问: 老师、一点都没变~[强][强][强] 答: 哈哈、安慰得好! 这是今天到圆山吃自助餐(下午四点钟拍的!) 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、跟您认真学、才写了五千张灵文就通灵、有了灵画能量、不可思议、我先生浩良也深受启示、万分感谢、有什么我可再进步呢? 答: 其实您们都是天选之人、配合得天衣无缝、您左右手同时写不一样灵文、也是我二十多年做训灵师难得奇材、浩良演讲内容、也充份表达出我一贯的理念、更是难得、看到您们合作的采访、对我也是莫大鼓励、期待百尺竿头更进一步、更希望家人能将此影片、从头看到尾、多看...

問: 老師、跟您認真學、才寫了五千張靈文就通靈、有了靈畫能量、不可思議、我先生浩良也深受啟示、萬分感謝、有什麼我可再進步呢? 答: 其實您們都是天選之人、配合得天衣無縫、您左右手同時寫不一樣靈文、也是我二十多年做訓靈師難得奇材、浩良演講內容、也充份表達出我一貫的理念、更是難得、看到您們合作的採訪、對我也是莫大鼓勵、期待百尺竿頭更進一步、更希望家人能將此影片、從頭看到尾、多看...

問: 老師、如何從神道過渡到心通、如何判定? 答: 這是有必要了解的過程、我只講各人人經驗: 神通: 透過一心不亂、長音唸佛、時間到自然公【看到光、幻相】、此時只考驗、不可隨這光、幻相(包括神鬼仙佛菩薩…)而動心、有攀親帶故、自以為是的幻想世界…! 通過此關、很自然會講靈語、寫靈文、畫靈圖、打靈手勢….、這是在頭腦空空時才會顯理、初期自己以為中邪、因為自己也不懂、莫名...

问: 老师、如何从神道过渡到心通、如何判定? 答: 这是有必要了解的过程、我只讲各人人经验: 神通: 透过一心不乱、长音念佛、时间到自然公【看到光、幻相】、此时只考验、不可随这光、幻相(包括神鬼仙佛菩萨…)而动心、有攀亲带故、自以为是的幻想世界…! 通过此关、很自然会讲灵语、写灵文、画灵图、打灵手势….、这是在头脑空空时才会显理、初期自己以为中邪、因为自己也不懂、莫名...

问: 通灵师姐心得分享 老师我也有这个问题好几年了，一开始是右耳，今年左耳也这样有时还刺痛的非常厉害，看过几次耳鼻喉科都没用我也懒的去理了，就与疼痛共存吧! 对我最近接到很多信息! 上个月的14号突然要我念心经，念了两遍去睡觉，隔天能背出来，再隔天能用黄梅调唱出来，最不可思议的事每个字的尾音都可与我共振，如同我念长音符号一样! 另外突然决定回中国也是因为接到宇宙信息，一开始还不...

問: 通靈師姐心得分享 老師我也有這個問題好幾年了，一開始是右耳，今年左耳也這樣有時還刺痛的非常厲害，看過幾次耳鼻喉科都沒用我也懶的去理了，就與疼痛共存吧! 對我最近接到很多信息! 上個月的14號突然要我念心經，唸了兩遍去睡覺，隔天能背出來，再隔天能用黃梅調唱出來，最不可思議的事每個字的尾音都可與我共振，如同我念長音符號一樣! 另外突然決定回中國也是因為接到宇宙信息，一開始還不...

問: 老師、人的宿命通在哪裡? 答: 宿命【通在這裡當下的選擇】、您的選擇會與兩種狀況相連、一是過去的因地經歷、一是未來的果報! 當遇到緣份、這兩者都在不同時空展現在【當下發生】、一切都是個人思想的選擇、這也是【改(過去)、變(未來)】現在誏緣份成熟、在【當下抉擇行動)】這才是聖人講的【過去因、現在果】、【現在果又成未來因】的無限循環、如果不改習慣、依習性定律、必然發生不...

问: 老师、人的宿命通在哪里? 答: 宿命【通在这里当下的选择】、您的选择会与两种状况相连、一是过去的因地经历、一是未来的果报! 当遇到缘份、这两者都在不同时空展现在【当下发生】、一切都是个人思想的选择、这也是【改(过去)、变(未来)】现在誏缘份成熟、在【当下抉择行动)】这才是圣人讲的【过去因、现在果】、【现在果又成未来因】的无限循环、如果不改习惯、依习性定律、必然发生不...

問: 老師、我實在無法忍受這長期低谷、現在有機會大翻身、可以向朋友借錢、投資穩賺不賠的生意嗎?有關虛擬貨幣、朋友說可以大賺一筆錢嗎? 答: 一個很重要的原則、低谷是在消過去世惡業、您那世做地下錢莊、害了很多人、這些沒投胎的【鬼】己附在您身上八年了.我問他們還要待多久才肯離開?祂們說還要再還五百萬、銀貨兩訖才甘願離去、所以千萬別再【節外生枝】、祂們絕不會誏您順利賺錢、且債務比...

问: 老师、我实在无法忍受这长期低谷、现在有机会大翻身、可以向朋友借钱、投资稳赚不赔的生意吗?有关虚拟货币、朋友说可以大赚一笔钱吗? 答: 一个很重要的原则、低谷是在消过去世恶业、您那世做地下钱庄、害了很多人、这些没投胎的【鬼】己附在您身上八年了.我问他们还要待多久才肯离开?祂们说还要再还五百万、银货两讫才甘愿离去、所以千万别再【节外生枝】、祂们绝不会誏您顺利赚钱、且债务比...

問: 師姐心得分享 廖老師您好，好久又沒諮詢你啦，感恩你每天這麼辛苦地不厭其煩的給大家分享您的文章，讓更多的眾生脫離苦海，真的太謝謝你辛苦了，認識您這麼多年以來。我也一直在無名中一直向外尋求找回自己，現在終於明白了，一切都要向內求。 答: 很棒的體驗! 我也是在外求了四十幾年、得而復失、一次次失望、以致最後絕望! 我四十六歲決定試試看【不求】會怎樣、二年不求、只做義工、...

问: 师姐心得分享 廖老师您好，好久又没咨询你啦，感恩你每天这么辛苦地不厌其烦的给大家分享您的文章，让更多的众生脱离苦海，真的太谢谢你辛苦了，认识您这么多年以来。我也一直在无名中一直向外寻求找回自己，现在终于明白了，一切都要向内求。 答: 很棒的体验! 我也是在外求了四十几年、得而复失、一次次失望、以致最后绝望! 我四十六岁决定试试看【不求】会怎样、二年不求、只做义工、...

問: 老師、人您對元祖臨終親傳【36對法】與【依此說、依此用、依此行、依此作、悟懂貫通所有經法】有何影響意見? 答: 【佛法】是名:【佛法】、非佛法也! 現在(包話六祖)所講的、都是人間生活中的【分別妄法】、因重在【用】(佛性)、並未契入【佛(眾生平等、如來平衡清淨】、只會到佛性意識分別之頂端、並未證入【佛】本性【一如】! 這個是名【一如】、也只是【根枝葉花果】、並未結...

问: 老师、人您对元祖临终亲传【36对法】与【依此说、依此用、依此行、依此作、悟懂贯通所有经法】有何影响意见? 答: 【佛法】是名:【佛法】、非佛法也! 现在(包话六祖)所讲的、都是人间生活中的【分别妄法】、因重在【用】(佛性)、并未契入【佛(众生平等、如来平衡清净】、只会到佛性意识分别之顶端、并未证入【佛】本性【一如】! 这个是名【一如】、也只是【根枝叶花果】、并未结...

问: 老师、世界宇宙的万事万相是谁创造?是谁体验?自己是谁?我是谁? 答: 您自己创了宇宙世界中的一与一切、您用心的变化、创造了心能精神界、心力物质界的觉与我、构成太初的阴阳、阴阳无限可能变化成了佛、有了佛道之法、以平等平衡的公平性、投进入了宇宙(时间空间)、您参与了整个演化过程、在您个人集体经验(集体意识催眠灵性)、相互辉映(潜意识梦回忆魂性)、个人觉受(生活显意识魄性)...

問: 老師、世界宇宙的萬事萬相是誰創造?是誰體驗?自己是誰?我是誰? 答: 您自己創了宇宙世界中的一與一切、您用心的變化、創造了心能精神界、心力物質界的覺與我、構成太初的陰陽、陰陽無限可能變化成了佛、有了佛道之法、以平等平衡的公平性、投進入了宇宙(時間空間)、您參與了整個演化過程、在您個人集體經驗(集體意識催眠靈性)、相互輝映(潛意識夢回憶魂性)、個人覺受(生活顯意識魄性)...

問: 老師、您從諮詢以來、回答問題、解決的問題有多少? 答: 一對一的私人諮詢(每人一小時)早超過五萬人次! 公開回答則不知如何統計、就以2021年到2024年平均也有近5000個不同問題、就算一年有1000個、二十三年至少有23000個、人間大小事問題、大概也差不多如此、佛的八萬四千法、也許生活重點也在於此了! 家人在問問題前能先翻閱這些問與答、相信很多問題就可迎刃而...

问: 老师、您从咨询以来、回答问题、解决的问题有多少? 答: 一对一的私人咨询(每人一小时)早超过五万人次! 公开回答则不知如何统计、就以2021年到2024年平均也有近5000个不同问题、就算一年有1000个、二十三年至少有23000个、人间大小事问题、大概也差不多如此、佛的八万四千法、也许生活重点也在于此了! 家人在问问题前能先翻阅这些问与答、相信很多问题就可迎刃而...

問: 老師、基督與敵基督的差異在哪裡? 答: 您問的本身就不是正確的問法、為什麼? 就像正與負、正與邪、都是意識分別的妄思維、好比是心生意識、只有一體的兩個分支(用)、體用合一謂【正】不合一則謂【偏、邪】、【歪】非不對(壞)、【正】非對(好)、有形體必有影子、銅板有正反兩面才有價值與意義、是名:【有效】…! 知道我們生活在意識宇宙世界、這知道叫:【智】! 做到我們知道...

问: 老师、基督与敌基督的差异在哪里? 答: 您问的本身就不是正确的问法、为什么? 就像正与负、正与邪、都是意识分别的妄思维、好比是心生意识、只有一体的两个分支(用)、体用合一谓【正】不合一则谓【偏、邪】、【歪】非不对(坏)、【正】非对(好)、有形体必有影子、铜板有正反两面才有价值与意义、是名:【有效】…! 知道我们生活在意识宇宙世界、这知道叫:【智】! 做到我们知道...

问: 老师.我们的宇宙是【146亿光年】吗? 答: 据我所知、宇宙是146光年的9000÷100=90光年的近1/8、90光年只是一个银河系的距离、宇宙有一千个银河系、加上9000个暗物质暗能量组合的一个大宇宙、是佛经讲的万佛土国(1000+9000=1000)! 可参阅我写天书的宇宙时空图、从宙心到各方世界的距离就可印证、现在的146亿光年、才在宇宙4%佛光区、尚未跨越...

問: 老師.我們的宇宙是【146億光年】嗎? 答: 據我所知、宇宙是146光年的9000÷100=90光年的近1/8、90光年只是一個銀河系的距離、宇宙有一千個銀河系、加上9000個暗物質暗能量組合的一個大宇宙、是佛經講的萬佛土國(1000+9000=1000)! 可參閱我寫天書的宇宙時空圖、從宙心到各方世界的距離就可印證、現在的146億光年、才在宇宙4%佛光區、尚未跨越...

問: 老師您教的淨屋法也用到塩、是同一個概念嗎? 🙏[廖氏凈屋法]🙏 準備工作： 1、 準備一個大/小（視房間大小、多少而定）容量的盆子或鍋子。將2份米、一份鹽之比例，放在容器𥚃。然後，將米和鹽混合。再用小紙杯將混合物分裝，並放置在每個房間的四個角落。 2、 放置時，口中一直默唸［南無觀世音菩薩］！ 3、 白天放置：例如早上七點放，等第二天早上七點，將舊的杯中...

问: 老师您教的净屋法也用到塩、是同一个概念吗? 🙏[廖氏净屋法]🙏 准备工作： 1、 准备一个大/小（视房间大小、多少而定）容量的盆子或锅子。将2份米、一份盐之比例，放在容器𥚃。然后，将米和盐混合。再用小纸杯将混合物分装，并放置在每个房间的四个角落。 2、 放置时，口中一直默念［南无观世音菩萨］！ 3、 白天放置：例如早上七点放，等第二天早上七点，将旧的杯中...

問: 請問師父，這位學生跟您學笛子嗎？ 這位老師彈得真棒！👏👏👏 答: 我在三十二年前剛諮詢時、在一個餐庁第一次遇到.大家不認識、但我主動到他面前、【感覺他(作曲第二十二節第二十三節有問題不能收尾、有這困擾)、自我介紹後、告訴他為什麼收不了尾、並教他到西子灣大石頭上、想像大浪從您頭上飛過、您就以這感覺在第二十一節做收尾即可….】、他極驚訝怎麼我知道、後來就完成這首曲子的創...

问: 请问师父，这位学生跟您学笛子吗？ 这位老师弹得真棒！👏👏👏 答: 我在三十二年前刚咨询时、在一个餐庁第一次遇到.大家不认识、但我主动到他面前、【感觉他(作曲第二十二节第二十三节有问题不能收尾、有这困扰)、自我介绍后、告诉他为什么收不了尾、并教他到西子湾大石头上、想像大浪从您头上飞过、您就以这感觉在第二十一节做收尾即可….】、他极惊讶怎么我知道、后来就完成这首曲子的创...

问: 老师、每个人都有期待、希望、为什么还是【事与愿违】? 答: 过去是未来希望与期待的摇篮、像个嗷嗷嗷待哺的婴儿、现在却是将希望期待做出来的时侯、而【当下】是知道做到的最后期限、将知道做到、必定【心想事成】、知道(立下誓言愿力)却做不到叫:【口是心非】、那有【心想事成】的可能? 故【相信】是【做到的工具】、相信什么、就会在思言行中刻上印记、只问您、为知道做了什么?一目了...

問: 老師、每個人都有期待、希望、為什麼還是【事與願違】? 答: 過去是未來希望與期待的搖籃、像個嗷嗷嗷待哺的嬰兒、現在卻是將希望期待做出來的時侯、而【當下】是知道做到的最後期限、將知道做到、必定【心想事成】、知道(立下誓言願力)卻做不到叫:【口是心非】、那有【心想事成】的可能? 故【相信】是【做到的工具】、相信什麼、就會在思言行中刻上印記、只問您、為知道做了什麼?一目瞭...

问: 老师、为什么人都对【分裂】习以为然? 答: 人从诞生时、己经在准备分裂、故在开口叫:【妈】时、意识就到死不能走统一的路线(思言行)、任何道法理都朝向【统一】而设置、故言:【赤子心是统一且无分别的善】! 叫妈以后.就有了【我】与【妈】、这分别性会随年龄增长、更加矛盾(痛苦之源)! 我们不论看佛道经典、无一不是要将分裂的【实相非相】用尽方法手段、要将碎碎片片、拼出一张...