問:
老師可以理解為宗教說的同頻相吸,前世造的因今世得果嗎?
答:
【緣份】叫同頻相吸,是名:【因果】!
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!
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問: 老師、對不講理的人、是否要告誡他所犯的錯、直心硬來對嗎? 答: 如果您覺得【對撞】可藉由【道德勸說】就可輕鬆勝出? 您沒看那些【剛直說道理的人(耶穌)】都是什麼下塲? 活得太現實的直人、不是都被現實折斷、落得【體無完膚、被人怨嘆】的結局? 老子說的沒錯:【柔可克剛】【滴水穿石】、柔不是示弱、而是交給因果上蒼來處理、您急什麼? 【兩敗倶傷、一無所獲】、是您折服人...
問: 我覺的施恩莫問報、有餘力幫一下別人。我承認我前幾世都做了太多傷天害理的事情,今世令我身心受盡磨難,我周身都痛、一邊鼻一吹風就吸收困難,整天都想睡,做一下工就病幾天,我完全沒辦法去上班。我靠先生養,我念長音佛號,夫家、孃家都反對,我威協他她們如果不給我念,我死給他她看、這個責任誰責得起,每一次都以死威脅,我念到喉嚨都沙啞,好彩功夫不負有心人,我雖然身體還比較怕冷和不太壯,起碼上臉...
問: 老師、為什麼總是事與願違、怎麼知道?如何做到心想事成? 答: 順其自然、不必擔心當神去改變因果、有縁就不免碰到、無緣就不會當下發生、計劃都是當事人的妄想、己離開當下、在用【法法不定(結果不可測)】、只有活在當下、出事解決事、才叫:【現實、有效】、其它連參考的價值都不存在、何況那些【學來依習性、習慣】展現的知道卻做不到、又把當下用【過去、未來】去療傷、用現在來騙己騙人、...
(簡) 老师可以理解为宗教说的同频相吸,前世造的因今世得果吗?
(簡) 老师,这次是132人,有一个人因为行程码带星没能登机,这个人是不是做了啥天大的好事,才躲过此劫。
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