問: 老師、如何不動【心】? 答: 沒有【止】做標準,【動靜】依何而立.【心】若有動靜、必定是【外境意識所染】! 【自己】心是【本(體)】.【我】意識是【性(用)】! 有體方能用、能用顯本性! 體用本如如.何需言動靜、止者不語、因無所不言! 體用【一】家親、公正亦正公.、煩惱快樂同.善與菩提等.心佛法無生、即生必有滅.無生焉有死、法忍多此擧、迷人無可分! 來去意識...

问: 老师、如何不动【心】? 答: 没有【止】做标准,【动静】依何而立.【心】若有动静、必定是【外境意识所染】! 【自己】心是【本(体)】.【我】意识是【性(用)】! 有体方能用、能用显本性! 体用本如如.何需言动静、止者不语、因无所不言! 体用【一】家亲、公正亦正公.、烦恼快乐同.善与菩提等.心佛法无生、即生必有灭.无生焉有死、法忍多此擧、迷人无可分! 来去意识...

问: 师父，你平时一般什么时间比较有空的? 等你有空的时候可以给徒儿上课吗[呲牙] 答: 我用生命上课、所以我每一篇毎一字都是【课】没有休息的【上】!是名:【上课】、要用心啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 師父，你平時一般什麼時間比較有空的? 等你有空的時候可以給徒兒上課嗎[呲牙] 答: 我用生命上課、所以我每一篇毎一字都是【課】沒有休息的【上】!是名:【上課】、要用心啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、什麼是【道】? 答: 不要人為控制、讓該發生的發生.不要加諸思想、意識.對比.類比、選擇、判斷.決定、與恩言行脫鈎、這心就是佛、這脫鈎就是法、這無所為而無所不為之菩薩行、我稱其為：【道】! 道無可與不可的兩邊論.矛與盾的融合與善分別也! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、什么是【道】? 答: 不要人为控制、让该发生的发生.不要加诸思想、意识.对比.类比、选择、判断.决定、与恩言行脱钩、这心就是佛、这脱钩就是法、这无所为而无所不为之菩萨行、我称其为：【道】! 道无可与不可的两边论.矛与盾的融合与善分别也! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、修身养性、心态如何? 答: 忙忙碌碌小半年.闲闲无事生死关、老年方知岁月短、年少轻狂岁月长、好好珍惜这缘份.莫待无花空摘枝、祝福彼此都平安、消灾解厄长音号、开心快乐每一天、分秒必争平等佛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、修身養性、心態如何? 答: 忙忙碌碌小半年.閒閒無事生死關、老年方知歲月短、年少輕狂歲月長、好好珍惜這緣份.莫待無花空摘枝、祝福彼此都平安、消災解厄長音號、開心快樂每一天、分秒必爭平等佛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 請問老師好像什麼都知道有神通，請問老師您知道我幾歲嗎？哈哈因為許多人初次見面都說錯了，所以好奇請問老師! 答: 每個人都希望長壽.那就鼓勵大家用正常方法活到您想活的歲數.沒有對錯準不準的問題.起碼八十歲以上.大家都喜歡.那就八十歲以上吧、隨人所願.活到恭禧.不到無常先到!活得有價值意義才重要! 活到您願的是一種幸福快樂珍惜己有的現在.比猜.希望重要一億倍! 我在二...

问: 请问老师好像什么都知道有神通，请问老师您知道我几岁吗？哈哈因为许多人初次见面都说错了，所以好奇请问老师! 答: 每个人都希望长寿.那就鼓励大家用正常方法活到您想活的岁数.没有对错准不准的问题.起码八十岁以上.大家都喜欢.那就八十岁以上吧、随人所愿.活到恭禧.不到无常先到!活得有价值意义才重要! 活到您愿的是一种幸福快乐珍惜己有的现在.比猜.希望重要一亿倍! 我在二...

問: 老師、【天下本無病.唯心所造】這是文殊師利與維摩詰對話中的一句、有什麼涵十意? 答: 【天下本無病】: 本心如如俱足圓滿是【天下本無病】的意思! 病是心動引起意識動靜的【分別】為【病】(妄想執著染世塵不除是謂：【疾病】! 【唯心所造】: 意識是從心動而起的動靜分別、故謂:【唯心所造】! 病因是心.心生意識造了病因.流轉成果謂:【生病】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师、【天下本无病.唯心所造】这是文殊师利与维摩诘对话中的一句、有什么涵十意? 答: 【天下本无病】: 本心如如俱足圆满是【天下本无病】的意思! 病是心动引起意识动静的【分别】为【病】(妄想执著染世尘不除是谓：【疾病】! 【唯心所造】: 意识是从心动而起的动静分别、故谓:【唯心所造】! 病因是心.心生意识造了病因.流转成果谓:【生病】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 老師下午好，你以前講過能量是什麼，忘，問能量是心嗎，心通是什麼，能量是什麼[Worship][Worship][Worship][壞笑] 答: 【能量】是一切的源頭、是名:【真心】! 心動生出【心能(精神能量)、心力(物質力量)】! 在我們肉眼可見的都是【物質】產生的【力量】(低頻振動)! 我們肉眼看不見的泛指【能量】產生【作用】(高頻振動)! 【佛法僧】是高...

问: 老师下午好，你以前讲过能量是什么，忘，问能量是心吗，心通是什么，能量是什么[Worship][Worship][Worship][坏笑] 答: 【能量】是一切的源头、是名:【真心】! 心动生出【心能(精神能量)、心力(物质力量)】! 在我们肉眼可见的都是【物质】产生的【力量】(低频振动)! 我们肉眼看不见的泛指【能量】产生【作用】(高频振动)! 【佛法僧】是高...

問: 師父，我發現自己現在越來越不喜歡人多的地方了! 這是為什麼呢? 答: 人煩惱之根在【人多】.喜厭是情緒的波動.是亂動、不是靜定之處是法不是心! 好奇心是心不靜、心靜下來了一切都是答案 !等心淨了.不再需要答案.因為您有智慧.不需要來自別人的答案! 恭禧您.修行成功了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 师父，我发现自己现在越来越不喜欢人多的地方了! 这是为什么呢? 答: 人烦恼之根在【人多】.喜厌是情绪的波动.是乱动、不是静定之处是法不是心! 好奇心是心不静、心静下来了一切都是答案 !等心净了.不再需要答案.因为您有智慧.不需要来自别人的答案! 恭禧您.修行成功了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.【感恩】【谢谢】【好】三者是否一样? 答: 很像.但效果意义天善差地别.何以故? 意识从心动而出现! 意识以分别不一样运作! 【好】就有【坏】与之对立.立场不明(非日.非月).故以【我】为根据、现分别代表【二】.有【二非一】是【二心(恶)不是一心(善)! 【谢谢】: 假平等、不真心的台面虚伪不实的方回答方式、礼貌(法国黑色大礼帽)、也是意识分别我法相!...

問: 老師.【感恩】【謝謝】【好】三者是否一樣? 答: 很像.但效果意義天善差地別.何以故? 意識從心動而出現! 意識以分別不一樣運作! 【好】就有【壞】與之對立.立場不明(非日.非月).故以【我】為根據、現分別代表【二】.有【二非一】是【二心(惡)不是一心(善)! 【謝謝】: 假平等、不真心的檯面虛偽不實的方回答方式、禮貌(法國黑色大禮帽)、也是意識分別我法相!...

問: 老師.生命是什麼? 答: 我們生命、每秒歸零.每秒是【1】(佛)、【01(如來佛、10(佛如來)】世間生死不離時間【1.0】! 故本心【自我】如如、求來之之得.非德必失.出去什麼.回來什麼、一場空謂:【得】、這種無常、一提也罷.無價值也無意議是名:【生命】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.生命是什么? 答: 我们生命、每秒归零.每秒是【1】(佛)、【01(如来佛、10(佛如来)】世间生死不离时间【1.0】! 故本心【自我】如如、求来之之得.非德必失.出去什么.回来什么、一场空谓:【得】、这种无常、一提也罢.无价值也无意议是名:【生命】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.坊间热门显学【提升维度、第三维度(现在)跨过第四度(过去平衡)、直达第五维度】.很多人都一窝疯地去信.根本不懂原理、做法.目的.简直是瞎掰.胡说八道.不合逻辑.迷信科学玄学化宗教….! 答: 人是【精神能量(灵)物质力量(魄)与交换讯中心(魂)】所构成.用【细胞互相共振(転换讯息)再与大脑神经电子脉充电位差再与灵魂对比)再反馈回来细胞.】过程就这么简单、俗称:【念...

問: 老師.坊間熱門顯學【提升維度、第三維度(現在)跨過第四度(過去平衡)、直達第五維度】.很多人都一窩瘋地去信.根本不懂原理、做法.目的.簡直是瞎掰.胡說八道.不合邏輯.迷信科學玄學化宗教….! 答: 人是【精神能量(靈)物質力量(魄)與交換訊中心(魂)】所構成.用【細胞互相共振(転換訊息)再與大腦神經電子脈充電位差再與靈魂對比)再反饋回來細胞.】過程就這麼簡單、俗稱:【念...

问: 老师.您的三步曲是理论?工具?解脱法? 答: 生活上的工具.是物质力量(需求)転化成精神能量(无思虑)、然后将这【知道】变成做到(免再生起因缘果的多此一举无生法忍).这是【心法】.成就佛道正法、用循环做.代替【因果循环】.有何可咎? 三步曲: 【接受】: 这是因果到来.都是自己未完成的业缘、成双成对做量子纠缠(缘).再用【法】去平等了业平衡了缘.因是不住心染世尘...

問: 老師.您的三步曲是理論?工具?解脫法? 答: 生活上的工具.是物質力量(需求)転化成精神能量(無思慮)、然後將這【知道】變成做到(免再生起因緣果的多此一舉無生法忍).這是【心法】.成就佛道正法、用循環做.代替【因果循環】.有何可咎? 三步曲: 【接受】: 這是因果到來.都是自己未完成的業緣、成雙成對做量子糾纏(緣).再用【法】去平等了業平衡了緣.因是不住心染世塵...

问: 应老师之问,分享我的经验给大家.曾在教会十二年，虔诚积极参与教会事务的我。在教会也是一个成长的过程，当碰到问题在教会不能解答时，就要自已去寻，否则就又落入了自设的‘牢狱’了,当你走出教会时,会发现你与’神’更近了,关系也更好[转圈][转圈].你与神的关系不是由别人来定义的. 答: 生命是自己的.干嘛要将定义杈交给别人.除了卡阴与阿斗嘛! 在内明白自己有完美倶足一切、...

問: 應老師之問,分享我的經驗給大家.曾在教會十二年，虔誠積極參與教會事務的我。在教會也是一個成長的過程，當碰到問題在教會不能解答時，就要自已去尋，否則就又落入了自設的‘牢獄’了,當你走出教會時,會發現你與’神’更近了,關係也更好[轉圈][轉圈].你與神的關係不是由別人來定義的. 答: 生命是自己的.幹嘛要將定義杈交給別人.除了卡陰與阿斗嘛! 在內明白自己有完美倶足一切、...

问: 老师、禅宗的【诸法如意】、此句怎解? 答: 【法者对待】也.示分别意.旨在探讨佛众生平等、诸法平为其宗旨、不识宗旨、千言书万语道皆是【盲从愚痴之徒】、不但不明佛性.只认法为心.这是标准不识佛面是汝本性.未知本性佛.那里可觅真心如来清净意旨.不过是学佛门外汉.大言不惭在谤佛法僧、却托言天地人为实有.未知虚实为分别法、妄而不实.何可言:【是法平等】? 【是法不定】?以何...

問: 老師、禪宗的【諸法如意】、此句怎解? 答: 【法者對待】也.示分別意.旨在探討佛眾生平等、諸法平為其宗旨、不識宗旨、千言書萬語道皆是【盲從愚痴之徒】、不但不明佛性.只認法為心.這是標準不識佛面是汝本性.未知本性佛.那裡可覓真心如來清淨意旨.不過是學佛門外漢.大言不慚在謗佛法僧、卻託言天地人為實有.未知虛實為分別法、妄而不實.何可言:【是法平等】? 【是法不定】?以何...

問: 學生相信老師說的是看一個人的一生 不準是老師有時看對方有沒有辦法接受真相 [合十] 答: 人生漫漫、一樣的法不一定適用每一個人雖是法平等、但個人因果業報大大不同.消業時間天差地別、有人只唸一次就可心想事成.有人唸了幾年、壞的還是捲土重來.我有一個好朋友、唸了十年半、脖子的痠痛才解決.如果沒有堅持、可能會障礙一輩子故我用各種方法、引導唸下去、直到解決為止、沒有解決前都不...

问: 学生相信老师说的是看一个人的一生 不准是老师有时看对方有没有办法接受真相 [合十] 答: 人生漫漫、一样的法不一定适用每一个人虽是法平等、但个人因果业报大大不同.消业时间天差地别、有人只念一次就可心想事成.有人念了几年、坏的还是卷土重来.我有一个好朋友、念了十年半、脖子的酸痛才解决.如果没有坚持、可能会障碍一辈子故我用各种方法、引导念下去、直到解决为止、没有解决前都不...