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廖老師
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(簡) 老师是如出一辙都是五音疗法吗?有什么区别?[Worship][Worship][Worship][微笑][玫瑰]

问: 老师是如出一辙都是五音疗法吗?有什么区别?[Worship][Worship][Worship][微笑][玫瑰] 答: 有的是好听、有的是走经络治疗身体疾病!大不一样! 五行六运歌、是可通二十经络(十二经络及八大奇脉)、保证任督二脉畅通、治病之用! 常听保健康、常唱保证消业、除负能量、清附体、好处说不完…!不可说、不思议的功效! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

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(繁) 老師是如出一轍都是五音療法嗎?有什麼區別?[Worship][Worship][Worship][微笑][玫瑰]

問: 老師是如出一轍都是五音療法嗎?有什麼區別?[Worship][Worship][Worship][微笑][玫瑰] 答: 有的是好聽、有的是走經絡治療身體疾病!大不一樣! 五行六運歌、是可通二十經絡(十二經絡及八大奇脈)、保證任督二脈暢通、治病之用! 常聽保健康、常唱保證消業、除負能量、清附體、好處說不完…!不可說、不思議的功效! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

(簡) 老师、外在的吸引力与压力、怎么去想?如何应付?

问: 老师、外在的吸引力与压力、怎么去想?如何应付? 答: 自做自受、您创造了这世界、世界是属于您的、只有您可改变、却不可退货、您的每一擧动、外界必有与这擧动相反的作用力、来平衡您的思言行、故看懂的人、除了感恩外境的辛苦、为您铺康庄红毡大道、还需不满来应对?这是痴迷众生才有的笨行为、您是吗? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、外在的吸引力與壓力、怎麼去想?如何應付?

問: 老師、外在的吸引力與壓力、怎麼去想?如何應付? 答: 自做自受、您創造了這世界、世界是屬於您的、只有您可改變、卻不可退貨、您的每一擧動、外界必有與這擧動相反的作用力、來平衡您的思言行、故看懂的人、除了感恩外境的辛苦、為您鋪康莊紅氈大道、還需不滿來應對?這是痴迷眾生才有的笨行為、您是嗎? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、报载x医生猝死、查不出原因、您知道为什么吗?

问: 老师、报载x医生猝死、查不出原因、您知道为什么吗? 答: 当然知道、他是因【病态自由基】攻击全身器官、崩毁而死! 人身上都有【死期、死穴】、死期是来自父母遗传、死穴是在死期不知休息、又逢太阳风爆、将全身的病态自由基、集中在死穴、又在死期【不分泌退黑激素】时、身体失去防卫能力、万病攻心(死期死穴)、瞬间身体停止运作而死…! 这是目前.医学尚未了解的顶端知识、古时在黄...

(繁) 老師、報載x醫生猝死、查不出原因、您知道為什麼嗎?

問: 老師、報載x醫生猝死、查不出原因、您知道為什麼嗎? 答: 當然知道、他是因【病態自由基】攻擊全身器官、崩毀而死! 人身上都有【死期、死穴】、死期是來自父母遺傳、死穴是在死期不知休息、又逢太陽風爆、將全身的病態自由基、集中在死穴、又在死期【不分泌退黑激素】時、身體失去防衛能力、萬病攻心(死期死穴)、瞬間身體停止運作而死…! 這是目前.醫學尚未了解的頂端知識、古時在黃...

(簡)这个比之前的流畅多了! 有一种喜悦感!

问: 这个比之前的流畅多了! 有一种喜悦感! 答: 这是原版、我花十元美金买下来、才不会有女侵杈法律问题只供群组使用、不能外传、别人想要得上网购买、群组家人福利! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁)這個比之前的流暢多了! 有一種喜悅感!

問: 這個比之前的流暢多了! 有一種喜悅感! 答: 這是原版、我花十元美金買下來、才不會有女侵杈法律問題只供群組使用、不能外傳、別人想要得上網購買、群組家人福利! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 师父,恕我愚钝啊,是说即便结婚也会离婚,有了孩子,孩子以后发展也不好,也不孝顺我,我也会很不幸福么[合十][合十][合十]

问: 师父,恕我愚钝啊,是说即便结婚也会离婚,有了孩子,孩子以后发展也不好,也不孝顺我,我也会很不幸福么[合十][合十][合十] 答: 这是每一个人的【必然宿命】(无人例外、众生平等)! 【体验挑战】才是人生价值与意义、进步泉源! 是名:【接受、享受、放下】【经验】! 明白这道理、就叫:【入不动真心】、宇宙世界就是您掌中的摩罗果、世界任您邀游、百无障碍! 哈哈哈哈哈...

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(繁) 師父,恕我愚鈍啊,是說即便結婚也會離婚,有了孩子,孩子以後發展也不好,也不孝順我,我也會很不幸福麼[合十][合十][合十]

問: 師父,恕我愚鈍啊,是說即便結婚也會離婚,有了孩子,孩子以後發展也不好,也不孝順我,我也會很不幸福麼[合十][合十][合十] 答: 這是每一個人的【必然宿命】(無人例外、眾生平等)! 【體驗挑戰】才是人生價值與意義、進步泉源! 是名:【接受、享受、放下】【經驗】! 明白這道理、就叫:【入不動真心】、宇宙世界就是您掌中的摩羅果、世界任您邀遊、百無障礙! 哈哈哈哈哈...

(簡) 师父,我家里哦还是会一直给我施压,要我结婚,要有自己的小孩 还是想问问您看,如果结婚有小孩,我会在什么时候遇见这个人呢,哪里遇见呢[Worship][Worship]

问: 师父,我家里哦还是会一直给我施压,要我结婚,要有自己的小孩 还是想问问您看,如果结婚有小孩,我会在什么时候遇见这个人呢,哪里遇见呢[Worship][Worship] 答: 【无冤无仇不进一家门】! 一个索债六亲不认、一个还债、没做错事也被修理、夫妻不都如此、想请楚、您不是例外那一个! 结婚是为离婚而结婚、父母不智结婚、又要子女再跳火坑、真是太没智慧了!父母不结...

(繁) 師父,我家裡哦還是會一直給我施壓,要我結婚,要有自己的小孩 還是想問問您看,如果結婚有小孩,我會在什麼時候遇見這個人呢,哪裡遇見呢[Worship][Worship]

問: 師父,我家裡哦還是會一直給我施壓,要我結婚,要有自己的小孩 還是想問問您看,如果結婚有小孩,我會在什麼時候遇見這個人呢,哪裡遇見呢[Worship][Worship] 答: 【無冤無仇不進一家門】! 一個索債六親不認、一個還債、沒做錯事也被修理、夫妻不都如此、想請楚、您不是例外那一個! 結婚是為離婚而結婚、父母不智結婚、又要子女再跳火坑、真是太沒智慧了!父母不結...

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(簡) 老师、在末法时期、什么佛菩萨会出世、姓啥名啥?如何识别?

问: 老师、在末法时期、什么佛菩萨会出世、姓啥名啥?如何识别? 答: 您自己早已在宇宙之初诞生、也写完了宇宙世界大法【应用程式】、现在的佛道法就是在示现这程式、其中的佛法僧、天地人、众生都在这程式中生活、历练、无一众生例外…! 【末法】、是末法、亦非末法、是名:【末法】! 每一个众生、都迷在末法戏中、演末法【我法相】的轮回老路、就没看到了解【旁无众生(我)可渡者】皆【自...

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(繁) 老師、在末法時期、什麼佛菩薩會出世、姓啥名啥?如何識別?

問: 老師、在末法時期、什麼佛菩薩會出世、姓啥名啥?如何識別? 答: 您自己早已在宇宙之初誕生、也寫完了宇宙世界大法【應用程式】、現在的佛道法就是在示現這程式、其中的佛法僧、天地人、眾生都在這程式中生活、歷練、無一眾生例外…! 【末法】、是末法、亦非末法、是名:【末法】! 每一個眾生、都迷在末法戲中、演末法【我法相】的輪回老路、就沒看到了解【旁無眾生(我)可渡者】皆【自...

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(簡) 老师、什么叫:【贪】?

问: 老师、什么叫:【贪】? 答: 不按规矩(先到先得、后到要等)行事! 求快、求变、求福、求录、求寿、求个不停、不知本心是因果良心的度量衡、不能果子未熟、就梦想摘下来是多汁美味可口的菓子、不知:【欲速则不达】的道理! 求变成修法不修心、尽往快速可变的神通死路、勇往迈进、这都是修行的法障、焉能得圣果居圣位? 不知宇宙世界是公平的、世间之物是有限的、刚刚够世人温饱、世界...

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(繁) 老師、什麼叫:【貪】?

問: 老師、什麼叫:【貪】? 答: 不按規矩(先到先得、後到要等)行事! 求快、求變、求福、求錄、求壽、求個不停、不知本心是因果良心的度量衡、不能果子未熟、就夢想摘下來是多汁美味可口的菓子、不知:【欲速則不達】的道理! 求變成修法不修心、盡往快速可變的神通死路、勇往邁進、這都是修行的法障、焉能得聖果居聖位? 不知宇宙世界是公平的、世間之物是有限的、剛剛夠世人溫飽、世界...

(簡) 老师、谁创造了【上帝】?

问: 老师、谁创造了【上帝】? 答: 每一个人的【自己】、创造了【上帝】! 【上帝】有一个代理人、名字很多、在耶教名:【耶稣】、在佛教叫【佛】、都是上帝的独子!(大我)! 无数的我聚集成【中我】! 遍虚空、满法界的【我】、构成众生您我他! 这基本概念必须明白、才不会被宗教、科学误导啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、誰創造了【上帝】?

問: 老師、誰創造了【上帝】? 答: 每一個人的【自己】、創造了【上帝】! 【上帝】有一個代理人、名字很多、在耶教名:【耶穌】、在佛教叫【佛】、都是上帝的獨子!(大我)! 無數的我聚集成【中我】! 遍虛空、滿法界的【我】、構成眾生您我他! 這基本概念必須明白、才不會被宗教、科學誤導啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、何處覓心?何處見性?

問: 老師、何處覓心?何處見性? 答: 【空處、0處、智慧處、平等平衡處】覓心、見本真自己面目(三摩地)! 【見性】: 在眾生表現佛法處、在無常三昧性處、在陰陽交會處、在平等處、在佛道性展現處】覓【佛性、佛、道】! 未覓到只見【我】謂:【知道】! 覓到謂:【得到(佛道)、則由三昧性的我、找到【自己】也! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、何处觅心?何处见性?

问: 老师、何处觅心?何处见性? 答: 【空处、0处、智慧处、平等平衡处】觅心、见本真自己面目(三摩地)! 【见性】: 在众生表现佛法处、在无常三昧性处、在阴阳交会处、在平等处、在佛道性展现处】觅【佛性、佛、道】! 未觅到只见【我】谓:【知道】! 觅到谓:【得到(佛道)、则由三昧性的我、找到【自己】也! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 科学家感到震惊

问: 科学家感到震惊 答: 科学家感到震惊 人类身体内的物质,竟然比太阳还古老 除了氢原子和氦原子,人体内的每个原子 都是在很久以前~从死亡的恒星中形成的 我们人类与万物都是久远的恒星之子 太阳只是行星地球众生的继母 是在太阳诞生之前~有众多死亡的恒星爆炸之后 将大量的微粒物质喷发到宇宙中 集合各种元素,再排列成分子,最终形成地球的生态 有了矿物、单细胞、植物、动物之后才有人...

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(繁) 科學家感到震驚

問: 科學家感到震驚 答: 科學家感到震驚 人類身體內的物質,竟然比太陽還古老 除了氫原子和氦原子,人體內的每個原子 都是在很久以前~從死亡的恆星中形成的 我們人類與萬物都是久遠的恆星之子 太陽只是行星地球眾生的繼母 是在太陽誕生之前~有眾多死亡的恆星爆炸之後 將大量的微粒物質噴發到宇宙中 集合各種元素,再排列成分子,最終形成地球的生態 有了礦物、單細胞、植物、動物之後才有人...

(繁) 老師、佛的(涅槃)與眾生的(生死)有何差異?

問: 老師、佛的(涅槃)與眾生的(生死)有何差異? 答: 佛生做人.人死做佛、本心同、本性殊、生死與涅槃同異人與佛! 譬如海水、在海裡因風而起浪、風起風滅、只是海浪重回大海、或海水起浪花! 佛看懂、兩者都是大海之水、風是人的五蘊意識分別、沒有風、海面平靜無浪無波! 人世間、一切如【風】、捲起千層浪、人生在浪中行! 悟者知道本質不變、愚者只看有風起浪、無風不起浪、起浪...

(簡) 老师、佛的(涅槃)与众生的(生死)有何差异?

问: 老师、佛的(涅槃)与众生的(生死)有何差异? 答: 佛生做人.人死做佛、本心同、本性殊、生死与涅槃同异人与佛! 譬如海水、在海里因风而起浪、风起风灭、只是海浪重回大海、或海水起浪花! 佛看懂、两者都是大海之水、风是人的五蕴意识分别、没有风、海面平静无浪无波! 人世间、一切如【风】、卷起千层浪、人生在浪中行! 悟者知道本质不变、愚者只看有风起浪、无风不起浪、起浪...

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(簡) 老师.什么叫:【善】?什么叫:【致善】?

问: 老师.什么叫:【善】?什么叫:【致善】? 答: 世间人将分别心解读为【好与坏】、甚至以【善=好、恶=坏】定义、并视为当然、其实.世人绝对误解了【善】!为什么? 世俗之人、必有分别妄心(思言行)、这叫:【人性】、又将【阴、阳】归类为【正(对)、负(错)】、更是令人印象深刻、妄得离谱! 总的说:【善】是【平等不分别】【是一不二】! 【恶】是【分别】、是【二非一】、【...

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(繁) 老師.什麼叫:【善】?什麼叫:【致善】?

問: 老師.什麼叫:【善】?什麼叫:【致善】? 答: 世間人將分別心解讀為【好與壞】、甚至以【善=好、惡=壞】定義、並視為當然、其實.世人絕對誤解了【善】!為什麼? 世俗之人、必有分別妄心(思言行)、這叫:【人性】、又將【陰、陽】歸類為【正(對)、負(錯)】、更是令人印象深刻、妄得離譜! 總的說:【善】是【平等不分別】【是一不二】! 【惡】是【分別】、是【二非一】、【...

(繁) 老師、您新年也會求來年一帆風順嗎?老實告訴我?

問: 老師、您新年也會求來年一帆風順嗎?老實告訴我? 答: 我這輩子、從二歲就己完全知道自己的宿命、及要走的路.上天只給我一個訊息、您的人生價值是【空】性、意義是【無】意義! 二歲就明白了、【空無】是生命價值與意義! 生活建立在價值【錢情】上、意義是不斷遭遇挫折、逆風行船、到人生結束才可證口中的【價值與意義】都是【胡說八道】、會變的【無常(非Constant )】這叫:...

(簡) 老师、您新年也会求来年一帆风顺吗?老实告诉我?

问: 老师、您新年也会求来年一帆风顺吗?老实告诉我? 答: 我这辈子、从二岁就己完全知道自己的宿命、及要走的路.上天只给我一个讯息、您的人生价值是【空】性、意义是【无】意义! 二岁就明白了、【空无】是生命价值与意义! 生活建立在价值【钱情】上、意义是不断遭遇挫折、逆风行船、到人生结束才可证口中的【价值与意义】都是【胡说八道】、会变的【无常(非Constant )】这叫:...

(繁) 廖老師,您這裡說的“善”與“惡”,是用真心去定義的,不是狹義的,我明白了,當有真心,也無所謂善惡了 為什麼這個“我”要體驗,感覺還是不太明白,覓這個真心又是為何? 您好像是說,度眾生,也是在了緣了業,度眾生,也是借外境修這個真心,只是修著修著就迷了?

問: 廖老師,您這裡說的“善”與“惡”,是用真心去定義的,不是狹義的,我明白了,當有真心,也無所謂善惡了 為什麼這個“我”要體驗,感覺還是不太明白,覓這個真心又是為何? 您好像是說,度眾生,也是在了緣了業,度眾生,也是借外境修這個真心,只是修著修著就迷了? 答: 【真心】是自己心在【內外平等、自他平衡】、待人接物皆【公正、公平】! 在我們意識世界、太難做到、先知道、叫:【...

(簡) 廖老师,您这里说的“善”与“恶”,是用真心去定义的,不是狭义的,我明白了,当有真心,也无所谓善恶了 为什么这个“我”要体验,感觉还是不太明白,觅这个真心又是为何? 您好像是说,度众生,也是在了缘了业,度众生,也是借外境修这个真心,只是修著修著就迷了?

问: 廖老师,您这里说的“善”与“恶”,是用真心去定义的,不是狭义的,我明白了,当有真心,也无所谓善恶了 为什么这个“我”要体验,感觉还是不太明白,觅这个真心又是为何? 您好像是说,度众生,也是在了缘了业,度众生,也是借外境修这个真心,只是修著修著就迷了? 答: 【真心】是自己心在【内外平等、自他平衡】、待人接物皆【公正、公平】! 在我们意识世界、太难做到、先知道、叫:【...