問: 老師晚上好 剛剛耳邊突然傳來一陣陣歌頌的聲音，音頻聽起來很像聖歌，其實我偶爾會聽到敲木魚誦經的聲音，求解答🙏 答: 這是心平靜顯現出的瑞兆、不必在乎.繼續淨心、會有更殊勝的景會出現、記住:【凡所有相皆虛妄】、等到無像之相、無聲之音出現、就算有點功夫了!加油! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 师父：请问：“佛法”是指什么？“佛法之书”是什么内容？感恩[Worship] 答: 全部宇宙世界的【方法、法则、一切有生灭的动静】统称为:【佛法】、这解释佛法现象的叫:【道法】、平等叫佛、平衡叫道! 不以自己能力掌握的叫:【存在(佛道双修)】、人、众生、佛、道…都在存在中各演各的戏(实相非相的一乘法)、真相是平等平衡如如不动(止于阴阳合一)、是名:【我】、全取全舍叫:...

問: 師父：請問：“佛法”是指什麼？“佛法之書”是什麼內容？感恩[Worship] 答: 全部宇宙世界的【方法、法則、一切有生滅的動靜】統稱為:【佛法】、這解釋佛法現象的叫:【道法】、平等叫佛、平衡叫道! 不以自己能力掌握的叫:【存在(佛道雙修)】、人、眾生、佛、道…都在存在中各演各的戲(實相非相的一乘法)、真相是平等平衡如如不動(止於陰陽合一)、是名:【我】、全取全捨叫:...

问: 老师、您与李老师对【最后一世】看法可相同? 答: 无二无别! 李老师是对利根器、上根器讲法、讲【最后一世】! 我是对自己与下中根器讲【人间入世间法(意识)】【阿难意识分别法】! 我主张以【不断轮回】、体验【造业了缘、造缘了缘】的深刻觉知为主、佛我永远住世.我与天堂地狱缘份浅、知道就好! 我是【善(菩提.平等、不二、无分别)】为根据地.死守不退的著法著相式【在法不...

問: 老師、什麼是【秘密】? 什麼是【觀察者】?什麼是【糾纒疊加效應】? 答: 【只有(一個人)觀察者知道】叫:【秘密】! 故俗雲:【不傳六耳】是大錯誤、二人用語言、文字相互傳遞【訊息】、這訊息叫：【非秘密之假秘密】是名:【秘密】! 凡是名者:必有【二元正反面】的事實、故【事】與【實】叫:【一體兩面】或【體與用、體與影】、這不是【秘密】、因這事實有一個【歡察者(光)】...

问: 老师、什么是【秘密】? 什么是【观察者】?什么是【纠纒叠加效应】? 答: 【只有(一个人)观察者知道】叫:【秘密】! 故俗云:【不传六耳】是大错误、二人用语言、文字相互传递【讯息】、这讯息叫：【非秘密之假秘密】是名:【秘密】! 凡是名者:必有【二元正反面】的事实、故【事】与【实】叫:【一体两面】或【体与用、体与影】、这不是【秘密】、因这事实有一个【欢察者(光)】...

问: 老师、什么是【秘密】? 答: 【只有(一个人)观察者知道】叫:【秘密】! 故俗云:【不传六耳】是大错误、二人用语言、文字相互传递【讯息】、这讯息叫：【非秘密之假秘密】是名:【秘密】! 凡是名者:必有【二元正反面】的事实、故【事】与【实】叫:【一体两面】或【体与用、体与影】、这不是【秘密】、因这事实有一个【欢察者(光)】、事件(因阴与果阳)叫只是因果循环【现象】、【...

問: 老師、什麼是【秘密】? 答: 【只有(一個人)觀察者知道】叫:【秘密】! 故俗雲:【不傳六耳】是大錯誤、二人用語言、文字相互傳遞【訊息】、這訊息叫：【非秘密之假秘密】是名:【秘密】! 凡是名者:必有【二元正反面】的事實、故【事】與【實】叫:【一體兩面】或【體與用、體與影】、這不是【秘密】、因這事實有一個【歡察者(光)】、事件只是因果循環【現象】、現象就像【佛法】、...

问: 老师、什么是宇宙的【唵】? 答: 宇宙中只有一个【唵(Om)我自己】、叫:【开始】、可瞬间开悟莫走远回来或逛得精疲力竭尽所能玩、完了也又回来【唵】、除了发大愿、您那里也去不了、就【一心不乱、心心(自已我】相应】吧、反正是【正反、方圆】在纠缠叠加、迷【者当事人】、悟者【旁观者】、迷悟在睁眼闭眼生死关头有.生死存亡间的【200毫秒变化(时光二象性)当中见(观真章)】! ...

問: 老師、什麼是宇宙的【唵】? 答: 宇宙中只有一個【唵(Om)我自己】、叫:【開始】、可瞬間開悟莫走遠回來或逛得精疲力竭盡所能玩、完了也又回來【唵】、除了發大願、您那裡也去不了、就【一心不亂、心心(自已我】相應】吧、反正是【正反、方圓】在糾纏疊加、迷【者當事人】、悟者【旁觀者】、迷悟在睜眼閉眼生死關頭有.生死存亡間的【200毫秒變化(時光二象性)當中見(觀真章)】! ...

问: 老师、科学物理学与哲学、玄学、宗教学有没有共用的【公理(统一场)? 答: 【有(动)就有动得快、动得慢(静)】! 【没有(动=静、动+静=阴+阳=(1)平等】.【(动-静=0】这就是【0、空、俱全图满(止】态! 以上先明白这三种状况可表现出【心意识、佛道法】、一与一切皆在这【既成事实存在中发生(包括您和我)】! 【心元宇宙】、只有【自己=存在】是唯一之【真】、是...

問: 老師、科學物理學與哲學、玄學、宗教學有沒有共用的【公理(統一場)? 答: 【有(動)就有動得快、動得慢(靜)】! 【沒有(動=靜、動+靜=陰+陽=(1)平等】.【(動-靜=0】這就是【0、空、俱全圖滿(止】態! 以上先明白這三種狀況可表現出【心意識、佛道法】、一與一切皆在這【既成事實存在中發生(包括您和我)】! 【心元宇宙】、只有【自己=存在】是唯一之【真】、是...

問: 老師、有沒有脫離苦海的可能?如何做? 答: 先發願相信:【心】中有一切真相! 面對【時空】現像、都是早在人發現這前、這問題(矛盾)就在那奇大異點【等著人類發現(科學)(神學)】這科學神學及一切學問.假設、解答、離不開矛盾大對決(意識)、這過程的開始(ON,OFF)(0、1)這無限伸延的【數學解釋宇宙工具】都是【成立】的.人類【必須相信】否則沒有【佛法現象】、人類的【...

问: 老师、有没有脱离苦海的可能?如何做? 答: 先发愿相信:【心】中有一切真相! 面对【时空】现像、都是早在人发现这前、这问题(矛盾)就在那奇大异点【等著人类发现(科学)(神学)】这科学神学及一切学问.假设、解答、离不开矛盾大对决(意识)、这过程的开始(ON,OFF)(0、1)这无限伸延的【数学解释宇宙工具】都是【成立】的.人类【必须相信】否则没有【佛法现象】、人类的【...

問: 老師、宇宙是什麼樣的? 答: 宇宙只能用數學、一層一層將空間切割、並置入一個時間晶體、用物理學的振動、頻率與能量、多角度的去探討、再反向從人的角度、去用數學推導出分子性(物理)、元素(化學)、光電效應建立一種【數學】模型、引伸出光與微中子、再依數學推導出覺的N次流形、歸一到零…! 多維時空就分佈在這些似有似無的數學公理、定理、定律中…! 故: 【數學是研究宇宙的...

问: 老师、宇宙是什么样的? 答: 宇宙只能用数学、一层一层将空间切割、并置入一个时间晶体、用物理学的振动、频率与能量、多角度的去探讨、再反向从人的角度、去用数学推导出分子性(物理)、元素(化学)、光电效应建立一种【数学】模型、引伸出光与微中子、再依数学推导出觉的N次流形、归一到零…! 多维时空就分布在这些似有似无的数学公理、定理、定律中…! 故: 【数学是研究宇宙的...

問: 老師、坊間的【阿彌陀佛】跟您的【唵(Om )彌陀佛】有何不同? 答: 我教的是心無雜染的【念】佛【心心相應】! 坊間是【唸佛】、口在唸、心在打妄想、100%效果不一樣! 例如:您現在唸佛、心想下午要接孩子下課、這就是【雜念】、雜念破壞了【阿彌陀佛】永遠在妄想中【唸佛】、可有【老實唸佛】、當然口是心非、謗佛法僧、地獄之鬼了! 我教的是在唸時、用【一心不亂】無雜念入...

问: 老师、坊间的【阿弥陀佛】跟您的【唵(Om )弥陀佛】有何不同? 答: 我教的是心无杂染的【念】佛【心心相应】! 坊间是【念佛】、口在念、心在打妄想、100%效果不一样! 例如:您现在念佛、心想下午要接孩子下课、这就是【杂念】、杂念破坏了【阿弥陀佛】永远在妄想中【念佛】、可有【老实念佛】、当然口是心非、谤佛法僧、地狱之鬼了! 我教的是在念时、用【一心不乱】无杂念入...

问: 老师、上视频【第五维度】真的可能存在吗? 答: 我最有资格回答这个问题、为什么? 在十六年前的某一天、我助理突然注意到挂在墙上的时钟(钟摆式)正在逆向行驶、秒针、分针、时针皆像【活了】一样、走走停停、忽快忽慢、反方向在【有规律在运动】、当时、我也看傻眼、将此反転钟拿到桌上、依旧倒著去、前后有近二个月、当时每天都有十组咨询者问事(排号码预约)、他们都可见证(五百人左右...

問: 老師、上視頻【第五維度】真的可能存在嗎? 答: 我最有資格回答這個問題、為什麼? 在十六年前的某一天、我助理突然注意到掛在牆上的時鐘(鐘擺式)正在逆向行駛、秒針、分針、時針皆像【活了】一樣、走走停停、忽快忽慢、反方向在【有規律在運動】、當時、我也看傻眼、將此反転鐘拿到桌上、依舊倒著去、前後有近二個月、當時每天都有十組諮詢者問事(排號碼預約)、他們都可見證(五百人左右...

問: 老師、蒲公英可以治癌嗎? 答: 任何東西都可治癒癌症、成功不在治療、而在不向命運低頭、堅持到最後一刻不放棄、這樣生存機率會出乎想像提升、精神能量可戰勝一切物質力量啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、蒲公英可以治癌吗? 答: 任何东西都可治愈癌症、成功不在治疗、而在不向命运低头、坚持到最后一刻不放弃、这样生存机率会出乎想像提升、精神能量可战胜一切物质力量啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、您的人生阅历、为什么跟大家不同?丰盛无比? 答: 在人生的舞台、每一阶段的戏、我都全心投入、享受苦之乐、绝不退缩、每场战役、必身先士卒、99%都以【失败告终】、我没有被别人打败过(跌倒了立刻拼命爬起来、像个英雄)、战场就是我的道场! .唯一的失败、是败给自己.【偷懒.找借口】、后来也改正过来.一生只磨一剑、一心专注、这么走了几十年、才有今天的轻安愉悦与自在啊!...

問: 老師、您的人生閱歷、為什麼跟大家不同?豐盛無比? 答: 在人生的舞臺、每一階段的戲、我都全心投入、享受苦之樂、絕不退縮、每場戰役、必身先士卒、99%都以【失敗告終】、我沒有被別人打敗過(跌倒了立刻拼命爬起來、像個英雄)、戰場就是我的道場! .唯一的失敗、是敗給自己.【偷懶.找藉口】、後來也改正過來.一生只磨一劍、一心專注、這麼走了幾十年、才有今天的輕安愉悅與自在啊!...

問: 老師、眉心輪的【第三眼(神鬼眼】與肉眼有何區別? 答: 古代的人都有第三眼、因為【肉眼】只能看前方、不能看後方! 第三眼好像從上面看下面(前後左右、一目瞭然)! 如果能量夠強大、可以像宇宙看世界、世界看凡間、凡間看眾生、眾生看人類、我看到我自己(觀)、妙不可言、先打開天眼、法眼再說吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师、眉心轮的【第三眼(神鬼眼】与肉眼有何区别? 答: 古代的人都有第三眼、因为【肉眼】只能看前方、不能看后方! 第三眼好像从上面看下面(前后左右、一目了然)! 如果能量够强大、可以像宇宙看世界、世界看凡间、凡间看众生、众生看人类、我看到我自己(观)、妙不可言、先打开天眼、法眼再说吧! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 灵体师姐心得感言 廖老师，我已悟到，一切都是剧情！不管经历什么，都是在学习，帮助自己不断提升而已！ 爱人之前先学习爱己，千万不能把自己弄丢了! 廖老师，向您汇报一下，我已战胜心魔，十几天前我发了一大段5字偈语给他，刚发完就如释重负，放下了，心里也有了答案，原来是灵魂想要跟他表达，不是这个我! 我很感恩遇见的每一个人，经历的每一件事，得到或没得到的每一个当下，让我可以不断...

問: 靈體師姐心得感言 廖老師，我已悟到，一切都是劇情！不管經歷什麼，都是在學習，幫助自己不斷提升而已！ 愛人之前先學習愛己，千萬不能把自己弄丟了! 廖老師，向您彙報一下，我已戰勝心魔，十幾天前我發了一大段5字偈語給他，剛發完就如釋重負，放下了，心裡也有了答案，原來是靈魂想要跟他表達，不是這個我! 我很感恩遇見的每一個人，經歷的每一件事，得到或沒得到的每一個當下，讓我可以不斷...

问: 老师晚上好，昨天才聊，新地球题，今天就出现灵语也聊新地球，那些灵，好像听见一样，为什么? 老师心通了，每一根毛孔，都会自然呼吸吗[Worship][Worship][Worship] 答: 对! 祂们这些灵体、也对这些感到兴趣、我会帮助祂们回忆久远的【遗失记忆】、我在对祂们进行【脑补】! 所以用祂们能懂的方式去翻译您的灵语、不能用直译法、怕祂们也不懂、等我想好表...

問: 老師晚上好，昨天才聊，新地球題，今天就出現靈語也聊新地球，那些靈，好像聽見一樣，為什麼? 老師心通了，每一根毛孔，都會自然呼吸嗎[Worship][Worship][Worship] 答: 對! 祂們這些靈體、也對這些感到興趣、我會幫助祂們回憶久遠的【遺失記憶】、我在對祂們進行【腦補】! 所以用祂們能懂的方式去翻譯您的靈語、不能用直譯法、怕祂們也不懂、等我想好表...