等分别我法相就是【因果业缘】的主角!...

問: 感恩師父指點，最近確實唸經有些迷失了，做夢也在唸經和咒。。。不在於唸的多少，還是要修這顆心[合十][合十][合十] 答: 佛是心,佛是經,皆以【意清識明】為生活歸依【一】,佛不唸佛,本心做佛,何有外佛? 不識此道者,才用人唸佛為道法是名:【佛經】,佛我自己真心,不動外念叫:【老實人唸佛(我)】,這只是成佛方便法(此岸到彼岸的筏,舟),當成佛時,就要把這最後一筏(法)...

问: 感恩师父指点，最近确实念经有些迷失了，做梦也在念经和咒。。。不在于念的多少，还是要修这颗心[合十][合十][合十] 答: 佛是心,佛是经,皆以【意清识明】为生活归依【一】,佛不念佛,本心做佛,何有外佛? 不识此道者,才用人念佛为道法是名:【佛经】,佛我自己真心,不动外念叫:【老实人念佛(我)】,这只是成佛方便法(此岸到彼岸的筏,舟),当成佛时,就要把这最后一筏(法)...

問: 師父：那現世這麼多人在說讀經，請問：這個讀經只是對凡人的嗎？感恩[Worship] 答: 凡人讀凡人編的是名:【佛經】,一點效用都沒有,經是心,100%心外求法,此法無真佛! 真佛本自在【自己身上心裡】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 师父：那现世这么多人在说读经，请问：这个读经只是对凡人的吗？感恩[Worship] 答: 凡人读凡人编的是名:【佛经】,一点效用都没有,经是心,100%心外求法,此法无真佛! 真佛本自在【自己身上心里】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 師父：如上↑所言，請問：每天誦讀《心經》《金剛經》《地藏菩薩本願經》對自己的修行有益嗎？感恩! 《地藏菩薩本願經》是在清明節，中元節時節誦讀，平時不讀! 答: 不明經書來歷本義,讀經無益,不明佛法本義,學佛無益,佛經不【覺】真佛本性,不【悟】自心本心,學佛,讀經,唸經,持咒無益,皆是意識分別生活之用,對精神靈體向上拉提能量沒幫助,助提升維度則事倍功半,不給力…坊間的...

问: 师父：如上↑所言，请问：每天诵读《心经》《金刚经》《地藏菩萨本愿经》对自己的修行有益吗？感恩! 《地藏菩萨本愿经》是在清明节，中元节时节诵读，平时不读! 答: 不明经书来历本义,读经无益,不明佛法本义,学佛无益,佛经不【觉】真佛本性,不【悟】自心本心,学佛,读经,念经,持咒无益,皆是意识分别生活之用,对精神灵体向上拉提能量没帮助,助提升维度则事倍功半,不给力…坊间的...

問: 老師,科學科普用光粒子物理說:【光一生出來就是光速(光束)】您有什麼看法? 答: 人的科學科普全都是站在【人(末世動物直觀)】來說【物相法】,用【我的意識】天馬行空的無限假設,以80%與觀察體驗相符,就做成公理,定理要大家承認這是真的真相,否則就被扣上大帽子,老師第一個打錯(非標準?答案),現在科學如此,連神學也入列,這些用實相(會變化,不定)去代替【事件因緣果,真相...

问: 老师,科学科普用光粒子物理说:【光一生出来就是光速(光束)】您有什么看法? 答: 人的科学科普全都是站在【人(末世动物直观)】来说【物相法】,用【我的意识】天马行空的无限假设,以80%与观察体验相符,就做成公理,定理要大家承认这是真的真相,否则就被扣上大帽子,老师第一个打错(非标准?答案),现在科学如此,连神学也入列,这些用实相(会变化,不定)去代替【事件因缘果,真相...

問: 老師,靈魂是在不同狀況,表現出不同特質?如何知道,為什麼? 答: 大家都知道,意識有分大我(高)(法)我,小我,就用這大家熟知的與家人分享! 【高我法我大我】都是講接近智慧的高振動頻率的訊息與純能量,也接近事實真相,這是在潛意識表現,在集體意識發露的一種先天【炁】之振動!有點像【本能】(不學而來的力量),靈會經常在【清淨,安靜,無思想,無波動】時展現出來! 大我是...

问: 老师,灵魂是在不同状况,表现出不同特质?如何知道,为什么? 答: 大家都知道,意识有分大我(高)(法)我,小我,就用这大家熟知的与家人分享! 【高我法我大我】都是讲接近智慧的高振动频率的讯息与纯能量,也接近事实真相,这是在潜意识表现,在集体意识发露的一种先天【炁】之振动!有点像【本能】(不学而来的力量),灵会经常在【清净,安静,无思想,无波动】时展现出来! 大我是...

問: 老師,您有酒窩,是不是上面視頻說的那樣? 答: 坦白說,查無實證,好像有那麼一點【特性】吧! 在我身上,有三個一模一樣: 有酒窩! 胸口壇中穴有一顆大痣! 在後頸也有一大顆痣! 在肚臍眼左右(上方),正好有七顆紅痔,與天上七星位置一模一樣,腹部也沒有其它的痔! 這些特徵與視頻描述完全吻合,但卻是一生都很堅艱苦,受人喜歡倒是真的,也逢凶化吉,體驗絕對不是常人...

问: 老师,您有酒窝,是不是上面视频说的那样? 答: 坦白说,查无实证,好像有那么一点【特性】吧! 在我身上,有三个一模一样: 有酒窝! 胸口坛中穴有一颗大痣! 在后颈也有一大颗痣! 在肚脐眼左右(上方),正好有七颗红痔,与天上七星位置一模一样,腹部也没有其它的痔! 这些特征与视频描述完全吻合,但却是一生都很坚艰苦,受人喜欢倒是真的,也逢凶化吉,体验绝对不是常人...

問: 老師，想跟您說說這幾天的一些思考。 年初跟您見面時，您跟我說前上司「對我很好」。我其實怎麼都想不通。 多次被逼到身心崩潰，靠著佛號才阻止自己自殺。失去了工作、社會地位、朋友。甚至在離職這一年間，私下動作不斷，想讓我屈服 (例如最近的事情)。怎麼可能叫做「對我很好」？ 我當時其實很困惑。 直到，老師最近說我「全醒」、「不經一事不長一智」之後，我重新思考了幾天，才有了一些想...

问: 老师，想跟您说说这几天的一些思考。 年初跟您见面时，您跟我说前上司「对我很好」。我其实怎么都想不通。 多次被逼到身心崩溃，靠著佛号才阻止自己自杀。失去了工作、社会地位、朋友。甚至在离职这一年间，私下动作不断，想让我屈服 (例如最近的事情)。怎么可能叫做「对我很好」？ 我当时其实很困惑。 直到，老师最近说我「全醒」、「不经一事不长一智」之后，我重新思考了几天，才有了一些想...

問: 下一生不要太調皮哦! 老師好有趣的! 老師我想問您，您上次說利用時空疊加讓那位欠我的丈夫出現，我就是好奇，這個人現在存在這個世界上嗎？這個原理是什麼呢？他是怎麼能出現呢？ 答: 唸聖號到一心不亂,頭腦空白,這時就是折疊時空的開始,時空叫宇宙,是頭腦意識造成,將頭腦消除【靜淨】就在【心】中,心中叫:【無時空的心想事成】,科學原理,太簡單,修心就是放下(靜),放空(淨...

问: 下一生不要太调皮哦! 老师好有趣的! 老师我想问您，您上次说利用时空叠加让那位欠我的丈夫出现，我就是好奇，这个人现在存在这个世界上吗？这个原理是什么呢？他是怎么能出现呢？ 答: 念圣号到一心不乱,头脑空白,这时就是折叠时空的开始,时空叫宇宙,是头脑意识造成,将头脑消除【静净】就在【心】中,心中叫:【无时空的心想事成】,科学原理,太简单,修心就是放下(静),放空(净...