問: 老師、您此世右人間留下了什麼?值得您回憶的? 答: 說來慚愧、沒代麼! 我喜歡的琴棋詩書畫、只有琴這塊只摸到邊、其它還算如意! 至於我喜歡的運動、各項田徑項目(除了撐桿跳與一萬米長跑)沒有得牌或參加資格不足之外、我用全力投入各項運動、所以在校功課只求及格60分以上、一生只有一科59分補考過關外、還是很順利低空飛過! 但在運動場、我可是大英雄、從小學二年級參加田徑...

問: 老師、這輩子有什麼未了之願? 答: 上輩子立的很多願、這輩子95%都心想事成了.了無遺憾! 下一世清單也己立下.也會盡力完成! 鋼琴我很喜歡、但因緣不具足、沒有遇到教我鋼琴之人、只有自己學習、有了一些基礎、我己立願、我喜歡的這首曲子、在下一世要彈得比這位小姐彈得更動聽迷人! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔...

问: 老师、这辈子有什么未了之愿? 答: 上辈子立的很多愿、这辈子95%都心想事成了.了无遗憾! 下一世清单也己立下.也会尽力完成! 钢琴我很喜欢、但因缘不具足、没有遇到教我钢琴之人、只有自己学习、有了一些基础、我己立愿、我喜欢的这首曲子、在下一世要弹得比这位小姐弹得更动听迷人! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔...

問: 老師、龜免賽跑、誰先到? 答: 如果兔先到、也要等龜到才能評比成績! 如果免讓龜先行、兔腦袋絕對想、兔比龜有優勢、兔必先到、先到先贏? 萬一不注意時、龜與兔平行、沒注意、一直想龜追龜、不見龜影、就開始幻想、這龜莫非長了翅膀、用飛的、否則【前面】怎總無龜影、不如累了先睡一覺、這龜兔賽跑的結果、不一定吧! 人生就是龜兔在賽跑、不能一直看前方、而忽略了旁邊吧! 哈哈...

问: 老师、龟免赛跑、谁先到? 答: 如果兔先到、也要等龟到才能评比成绩! 如果免让龟先行、兔脑袋绝对想、兔比龟有优势、兔必先到、先到先赢? 万一不注意时、龟与兔平行、没注意、一直想龟追龟、不见龟影、就开始幻想、这龟莫非长了翅膀、用飞的、否则【前面】怎总无龟影、不如累了先睡一觉、这龟兔赛跑的结果、不一定吧! 人生就是龟兔在赛跑、不能一直看前方、而忽略了旁边吧! 哈哈...

問: 老師、如何面對困難、在困難中安然渡過? 答: 【允許】! 您允許所有喜愛的通過、允許所有討厭的通過、不加阻攔、以旁觀者態度、護送這【困難選擇】、自然而然.安全通過、通過後、不必再留下任何回憶、以無罪之心、跨開大步、迎向未來、以不取不捨的不求之心、順這河水長流、默默通去現在、就在【當下】清理一下、直到【當下乾淨】、這乾淨就是【心止之處的中心原、源、元之同一點之中心】…...

问: 老师、如何面对困难、在困难中安然渡过? 答: 【允许】! 您允许所有喜爱的通过、允许所有讨厌的通过、不加阻拦、以旁观者态度、护送这【困难选择】、自然而然.安全通过、通过后、不必再留下任何回忆、以无罪之心、跨开大步、迎向未来、以不取不舍的不求之心、顺这河水长流、默默通去现在、就在【当下】清理一下、直到【当下干净】、这干净就是【心止之处的中心原、源、元之同一点之中心】…...

問: 要尋老師就找頭大的 還站的比導師高的 準沒錯啦～⋯⋯⋯ 答: 別抬【高】我、感恩! 小時最矮、愈有智慧愈高、我我智慧175公分!不再加高.了! 小學第一排左邊開始數為【1】、我是第三個! 幼兒園: 第二排第一個(穿花格子的)! 男大八十變嘛! 誰是我、我是誰? 幼兒園是我? 小學的是我? 都是[自己】嘛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 你怎么还有这些旧的照片，我的一张都没有了! 答: 过去都是很留恋的、从出生第一天到小学毕业、留下至少100张以上! 出生时、几乎十天就有一张、到三岁! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 你怎麼還有這些舊的照片，我的一張都沒有了! 答: 過去都是很留戀的、從出生第一天到小學畢業、留下至少100張以上! 出生時、幾乎十天就有一張、到三歲! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、【毒藥】與【解藥】的關係是什麼? 答: 宇宙中充滿了【一陰對一陽】的平等後的平衡! 毫無疑問: 解藥一定在毒藥隔壁、例如被蛇毒所傷、在蛇出沒地方、一定有解蛇毒的草! 人心中毒、解毒的一定在人體上、或是生理藥、或是心理藥、絕對與身體有關、反之、身體生理、心理的疾病、解藥一定是【心】! 依此生物醫學原理、心被凡塵所染、必會有【心病】連帶生理、心理必出【病懲】...

问: 老师、【毒药】与【解药】的关系是什么? 答: 宇宙中充满了【一阴对一阳】的平等后的平衡! 毫无疑问: 解药一定在毒药隔壁、例如被蛇毒所伤、在蛇出没地方、一定有解蛇毒的草! 人心中毒、解毒的一定在人体上、或是生理药、或是心理药、绝对与身体有关、反之、身体生理、心理的疾病、解药一定是【心】! 依此生物医学原理、心被凡尘所染、必会有【心病】连带生理、心理必出【病惩】...

問: 老師、古人知不知道虛實的差別?菩薩是否也有虛實? 答: 100%知道! 【虛菩薩】就像代理菩薩(在學習菩薩行止)、尚未實習期滿、是名:【菩薩】! 除了【合格】後、領了菩薩證書才叫:【實菩薩】! 神鬼亦同! 經典有很多坊間流傳是以訛傳訛: 【須菩提】: 這是在學【菩提道】的人【須要菩提之學生】、等畢業後就不叫須菩提、而叫:【羅漢】! 【舍利弗】: 在修【...

问: 老师、古人知不知道虚实的差别?菩萨是否也有虚实? 答: 100%知道! 【虚菩萨】就像代理菩萨(在学习菩萨行止)、尚未实习期满、是名:【菩萨】! 除了【合格】后、领了菩萨证书才叫:【实菩萨】! 神鬼亦同! 经典有很多坊间流传是以讹传讹: 【须菩提】: 这是在学【菩提道】的人【须要菩提之学生】、等毕业后就不叫须菩提、而叫:【罗汉】! 【舍利弗】: 在修【...

问: 老师、【i】与【I】的差别何在? 答: 【I】=实数=我=【1】! 【i】=不满【一】的我虚我、幻我、变我】=一切到齐、一块合一谓【成佛(1）成道(i)】! 头脑清晰、逻辑不灭、无我法相叫【人间智慧】、其它可说其中一断面叫:【实相(I )】因缺【i】才叫:【实相非相】! 真相是【I+全部i】是各乎等平衡! 心是一与一切皆圆满、无缺无漏的【真心真相】不是吗? ...

問: 老師、【i】與【I】的差別何在? 答: 【I】=實數=我=【1】! 【i】=不滿【一】的我虛我、幻我、變我】=一切到齊、一塊合一謂【成佛(1）成道(i)】! 頭腦清晰、邏輯不滅、無我法相叫【人間智慧】、其它可說其中一斷面叫:【實相(I )】因缺【i】才叫:【實相非相】! 真相是【I+全部i】是各乎等平衡! 心是一與一切皆圓滿、無缺無漏的【真心真相】不是嗎? ...

問: 老師.量子力學原理是建立在什麼基礎?為什麼? 答: 這答案在古代經典就說得一清二楚、現代科學在處理任何有關量子力學也必須遵照這【公理】…! 【量子力學】必須是【複數】的! 為什麼是複數、不是單數的? 經典雲:【雙生雙滅】是宇宙生成的基礎、也是科學數學可以證明的【公理】一切(一與不是一)是【邏輯定律】、玄學亦云:【0】生【陰陽】這陰陽兩個【粒子性】先表示出來、【陰...

问: 老师.量子力学原理是建立在什么基础?为什么? 答: 这答案在古代经典就说得一清二楚、现代科学在处理任何有关量子力学也必须遵照这【公理】…! 【量子力学】必须是【复数】的! 为什么是复数、不是单数的? 经典云:【双生双灭】是宇宙生成的基础、也是科学数学可以证明的【公理】一切(一与不是一)是【逻辑定律】、玄学亦云:【0】生【阴阳】这阴阳两个【粒子性】先表示出来、【阴...

問: 老師、佛經有【偽經、假經】嗎? 答: 凡落於文字語言的都是頭腦分別意識人為之作,真相只有【一】【自己】、如果不是您親自在生活中印證為真實不虛、就叫:【偽經】、經您【心心相印】的實踐証明、假經也是真經、是【一善之真】非【二惡之假】、一切唯心造! 您意識選擇變來變去、故真不真?假不假?對您思言行造成的影響、對您有什麼感覺而異、有效就算假經又如何?無效就叫真經、與您無緣、...

问: 老师、佛经有【伪经、假经】吗? 答: 凡落于文字语言的都是头脑分别意识人为之作,真相只有【一】【自己】、如果不是您亲自在生活中印证为真实不虚、就叫:【伪经】、经您【心心相印】的实践证明、假经也是真经、是【一善之真】非【二恶之假】、一切唯心造! 您意识选择变来变去、故真不真?假不假?对您思言行造成的影响、对您有什么感觉而异、有效就算假经又如何?无效就叫真经、与您无缘、...

问: 群里的每一位家人都是有福之人啊！今生遇见廖老师，有缘听闻您智慧传法，要好好珍惜呀！廖老师，感恩您！您为众生日夜操劳，无怨无悔，还以此为乐，您是我最佩服的一位老师！[玫瑰][玫瑰][玫瑰] 答: 感恩! 我们心心相印、互相学习、突破人生困境、否极泰来、人人有责、不言功德、知行合一而已! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德...

問: 群裡的每一位家人都是有福之人啊！今生遇見廖老師，有緣聽聞您智慧傳法，要好好珍惜呀！廖老師，感恩您！您為眾生日夜操勞，無怨無悔，還以此為樂，您是我最佩服的一位老師！[玫瑰][玫瑰][玫瑰] 答: 感恩! 我們心心相印、互相學習、突破人生困境、否極泰來、人人有責、不言功德、知行合一而已! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德...

問: 老師回覆很好超凡，為什麼又會做不到做不了自己的主人呢？就像我對邁克就是沒有辦法去喜歡他，連一起走路都沒有辦法，我也曾為此很努力想要改變自己去接受還是完全做不到，看老師回覆信眾都很有智慧都好像很簡單為什麼就是做不到! 我也知他是善良的人，但為何我沒有辦法忍受他的笨，就是每次和他講話他的笨令我非常厭煩所以懶得和他講，加上他什麼大小事都要問我令我不勝其煩，奇怪他有nba碩士學位的...

问: 老师回复很好超凡，为什么又会做不到做不了自己的主人呢？就像我对迈克就是没有办法去喜欢他，连一起走路都没有办法，我也曾为此很努力想要改变自己去接受还是完全做不到，看老师回复信众都很有智慧都好像很简单为什么就是做不到! 我也知他是善良的人，但为何我没有办法忍受他的笨，就是每次和他讲话他的笨令我非常厌烦所以懒得和他讲，加上他什么大小事都要问我令我不胜其烦，奇怪他有nba硕士学位的...

问: 老师、命由天定、福祸自定、运从自定中显、对吗? 答: 对、但易生误解! 命(生命、宿命)都是从佛演化而来、叫生命、或佛性、每个人在生命旅程中、无【一】不可行一、这叫【生命轨迹】! 而宿命又是在生命中的一个支节、在人扮演其人性角色的【因缘果】、可分累世、前世、当世、后世、无一不是未平等平衡之【业缘】、以【债来债去】的有缘纠缠而成此【缘份】、这是缘分成熟、了缘了缘【结...

問: 老師、命由天定、福禍自定、運從自定中顯、對嗎? 答: 對、但易生誤解! 命(生命、宿命)都是從佛演化而來、叫生命、或佛性、每個人在生命旅程中、無【一】不可行一、這叫【生命軌跡】! 而宿命又是在生命中的一個支節、在人扮演其人性角色的【因緣果】、可分累世、前世、當世、後世、無一不是未平等平衡之【業緣】、以【債來債去】的有緣糾纏而成此【緣份】、這是緣分成熟、了緣了緣【結...

问: 老师、为什么初发心那么重要? 答: 一个人的念头都决定以后的宿命、想要创造什么、您就将尚未发生的事情、预先安排、叫每念都【发大愿】、都在为以后安排(类安排后世)、您创造什么、就会在未知的时间发生什么! 您想负面、例如:【我很穷】、这念头就向宇宙【预订一个以后会发生的未来】、但您不要抱怨现在很倒霉、为倒霉找下台阶、您为什么不去想、是在N年前(甚至累世的那一年那一月那一...

問: 老師、為什麼初發心那麼重要? 答: 一個人的念頭都決定以後的宿命、想要創造什麼、您就將尚未發生的事情、預先安排、叫每念都【發大願】、都在為以後安排(類安排後世)、您創造什麼、就會在未知的時間發生什麼! 您想負面、例如:【我很窮】、這念頭就向宇宙【預訂一個以後會發生的未來】、但您不要抱怨現在很倒黴、為倒黴找下臺階、您為什麼不去想、是在N年前(甚至累世的那一年那一月那一...

問: 老師、如何正確定義【時間】【空間】? 答: 比喻將【一】分成【陰陽兩部份】、一個陰粒子與一個陽粒子、彼此吸引排斥、完成統一、經驗分離、這一來一回(一刼)、、體比喻時間用比喻空間、【我】在這交叉當下點、凡與此【不合】的狀態叫:【AB】互相【動靜(事業)止(心)】、這位移痕跡叫:【因緣線】、因時因地的、緣因緣地、當下的果、就是當下之感(時間)受(空間)、是名:【奇大異點】...

问: 老师、如何正确定义【时间】【空间】? 答: 比喻将【一】分成【阴阳两部份】、一个阴粒子与一个阳粒子、彼此吸引排斥、完成统一、经验分离、这一来一回(一刼)、、体比喻时间用比喻空间、【我】在这交叉当下点、凡与此【不合】的状态叫:【AB】互相【动静(事业)止(心)】、这位移痕迹叫:【因缘线】、因时因地的、缘因缘地、当下的果、就是当下之感(时间)受(空间)、是名:【奇大异点】...