问: 老师、上视频【女娲起源】、您有何看法? 答: 那是后人依宗教传说故事编出来的逻辑说法、事实不是如此、为什么? 【自己】曾亲自参予这整个故事、那时第三代天公(那世的我)就曾发生很多历史故事、人物俱全、也是后来宗教(尤其是道教)的传说故事、在1992年初、用一年时间【自动书写】了九本【天书】、将事实记录下来、并有很多転世也历历在目、我就将其中有关的资讯(1/1000)原...

問: 老師、上視頻【女媧起源】、您有何看法? 答: 那是後人依宗教傳說故事編出來的邏輯說法、事實不是如此、為什麼? 【自己】曾親自參予這整個故事、那時第三代天公(那世的我)就曾發生很多歷史故事、人物俱全、也是後來宗教(尤其是道教)的傳說故事、在1992年初、用一年時間【自動書寫】了九本【天書】、將事實記錄下來、並有很多転世也歷歷在目、我就將其中有關的資訊(1/1000)原...

问: 老师，怎样做是孝顺父母? 什么叫【心】? 答: 管好自己、不要誏父母生气与操心! 佛家说的【心】有太多形容词、都只闻楼梯响不见人下来(见鬼了)! 因心的圆满倶足、连【空、时空】都多余、塞不进任何东西、连【真空】都无时空容纳.是名:【真心、自己=我】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師，怎樣做是孝順父母? 什麼叫【心】? 答: 管好自己、不要誏父母生氣與操心! 佛家說的【心】有太多形容詞、都只聞樓梯響不見人下來(見鬼了)! 因心的圓滿倶足、連【空、時空】都多餘、塞不進任何東西、連【真空】都無時空容納.是名:【真心、自己=我】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.我們這宇宙最高指導原則是什麼? 答: 我們所知所處的意識幻相宇宙的最高指導原則是【一定律】、一是陰陽平等合一的世界! 【心宇宙】最高指導原則是【空】、一切圓滿倶足的【真世界】、本自本存的【自己、揭諦】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.我们这宇宙最高指导原则是什么? 答: 我们所知所处的意识幻相宇宙的最高指导原则是【一定律】、一是阴阳平等合一的世界! 【心宇宙】最高指导原则是【空】、一切圆满倶足的【真世界】、本自本存的【自己、揭谛】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、您對上個量子視界的量子糾纏疊加有何意見? 答: 一切發生之前、都是按照第一念頭糾纏第二念頭、事件才發生、下一念頭是第一念頭疊加(拷貝)的結果! 例如第一念頭是【一雙鞋】、經糾纏疊加效應後.一定是分開成【一左.一右】這完全不關距離地點的問題、先拿出A、不用說再拿出一定是B、沒有己定的AB、絕不會出現AB的結果、而是AA或BB! 這小孩都知道的道理、因一開始就定...

问: 老师、您对上个量子视界的量子纠缠叠加有何意见? 答: 一切发生之前、都是按照第一念头纠缠第二念头、事件才发生、下一念头是第一念头叠加(拷贝)的结果! 例如第一念头是【一双鞋】、经纠缠叠加效应后.一定是分开成【一左.一右】这完全不关距离地点的问题、先拿出A、不用说再拿出一定是B、没有己定的AB、绝不会出现AB的结果、而是AA或BB! 这小孩都知道的道理、因一开始就定...

问: 老师、电学的【i平方=-1】是什么意思? 答: 这是电学的开门观念、就像阴阳在神秘学一样的地位! 电机工程、电路学、电子学…与电学有关的理论都离不开这【On,Off 】一样! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、電學的【i平方=-1】是什麼意思? 答: 這是電學的開門觀念、就像陰陽在神秘學一樣的地位! 電機工程、電路學、電子學…與電學有關的理論都離不開這【On,Off 】一樣! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、佛经里的【实相非相】、用科学怎样解读? 答: 是【我】、是【I】、是【i】、是虚数! 当【I】【我】出现为实数时、那【自己】必须与【我】分开、就是【我自己】【I,i】先变成【空集合(0)】原点座标! 然后这【空】生出【妙有】、这妙就是实数【I、我】、这【有】就是【精神能量(心能)、物质力量(心力)】、两者华合成【觉性与觉我能量】、当此互相平等时称:【阴=阳】...

問: 老師、佛經裡的【實相非相】、用科學怎樣解讀? 答: 是【我】、是【I】、是【i】、是虛數! 當【I】【我】出現為實數時、那【自己】必須與【我】分開、就是【我自己】【I,i】先變成【空集合(0)】原點座標! 然後這【空】生出【妙有】、這妙就是實數【I、我】、這【有】就是【精神能量(心能)、物質力量(心力)】、兩者華合成【覺性與覺我能量】、當此互相平等時稱:【陰=陽】...

问: 老师、您认为【物理悖论】有漏掉什么、才不能用逻辑推论因与果是有漏洞、这漏洞是什么? 答: 思想本身就是将绝不相同的漏洞【合理】的连接成【一个方向的线性必经】、这本身就极不合理、所以:【实相非相】、一切都在漏洞百出的线性逻辑轨道中、进进出出、我们人生的价值(进进)意义(出出)就这样【不准动方式变出来了】…! 焉不知一切都是可以改变的.现在说:【如果回到过去、杀掉祖母、...

問: 老師、您認為【物理悖論】有漏掉什麼、才不能用邏輯推論因與果是有漏洞、這漏洞是什麼? 答: 思想本身就是將絕不相同的漏洞【合理】的連接成【一個方向的線性必經】、這本身就極不合理、所以:【實相非相】、一切都在漏洞百出的線性邏輯軌道中、進進出出、我們人生的價值(進進)意義(出出)就這樣【不準動方式變出來了】…! 焉不知一切都是可以改變的.現在說:【如果回到過去、殺掉祖母、...

问: 老师、【人为万物之灵】何解?生死为什么为幻? 答: 大家都以为【人】为【万物】之【主】、一切以人为【尊】、人比人气死人、人不知耻如马不知脸长、太贡高我慢、无可药救的白痴加愚昧! 要知道上幼有序、心生佛、佛在宇宙行成住坏空之道、人有佛种佛性全程参予、故:【万物皆含灵(佛性）、并非人的专利! 佛在宇宙、受宇宙【成住坏空】制约! 世界在佛中、受佛【生住异灭】制约! ...

問: 老師、【人為萬物之靈】何解?生死為什麼為幻? 答: 大家都以為【人】為【萬物】之【主】、一切以人為【尊】、人比人氣死人、人不知恥如馬不知臉長、太貢高我慢、無可藥救的白痴加愚昧! 要知道上幼有序、心生佛、佛在宇宙行成住壞空之道、人有佛種佛性全程參予、故:【萬物皆含靈(佛性）、並非人的專利! 佛在宇宙、受宇宙【成住壞空】制約! 世界在佛中、受佛【生住異滅】制約! ...

问: 老师、您觉得上篇【破情关】如何? 答: 赞同! 不自爱、那有杈利谈爱情、先把自己做到胜过您想爱的人、叫:【不依靠大爱】! 情是自私的、别人的全是我要的.小一分都不可以、为什么你不先付出、要我付出、你一定不爱我、这爱叫:【私情】、没资格汚染【爱】! 【爱是将自己有的与人分享、不藏私、没有对价关系、失去是命欠、得到是幸运、一切不离祝福】、分享第一、纯付出不求回报是第...

問: 老師、您覺得上篇【破情關】如何? 答: 贊同! 不自愛、那有杈利談愛情、先把自己做到勝過您想愛的人、叫:【不依靠大愛】! 情是自私的、別人的全是我要的.小一分都不可以、為什麼你不先付出、要我付出、你一定不愛我、這愛叫:【私情】、沒資格汚染【愛】! 【愛是將自己有的與人分享、不藏私、沒有對價關係、失去是命欠、得到是幸運、一切不離祝福】、分享第一、純付出不求回報是第...

問: 老師、您對上篇【唸佛三千萬、達摩一句亡】是什麼意思? 答: 達摩只講一句:【直了成佛】、這就是【佛性】! 唸佛法僧都是層層障道邪法、因為、學了半天、唸了一輩子、佛被您唸滅了佛法【眾生平等】也沒有做到、知道的是【佛知識】、做則【印證佛】、直了成佛是【頓悟法門】、叫:【發大願】、先行【佛授記之事(佛事(佛在人間之業緣)】、簡單講、就像我、將知道、生生世世證道、先發【成佛...

问: 老师、您对上篇【念佛三千万、达摩一句亡】是什么意思? 答: 达摩只讲一句:【直了成佛】、这就是【佛性】! 念佛法僧都是层层障道邪法、因为、学了半天、念了一辈子、佛被您念灭了佛法【众生平等】也没有做到、知道的是【佛知识】、做则【印证佛】、直了成佛是【顿悟法门】、叫:【发大愿】、先行【佛授记之事(佛事(佛在人间之业缘)】、简单讲、就像我、将知道、生生世世证道、先发【成佛...

问: 老师、【共业】怎么来的?是做了什么好事坏事?什么业缘? 答: 人今生不合逻辑的事件发生、都是累世的【共业】招感而来、没能善分别真伪与一厢情愿、而且绝大部份是未经亲证的同情当好心慈悲与有所需产生的有所求、得到的是会失去的东西、唯有【德(心交心)】、唯有【善(无分别)】、不求自得才叫:【福德圆满】、有求的得到是【福祸之根、不能永远】! 像上篇文章、如果不经求证、好心(著...

問: 老師、【共業】怎麼來的?是做了什麼好事壞事?什麼業緣? 答: 人今生不合邏輯的事件發生、都是累世的【共業】招感而來、沒能善分別真偽與一廂情願、而且絕大部份是未經親證的同情當好心慈悲與有所需產生的有所求、得到的是會失去的東西、唯有【德(心交心)】、唯有【善(無分別)】、不求自得才叫:【福德圓滿】、有求的得到是【福禍之根、不能永遠】! 像上篇文章、如果不經求證、好心(著...

問: 請問老師這是真的嗎? 陌生人我怕被騙? 答: 只要不是您自己親眼見、自己經歷體驗的、先100%懷疑、只有滿足上面兩樣、才可相信其存在、可重覆一次才叫:【真有其事】否則只能【豈有此理、莫名其妙】來對待、尤其是人、尤其是靠近您的【親朋好友】….! 人永遠在騙人、騙同情.騙人善良、用佛法逼人不樂之捐、用天堂引誘、用地獄恐嚇、這種低級騙術、上當才是天下最大傻瓜、根本沒人真...

问: 请问老师这是真的吗? 陌生人我怕被骗? 答: 只要不是您自己亲眼见、自己经历体验的、先100%怀疑、只有满足上面两样、才可相信其存在、可重复一次才叫:【真有其事】否则只能【岂有此理、莫名其妙】来对待、尤其是人、尤其是靠近您的【亲朋好友】….! 人永远在骗人、骗同情.骗人善良、用佛法逼人不乐之捐、用天堂引诱、用地狱恐吓、这种低级骗术、上当才是天下最大傻瓜、根本没人真...

問: 老師.您對上篇【最神秘的宇宙5組數字、能夠破解壹個是以改變人類公運】有何看法? 答: 這些只是倒算法、用現象推導出過程意義、都回到開始的一種理解過程、沒什麼大不了! 如果您瞭解其【根本】與每個字都是【參數】、代入每個名詞或相關數列、您就可【一目瞭然】與【看到真實】當定力夠、就可無所不知! 我把數字參數告訴您、萬法不離其宗! 【0】:心、本質、平等+平衡、止! ...

问: 老师.您对上篇【最神秘的宇宙5组数字、能够破解壹个是以改变人类公运】有何看法? 答: 这些只是倒算法、用现象推导出过程意义、都回到开始的一种理解过程、没什么大不了! 如果您了解其【根本】与每个字都是【参数】、代入每个名词或相关数列、您就可【一目了然】与【看到真实】当定力够、就可无所不知! 我把数字参数告诉您、万法不离其宗! 【0】:心、本质、平等+平衡、止! ...

問: 老師、上篇【無量佛現身】【萬物密碼、神秘圖形揭示宇宙法則、生命許是某種大能的奇特….】是說什麼? 答: 為什麼說【佛】是【1】呢? 人間全部加在一起就能等於【1】! 其它都是小於【1】的虛數、虛數量是不可說不可數不可量、不思議的【我】在表演跑跳碰撞的一場大戲而已! 宗教必先從認識【1】開始、才可有【實相非相】的在佛法中運用法在【玩我】最後達到【我真】【自己】【揭...

问: 老师、上篇【无量佛现身】【万物密码、神秘图形揭示宇宙法则、生命许是某种大能的奇特….】是说什么? 答: 为什么说【佛】是【1】呢? 人间全部加在一起就能等于【1】! 其它都是小于【1】的虚数、虚数量是不可说不可数不可量、不思议的【我】在表演跑跳碰撞的一场大戏而已! 宗教必先从认识【1】开始、才可有【实相非相】的在佛法中运用法在【玩我】最后达到【我真】【自己】【揭...

问: 怎么做才能像你一样可以知道几百年前的事？ 要念够多少？ 在这期间那你每天有打坐吗? 答: 念圣号够多! 我不间断念了十一年半、每天至少一到二小时! 中间也经常打坐一至六小时! 在第十年、我发大愿:【如有神通、愿自己可将生命给需要的人】、且终生只给人家服务、绝不用在对自己有利的事上! 我从不求这神通、而是求为服务服务、我己将自己阳寿给人共22年(短命了22年...

問: 怎麼做才能像你一樣可以知道幾百年前的事？ 要唸夠多少？ 在這期間那你每天有打坐嗎? 答: 唸聖號夠多! 我不間斷唸了十一年半、每天至少一到二小時! 中間也經常打坐一至六小時! 在第十年、我發大願:【如有神通、願自己可將生命給需要的人】、且終生只給人家服務、絕不用在對自己有利的事上! 我從不求這神通、而是求為服務服務、我己將自己陽壽給人共22年(短命了22年...