问: 老师、佛经的【成住坏空】是什么意思? 答: 源自【心】的【心力】产生【阳】、【心能】产生【阴】! 来到我们这【意识宇宙】! 【阴与阳】合而成【炁光】、称:【觉性与识我能量】、就是俗称:【佛心(精神界)、佛性(物质界)】、这【佛光】中【佛诞生】了! 这【佛】是【阴阳合成空(有)、阴阳离成空(无)】、俗称:【真心妙空、实心妙有】! 在【佛】是【空有不二】、谓【菩提...

問: 老師、世界宇宙的萬事萬相是誰創造?是誰體驗?自己是誰?我是誰? 答: 您自己創了宇宙世界中的一與一切、您用心的變化、創造了心能精神界、心力物質界的覺與我、構成太初的陰陽、陰陽無限可能變化成了佛、有了佛道之法、以平等平衡的公平性、投進入了宇宙(時間空間)、您參與了整個演化過程、在您個人集體經驗(集體意識催眠靈性)、相互輝映(潛意識夢回憶魂性)、個人覺受(生活顯意識魄性)...

问: 老师、世界宇宙的万事万相是谁创造?是谁体验?自己是谁?我是谁? 答: 您自己创了宇宙世界中的一与一切、您用心的变化、创造了心能精神界、心力物质界的觉与我、构成太初的阴阳、阴阳无限可能变化成了佛、有了佛道之法、以平等平衡的公平性、投进入了宇宙(时间空间)、您参与了整个演化过程、在您个人集体经验(集体意识催眠灵性)、相互辉映(潜意识梦回忆魂性)、个人觉受(生活显意识魄性)...

问: 老师、【存在】与【存有】是否有差别？在哪里？ 答: 【存在】专属【自己、真心】！ 【存在】则代表【我】【意识动静的波动】！ 【存在】是【本心真相】是自己的直接影象！ 【存有】是意识中的主角【我】的变化！ 在【觉】(心能精神界、心力物质界）、以【光】形式最初与最后展现的【佛旅程】与【道经过】的一体两面(黑与白、亮与暗）！ 人只是旅途(佛道）旅程的过客(体验者我...

問: 老師、【存在】與【存有】是否有差別？在哪裡？ 答: 【存在】專屬【自己、真心】！ 【存在】則代表【我】【意識動靜的波動】！ 【存在】是【本心真相】是自己的直接影象！ 【存有】是意識中的主角【我】的變化！ 在【覺】(心能精神界、心力物質界）、以【光】形式最初與最後展現的【佛旅程】與【道經過】的一體兩面(黑與白、亮與暗）！ 人只是旅途(佛道）旅程的過客(體驗者我...

问: 老师、尼古拉特斯拉这个科学天才来自那个星球的灵魂？ 答: 老实告诉您、他来自【天狼星】的灵魂！ 包括居里夫人、霍金、都来自天狼星座星系团的灵魂、用地球人类(当载具）、目的是找回那时殖民地球的天狼星人…！ 天狼星也有A星B星、A星人性比较光明慈悲、B星人性比较灰暗、有点像太阳光明、地球灰暗、更像地球有强盗就一定有警察、一正一反互动平衡而己、在平衡下没有善与恶、在平等...

問: 老師、尼古拉特斯拉這個科學天才來自那個星球的靈魂？ 答: 老實告訴您、他來自【天狼星】的靈魂！ 包括居里夫人、霍金、都來自天狼星座星系團的靈魂、用地球人類(當載具）、目的是找回那時殖民地球的天狼星人…！ 天狼星也有A星B星、A星人性比較光明慈悲、B星人性比較灰暗、有點像太陽光明、地球灰暗、更像地球有強盜就一定有警察、一正一反互動平衡而己、在平衡下沒有善與惡、在平等...

問: 老師、佛經裡的【佛授記】是代表什麼？ 答: 【授記】是古語的：【收集】！ 收集什麼？ 將宇宙世界每一個【我】之各別資訊(顯意識）(魄）、與彼此意識(潛意識）(魂）、集體意識(靈）、透過各別的【我之體驗】、建立阿卡西記錄、世界全息記錄、宇宙大我法身記錄、都以【一合相(資訊壓縮在一個光盤）上】將這光盤(佛道法）回傳自己如來藏本尊原始檔案中儲存、以待下次提存…！ 我們...

问: 老师、佛经里的【佛授记】是代表什么？ 答: 【授记】是古语的：【收集】！ 收集什么？ 将宇宙世界每一个【我】之各别资讯(显意识）(魄）、与彼此意识(潜意识）(魂）、集体意识(灵）、透过各别的【我之体验】、建立阿卡西记录、世界全息记录、宇宙大我法身记录、都以【一合相(资讯压缩在一个光盘）上】将这光盘(佛道法）回传自己如来藏本尊原始档案中储存、以待下次提存…！ 我们...

問: 老師、什麼是反人性？恐怕會【得罪】仙佛菩薩？ 答: 成就仙佛菩薩道的修行人、100%反人性…！ 人性的【貪嗔痴】、反人性做【戒定慧】！ 大家人性都喜歡好、丟掉壞、反人性是自己接受人家不要的壞、惡…、因施者歡喜、受者甘願、這人性對反人性就是【眾生平等】、也是道家【無為、自然】、共顯【平等和平大愛】…！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、什么是反人性？恐怕会【得罪】仙佛菩萨？ 答: 成就仙佛菩萨道的修行人、100%反人性…！ 人性的【贪嗔痴】、反人性做【戒定慧】！ 大家人性都喜欢好、丢掉坏、反人性是自己接受人家不要的坏、恶…、因施者欢喜、受者甘愿、这人性对反人性就是【众生平等】、也是道家【无为、自然】、共显【平等和平大爱】…！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、必贏有沒有袐法？ 答: 連成佛都易入反掌、就怕您知道、卻不敢實踐、去做碰到挫折、又退縮、不敢拍胸膛、直了承認…！ 答案揭曉：【反人性】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、必赢有没有袐法？ 答: 连成佛都易入反掌、就怕您知道、却不敢实践、去做碰到挫折、又退缩、不敢拍胸膛、直了承认…！ 答案揭晓：【反人性】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、我总是在成功之前跌一跤、太痛苦了、又不是不知道为什么、但总是做不到、为什么？ 答: 【成功】必要具备三个条件： 1. 保守袐密、沉默是金、只有这样才能正确踏出下一步！ 2. 忍耐、忍辱、只有用时间将愿望千刀万剐、打磨到发光发亮、才算拿到成功之钥！ 3. 懂得拿得起也必须放下的【一无所得、得之失之始、失之德之终】、无所求的心、才是最后一步必须跨越的天际...

問: 老師、我總是在成功之前跌一跤、太痛苦了、又不是不知道為什麼、但總是做不到、為什麼？ 答: 【成功】必要具備三個條件： 1. 保守袐密、沉默是金、只有這樣才能正確踏出下一步！ 2. 忍耐、忍辱、只有用時間將願望千刀萬剮、打磨到發光發亮、才算拿到成功之鑰！ 3. 懂得拿得起也必須放下的【一無所得、得之失之始、失之德之終】、無所求的心、才是最後一步必須跨越的天際...

问: 老师、上层人缺什么？下层人缺什么？ 答: 下层人缺【性】、就用欲望求性解脱、顾不到自身现实！ 上层人缺【资产】、一心向高资产靠近、性只是催化剂！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、上層人缺什麼？下層人缺什麼？ 答: 下層人缺【性】、就用慾望求性解脫、顧不到自身現實！ 上層人缺【資產】、一心向高資產靠近、性只是催化劑！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 請教老師：您檯面上那塊紅色的石頭是什麼石頭啊？一定和前面兩尊像一樣有故事吧？🥰🙏🎄 🙏🙏🙏感覺這塊石頭特別有生命！ 答: 是剛去世師姐送的！ 她爸爸賣了一塊地買的、在二十三年前、我救他爸爸一條命、他送的！ 我也不知是什麼石頭！ 現在成了【懷念石】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 请教老师：您台面上那块红色的石头是什么石头啊？一定和前面两尊像一样有故事吧？🥰🙏🎄 🙏🙏🙏感觉这块石头特别有生命！ 答: 是刚去世师姐送的！ 她爸爸卖了一块地买的、在二十三年前、我救他爸爸一条命、他送的！ 我也不知是什么石头！ 现在成了【怀念石】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 師姐心得分享 啊，師傅，我剛剛做了大概一個小時的功課，嗯，加上稱長音，然後冥想，然後我就發現，其實我們的腳如果是旋轉起來做，就像蓮花一樣，然後自己就坐在那個萬字的蓮花上，他自己的身體就變成了一個虛擬塔，然後在虛擬卡的下方有一個圓球，是自己的氣脈，然後頭頂我們的頭也是，其實就是。嗯，日月的所有的都在裡面，然後感到自己的身體其實就是嗯，過去未來現在三合一的，因為這個嗯，六星，嗯六...

问: 师姐心得分享 啊，师傅，我刚刚做了大概一个小时的功课，嗯，加上称长音，然后冥想，然后我就发现，其实我们的脚如果是旋转起来做，就像莲花一样，然后自己就坐在那个万字的莲花上，他自己的身体就变成了一个虚拟塔，然后在虚拟卡的下方有一个圆球，是自己的气脉，然后头顶我们的头也是，其实就是。嗯，日月的所有的都在里面，然后感到自己的身体其实就是嗯，过去未来现在三合一的，因为这个嗯，六星，嗯六...

问: 老师、我们的思想念头是什么？ 答: 有一个会变如浮萍的我、住在那儿、指挥一切、这指挥也只是比手划脚、不知意义的【乱动】…！ 因像浮萍、在大海中、随风飘扬、随波逐流、佛云：【念念相续、幻相分别】的算计【工具】！ 我在迷雾中【计算、计较、比较、变化、无常】它绝无固定方向！ 如您依靠大脑去找此岸彼岸、依没方向都有坐标之点去定位【彼此】、就不断在【分裂自己】何时统一？何...

問: 老師、我們的思想念頭是什麼？ 答: 有一個會變如浮萍的我、住在那兒、指揮一切、這指揮也只是比手劃腳、不知意義的【亂動】…！ 因像浮萍、在大海中、隨風飄揚、隨波逐流、佛雲：【念念相續、幻相分別】的算計【工具】！ 我在迷霧中【計算、計較、比較、變化、無常】它絕無固定方向！ 如您依靠大腦去找此岸彼岸、依沒方向都有坐標之點去定位【彼此】、就不斷在【分裂自己】何時統一？何...

问: 老师、头脑对人事的选择重要性为何？您在选择时是选对的？错的来体验呢？ 答: 选择是在肯定背景与自己定位、当选择什么、就会将过去世背影(因）移到面前、当您【决定】时、过去.现在、未来像三个容器、会自动打开成为当下背景、做是唯一了业了缘的不二法门！ 我开悟、真理是一不二、没有选择、决定杈(因果早在前面等著实现、称：【现实】！ 我毫无怀疑地选择快乐自由、因我深知、选什么...

問: 老師、頭腦對人事的選擇重要性為何？您在選擇時是選對的？錯的來體驗呢？ 答: 選擇是在肯定背景與自己定位、當選擇什麼、就會將過去世背影(因）移到面前、當您【決定】時、過去.現在、未來像三個容器、會自動打開成為當下背景、做是唯一了業了緣的不二法門！ 我開悟、真理是一不二、沒有選擇、決定杈(因果早在前面等著實現、稱：【現實】！ 我毫無懷疑地選擇快樂自由、因我深知、選什麼...

問: 生死感想 答: 昨天下午二點四十七分過世的郭師姐、晚上來找我！ 我問她、有什麼感想？會痛苦(她得癌症二年半）嗎？會不捨家人嗎？開悟了什麼？現在哪裡？ 師姐笑著回答、我己經全部完成此生學習與任務、體驗到生之喜悅、體驗到學習與靈性成長、享受苦與樂、雖然99%都是不滿意的苦、但在死亡最後一刻、也全部放下、心空又輕鬆寫意、這自在是人生中從沒有過的真心喜悅、靈魂(殘靈）己被...

问: 生死感想 答: 昨天下午二点四十七分过世的郭师姐、晚上来找我！ 我问她、有什么感想？会痛苦(她得癌症二年半）吗？会不舍家人吗？开悟了什么？现在哪里？ 师姐笑著回答、我己经全部完成此生学习与任务、体验到生之喜悦、体验到学习与灵性成长、享受苦与乐、虽然99%都是不满意的苦、但在死亡最后一刻、也全部放下、心空又轻松写意、这自在是人生中从没有过的真心喜悦、灵魂(残灵）己被...

問: 老師、我聽說您對音樂有天賦、您覺得這首【再回首】(混聲合唱）男女聲的優缺點是啥？ 答: 這首歌的女指揮表現充滿感情、一級棒！ 男聲高低中音各盡職守、沒啥差錯、有90分水準！ 女聲只有七十分、因很多音準高不高、低不低、練習明顯不足、沒有將全部感情投入、在中音部有人在想別的事、太明顯！ 總結還是很圓滿的、除了極內行才能評斷吧！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师、我听说您对音乐有天赋、您觉得这首【再回首】(混声合唱）男女声的优缺点是啥？ 答: 这首歌的女指挥表现充满感情、一级棒！ 男声高低中音各尽职守、没啥差错、有90分水准！ 女声只有七十分、因很多音准高不高、低不低、练习明显不足、没有将全部感情投入、在中音部有人在想别的事、太明显！ 总结还是很圆满的、除了极内行才能评断吧！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 老師、有人說：【人死如燈滅】或【身歸土、靈魂會另覓有緣投胎…】到底那個對？ 答: 用比喻您比較能理解： 正好用幫我極多的一個老友、昨天下午去世、我觀她己與菩薩在一塊修行去了、同時也看到另一幕！ 我們在世、靈魂魂協同在傳遞【集體意識、潛意識、顯意識】資訊並化成【能量】的交互過程、靈(集體意識）、魂(潛意識）、魄(顯意識）！ 人活著【三識(世）(時）】共用、像【水有...