問: 老師、為什麼人都對【分裂】習以為然? 答: 人從誕生時、己經在準備分裂、故在開口叫:【媽】時、意識就到死不能走統一的路線(思言行)、任何道法理都朝向【統一】而設置、故言:【赤子心是統一且無分別的善】! 叫媽以後.就有了【我】與【媽】、這分別性會隨年齡增長、更加矛盾(痛苦之源)! 我們不論看佛道經典、無一不是要將分裂的【實相非相】用盡方法手段、要將碎碎片片、拼出一張...

問: 老師、人的情緒都與什麼有關? 答: 【愛】與【恐懼】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、人的情绪都与什么有关? 答: 【爱】与【恐惧】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.【神】创造人吗?什么创造神?创造人最大目的表现是什么? 答: 【心】是本体、本体创造【觉】、觉生识我能量、造化【佛】、佛造化【罗汉菩萨】、这佛法僧是【自行创造】、是名:【三宝】! 【这三宝】放低频率、合创【天(神)地(仙)】天父主生育、地母主养育! 这天地完成规划、人类就正式登场啰! 上帝(天)造人、是讲这一小段.地母养育、也是人的环境铺设! 上面的【觉...

問: 老師.【神】創造人嗎?什麼創造神?創造人最大目的表現是什麼? 答: 【心】是本體、本體創造【覺】、覺生識我能量、造化【佛】、佛造化【羅漢菩薩】、這佛法僧是【自行創造】、是名:【三寶】! 【這三寶】放低頻率、合創【天(神)地(仙)】天父主生育、地母主養育! 這天地完成規劃、人類就正式登場囉! 上帝(天)造人、是講這一小段.地母養育、也是人的環境鋪設! 上面的【覺...

问: 老师，地球为什么，有那里多，分灵，或残灵，法身灵，[Worship] 答: 地球有多少分子? 有多少空气? 有多少有形无形? 这每一个里面都有灵、灵是相互供养!、宇宙总灵叫:【法身灵】、世界灵叫:【分灵】、众生灵叫:【残灵】! 佛性就是【灵各有表现】的意思! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師，地球為什麼，有那裡多，分靈，或殘靈，法身靈，[Worship] 答: 地球有多少分子? 有多少空氣? 有多少有形無形? 這每一個裡面都有靈、靈是相互供養!、宇宙總靈叫:【法身靈】、世界靈叫:【分靈】、眾生靈叫:【殘靈】! 佛性就是【靈各有表現】的意思! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、真正的覺醒是什麼? 答: 【我】必須消失! 【自己】浮上枱面! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、真正的觉醒是什么? 答: 【我】必须消失! 【自己】浮上枱面! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、修行的最高境界是啥? 答: 无念! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、修行的最高境界是啥? 答: 無念! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、修行的目的是不是找【解決問題】的方法? 答: 修行過程是以【解決問題】為標的! 但修行目的是【讓問題不存在】! 這在層次上有極大差異、人是意識分別動物、總是有頭腦運作的對立現象、這是人性不可免的狀態! 如果一個人的思言行不經過大腦、用心用直覺、是不是離真相較近?不用頭腦分別去處理【事情】、是否事情會變少?變簡單? 我們生活都圍繞在事情的成住壞空上打轉、一...

问: 老师、修行的目的是不是找【解决问题】的方法? 答: 修行过程是以【解决问题】为标的! 但修行目的是【让问题不存在】! 这在层次上有极大差异、人是意识分别动物、总是有头脑运作的对立现象、这是人性不可免的状态! 如果一个人的思言行不经过大脑、用心用直觉、是不是离真相较近?不用头脑分别去处理【事情】、是否事情会变少?变简单? 我们生活都围绕在事情的成住坏空上打转、一...

問: 老師、什麼是【執著】?如何對治? 答: 無住是一種隨遇而安的放下、放下是執著的解藥、無住=放下執著! 執法著相是輪迴之本、想輪迴、只管拿起不放下、想自在、於我法相產生的【三心四相、七識分別】、勇敢面對拿起、以無住去絕情放下、才能了因了果、了事了業、最後連最後一法也放下、謂:【了緣】、無緣不相遇、怎在輪迴道上有來有往、有事有業? 這也是不生之理、沒有了事業緣、就得踏...

问: 老师、什么是【执著】?如何对治? 答: 无住是一种随遇而安的放下、放下是执著的解药、无住=放下执著! 执法著相是轮回之本、想轮回、只管拿起不放下、想自在、于我法相产生的【三心四相、七识分别】、勇敢面对拿起、以无住去绝情放下、才能了因了果、了事了业、最后连最后一法也放下、谓:【了缘】、无缘不相遇、怎在轮回道上有来有往、有事有业? 这也是不生之理、没有了事业缘、就得踏...

问: 老师、藏传佛教的源头是什么？ 答: 藏传佛教、最早的是苯教、后来变成【黑教】! 苯教是来自【 萨满教】的【巫】的【巫术】! 这与中国的道教【巫文化、萨满文化】的大融合….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、藏傳佛教的源頭是什麼？ 答: 藏傳佛教、最早的是苯教、後來變成【黑教】! 苯教是來自【 薩滿教】的【巫】的【巫術】! 這與中國的道教【巫文化、薩滿文化】的大融合….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 我好幸福，能在這淨土養老，感恩阿彌陀佛的安排[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 我不管在那裡，腳下都是阿彌陀佛淨土，內在都會開心，好幸福[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰]對嗎？ 這等於內在同修嗎[Worship]? 這等於內在同修嗎[Worship]? 現明白老師，回覆大向，所以看了太...

问: 我好幸福，能在这净土养老，感恩阿弥陀佛的安排[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 我不管在那里，脚下都是阿弥陀佛净土，内在都会开心，好幸福[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰]对吗？ 这等于内在同修吗[Worship]? 这等于内在同修吗[Worship]? 现明白老师，回复大向，所以看了太...

問: 老師、什麼是佛經的【斷捨離】? 答: 【斷】： 是將煩惱斷掉、與我的【100%接受自己因果造化】用【一心不亂長音聖號】把這因果線震斷、就不會睹物思情了! 【捨】： 就是將接受的、100%體驗其中苦與樂、找出不二過的方法、也是密宗咒語【啥】的意思! 【離】: 就是經接受、體驗後、又有新狀況(事來發生)、就要放下心來、勇敢離開現場、想不起不回憶、管他的叫:【放乾...

问: 老师、什么是佛经的【断舍离】? 答: 【断】： 是将烦恼断掉、与我的【100%接受自己因果造化】用【一心不乱长音圣号】把这因果线震断、就不会睹物思情了! 【舍】： 就是将接受的、100%体验其中苦与乐、找出不二过的方法、也是密宗咒语【啥】的意思! 【离】: 就是经接受、体验后、又有新状况(事来发生)、就要放下心来、勇敢离开现场、想不起不回忆、管他的叫:【放干...

問: 師兄工作心得分享 老師，想跟您報告、總結一下最近的思考。 最近這幾個月不知道為什麼很喜歡韜晦術，有時間便一直放來聽。我知道這應該是一種自我安慰，但又覺得應該比自我安慰多一點什麼。我當作是上天要我看的書，反覆的聽。 聽韜晦術時，有時會想起過去的一些經歷，有天突然覺得，當前局勢自己不應該去爭取任何事情，任何事情，除非別人塞在手裡硬要你做，才能半演不甘不願，半演順從的做事。 ...

问: 师兄工作心得分享 老师，想跟您报告、总结一下最近的思考。 最近这几个月不知道为什么很喜欢韬晦术，有时间便一直放来听。我知道这应该是一种自我安慰，但又觉得应该比自我安慰多一点什么。我当作是上天要我看的书，反复的听。 听韬晦术时，有时会想起过去的一些经历，有天突然觉得，当前局势自己不应该去争取任何事情，任何事情，除非别人塞在手里硬要你做，才能半演不甘不愿，半演顺从的做事。 ...

问: 宗教 答: 一贯道教小朋友宇规律! 宗教是从守规矩奠基、长大要独立负责任、对自己别人【一同平等】….! 我们又不是小朋友、况且他们一直在小朋友圈传自己己不须要、甚至无效正常生活之【一以偏(不平等)之【贯(著、相迷法)】、您可决定、长大做自己还是一直抱奶瓶、不断吸奶的人? 我十八年吃纯素、终于长大、不吃奶了! 开荒是【引诱】、违背誓言是【恐吓】对小孩子必需、别忘...

問: 宗教 答: 一貫道教小朋友宇規律! 宗教是從守規矩奠基、長大要獨立負責任、對自己別人【一同平等】….! 我們又不是小朋友、況且他們一直在小朋友圈傳自己己不須要、甚至無效正常生活之【一以偏(不平等)之【貫(著、相迷法)】、您可決定、長大做自己還是一直抱奶瓶、不斷吸奶的人? 我十八年吃純素、終於長大、不吃奶了! 開荒是【引誘】、違背誓言是【恐嚇】對小孩子必需、別忘...

问: 师父：请问：我朋友在用廖氏净屋法期间，我念长音圣号时回向她，可以吗？因她不会念。感恩[Worship] 答: 长音佛号可助宇宙众生每个增加能量离苦得乐、您的祝福是无价功德、当事人念、可消累世带来的恶业! 有人不念就是冤亲债主讨报紧急、不要当事人解脱痛苦、这是佛不渡的四种状况之一、不必勉强、命由自己承担、将此善法告之.由当事人决定! 就算来我这咨询、并亲自告诫不念后...

問: 師父：請問：我朋友在用廖氏淨屋法期間，我念長音聖號時迴向她，可以嗎？因她不會念。感恩[Worship] 答: 長音佛號可助宇宙眾生每個增加能量離苦得樂、您的祝福是無價功德、當事人唸、可消累世帶來的惡業! 有人不唸就是冤親債主討報緊急、不要當事人解脫痛苦、這是佛不渡的四種狀況之一、不必勉強、命由自己承擔、將此善法告之.由當事人決定! 就算來我這諮詢、並親自告誡不唸後...

问: 老师、抛开天定论、是否有后天、自己可以拥有控制杈的、改变命运之方法呢? 答: 当然您有、每一个人都有.成功的人控制所以成功、失败的人被控制的结果….! 那是什么呢? 这就是成败分水岭的【情绪】! 一个情绪起(高兴)伏(忧虑)直接向大脑分别输入快乐痛苦的种子、做您的初发心(念头)、思然后言、最后行、【行】就创造因果、现况吸引旧时回忆磁场、产生共振能量、这精神能量会...

問: 老師、拋開天定論、是否有後天、自己可以擁有控制杈的、改變命運之方法呢? 答: 當然您有、每一個人都有.成功的人控制所以成功、失敗的人被控制的結果….! 那是什麼呢? 這就是成敗分水嶺的【情緒】! 一個情緒起(高興)伏(憂慮)直接向大腦分別輸入快樂痛苦的種子、做您的初發心(念頭)、思然後言、最後行、【行】就創造因果、現況吸引舊時回憶磁場、產生共振能量、這精神能量會...

問: 老師、自從開始唸長音聖號後、經常左耳、莫名其妙像塞住一樣、且有尖銳的蟬鳴聲、到耳鼻喉科診所檢查、也說耳朵正常、沒問題、這是怎麼回事? 答: 我個人太有此【耳鳴】經驗、在十幾年前、沒唸長音聖號、根本未曾有這遭遇、直到開始唸後、這現象開始出現、且愈見頻繁、像您一樣檢查多次、都說正常、後也不以為意了! 一段時間、就可預見很多不可能知道的事情、又踏上諮詢工作、這些諮詢者都第...