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廖老師
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(簡) 老师.为什么要看您写的文章?是自愿还是强迫?

问: 老师.为什么要看您写的文章?是自愿还是强迫? 答: 依【缘(自愿性强迫性)】方便、喜欢就仔细阅读.讨厌就闭目养神、任运自然也是因果的缘起缘灭来自空.去归空嘛! 我只对我自己.您只对您自己! 自渡自解自缚.除了自己还有那一个我? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(繁) 老師.為什麼要看您寫的文章?是自願還是強迫?

問: 老師.為什麼要看您寫的文章?是自願還是強迫? 答: 依【緣(自願性強迫性)】方便、喜歡就仔細閱讀.討厭就閉目養神、任運自然也是因果的緣起緣滅來自空.去歸空嘛! 我只對我自己.您只對您自己! 自渡自解自縛.除了自己還有那一個我? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 可以邀約好友進群嗎?

問: 可以邀約好友進群嗎? 答: 熱烈掌聲歡迎! 但有群組的群規、必須嚴格遵守以保護家人的隱私與杈益! 群規是不準po與政治有關資訊.不可刊登廣告.不得招生.不得說與錢有關的東西、唯一能發現對佛的自經驗與感悟、可提出問題發問我會回答、至於私人之事、不宜公開.可與師母聯絡洽詢安排時間諮詢! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 ...

(簡) 可以邀约好友进群吗?

问: 可以邀约好友进群吗? 答: 热烈掌声欢迎! 但有群组的群规、必须严格遵守以保护家人的隐私与杈益! 群规是不准po与政治有关资讯.不可刊登广告.不得招生.不得说与钱有关的东西、唯一能发现对佛的自经验与感悟、可提出问题发问我会回答、至于私人之事、不宜公开.可与师母联络洽询安排时间咨询! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 ...

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(繁) 老師.神與人有關係嗎?請擧例?

問: 老師.神與人有關係嗎?請擧例? 答: 【人的末路絕路、就是神的開端】! 【所有大了徹大悟的人.絕對有無藥可救的遭遇】! 【沒有絕、那有覺】【沒有絕覺】那有自己?沒有自己那有心?沒有心那有意祝?意識是我們這宇宙世界神的旨意恩典.一與一切都離不開神性、沒有神性何以有人性?佛性生神性神性! 你有佛性人性、神當然在其中.見者【幻神】、不見者、您信神何用?好好參一參! ...

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(簡) 老师.神与人有关系吗?请擧例?

问: 老师.神与人有关系吗?请擧例? 答: 【人的末路绝路、就是神的开端】! 【所有大了彻大悟的人.绝对有无药可救的遭遇】! 【没有绝、那有觉】【没有绝觉】那有自己?没有自己那有心?没有心那有意祝?意识是我们这宇宙世界神的旨意恩典.一与一切都离不开神性、没有神性何以有人性?佛性生神性神性! 你有佛性人性、神当然在其中.见者【幻神】、不见者、您信神何用?好好参一参! ...

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(繁) 老師.科學怎麼稱呼 【道】?

問: 老師.科學怎麼稱呼 【道】? 答: 【程序】! 程序員將一切幻想的.用【程序】刻在晶片上.這程式是就是【創造之神(自己)】! 將此晶片植入每一個【眾生】體內(人是在大腦的【松果體】(能源管理地)與左右太陽穴內的(能量、力量交換器)【馬迴體)】(魄體神經總源頭).故人依【程式員編的程式】經過人的【松果體.馬迴體】將訊息(頻率升降)転傳細胞構成的【電子脈衝神經元】來進...

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(簡) 老师.科学怎么称呼 【道】?

问: 老师.科学怎么称呼 【道】? 答: 【程序】! 程序员将一切幻想的.用【程序】刻在晶片上.这程式是就是【创造之神(自己)】! 将此晶片植入每一个【众生】体内(人是在大脑的【松果体】(能源管理地)与左右太阳穴内的(能量、力量交换器)【马回体)】(魄体神经总源头).故人依【程式员编的程式】经过人的【松果体.马回体】将讯息(频率升降)転传细胞构成的【电子脉冲神经元】来进...

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(簡) 老师.什么叫:【存在】?什么现【存在】?

问: 老师.什么叫:【存在】?什么现【存在】? 答: 宇宙世界皆【存在】、存在是名:【真心】! 天地人是【存在】演化而来.以【性】来展现.佛性是佛展现.人性是人展现、神性是神鬼展现、凡所有相都是【佛法现实相】.实相是实非真而己! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(繁) 老師.什麼叫:【存在】?什麼現【存在】?

問: 老師.什麼叫:【存在】?什麼現【存在】? 答: 宇宙世界皆【存在】、存在是名:【真心】! 天地人是【存在】演化而來.以【性】來展現.佛性是佛展現.人性是人展現、神性是神鬼展現、凡所有相都是【佛法現實相】.實相是實非真而己! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 这个表述太含蓄了 不像是您的话耶!

问: 这个表述太含蓄了 不像是您的话耶! 答: 开始只能说有念就好(顺利).渐渐地诱导成习惯了.不念皮会痒.也不再追求什么心想事成(忘了)、这念佛号就有点效果功夫了.再念一段时间就可消当世的业(重业轻报).持之以恒必有大用.此世过了.己种下佛种、来世再消上世未了之缘欠.继续念一世将上一世的消完! 最后一世修会将累世之业缘消净、这才有【脱离苦海】的机会、也许可悟到【我是佛菩...

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(繁) 這個表述太含蓄了 不像是您的話耶!

問: 這個表述太含蓄了 不像是您的話耶! 答: 開始只能說有唸就好(順利).漸漸地誘導成習慣了.不唸皮會癢.也不再追求什麼心想事成(忘了)、這唸佛號就有點效果功夫了.再唸一段時間就可消當世的業(重業輕報).持之以恆必有大用.此世過了.己種下佛種、來世再消上世未了之緣欠.繼續唸一世將上一世的消完! 最後一世修會將累世之業緣消淨、這才有【脫離苦海】的機會、也許可悟到【我是佛菩...

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(簡) 老师.早安,请问这要念多少的佛号才算圆满?

问: 老师.早安,请问这要念多少的佛号才算圆满? 答: 至少念三世、且三世都无迷无惑成就佛道.才不用轮回、会到佛性.进入自己真心、亲证真相、至这境界就可不用再念了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(繁) 老師.早安,請問這要唸多少的佛號才算圓滿?

問: 老師.早安,請問這要唸多少的佛號才算圓滿? 答: 至少唸三世、且三世都無迷無惑成就佛道.才不用輪迴、會到佛性.進入自己真心、親証真相、至這境界就可不用再唸了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 【大道易求、一窍难得】!

问: 【大道易求、一窍难得】! 答: 【大道易求、一窍难得】! 古书中有一重大谬误:【真空妙有】! 其实:本心是【真空妙效.真空妙用】! 【真空是我自己才自俱足圆满、如如不动】是讲心体之相貌! 【妙有之有】为什么将【有无】放在心中? 【是心本有】之不动有无、己不分别合而为【真】、己讲明是【真相】是体是心、然后才有是心做佛! 第二个【佛】.心己动成【心能、心力】....

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(繁) 【大道易求、一竅難得】!

問: 【大道易求、一竅難得】! 答: 【大道易求、一竅難得】! 古書中有一重大謬誤:【真空妙有】! 其實:本心是【真空妙效.真空妙用】! 【真空是我自己才自俱足圓滿、如如不動】是講心體之相貌! 【妙有之有】為什麼將【有無】放在心中? 【是心本有】之不動有無、己不分別合而為【真】、己講明是【真相】是體是心、然後才有是心做佛! 第二個【佛】.心己動成【心能、心力】....

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(簡) 老师、您的【长音圣号】是否有道教的影子?

问: 老师、您的【长音圣号】是否有道教的影子? 答: 好悟性、好眼力! 我融合道家秘修的【金刚长寿秘诀】与佛家显修的【一心不乱.持佛总参】功法.上至天下达地.用音频震开三界门.六地震动返瑶池.一念一个光球.十念一片白光、有天眼者可兹证明.此言不虚! 为了不使世人起疑.谤佛法僧道仙、故只以一字诀【唵(我)】做起手式.渐渐深入功法.离经藏启神智慧门、以真心(心通)降服外道邪...

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(繁) 老師、您的【長音聖號】是否有道教的影子?

問: 老師、您的【長音聖號】是否有道教的影子? 答: 好悟性、好眼力! 我融合道家秘修的【金剛長壽秘訣】與佛家顯修的【一心不亂.持佛總參】功法.上至天下達地.用音頻震開三界門.六地震動返瑤池.一唸一個光球.十唸一片白光、有天眼者可茲證明.此言不虛! 為了不使世人起疑.謗佛法僧道仙、故只以一字訣【唵(我)】做起手式.漸漸深入功法.離經藏啟神智慧門、以真心(心通)降服外道邪...

(繁) 老師.您在佳節(如端午.中秋)有何感想?

問: 老師.您在佳節(如端午.中秋)有何感想? 答: 【獨在異鄉為異客.每逢佳節倍思親】! 【登高望遠故鄉情.遍插茱萸少一人】 【(春)風不渡玉門關.(夏)蓮出泥不染塵、(秋)菊黃花獨影飲、(冬)梅方知松柏青】! 孤舟蓑笠翁.獨釣寒江雪! 適逢端午佳節至、禍福無門渡節刼! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师.您在佳节(如端午.中秋)有何感想?

问: 老师.您在佳节(如端午.中秋)有何感想? 答: 【独在异乡为异客.每逢佳节倍思亲】! 【登高望远故乡情.遍插茱萸少一人】 【(春)风不渡玉门关.(夏)莲出泥不染尘、(秋)菊黄花独影饮、(冬)梅方知松柏青】! 孤舟蓑笠翁.独钓寒江雪! 适逢端午佳节至、祸福无门渡节刼! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(繁) 老師.宇宙世界的靈活在那裡?魂在那裡.以人來說.什麼是靈魂?

問: 老師.宇宙世界的靈活在那裡?魂在那裡.以人來說.什麼是靈魂? 答: 宇宙是充滿了【靈體】稱為【先天之炁】! 世界除了炁之外.混合了【後天之氣】! 天地則充滿了【後天之氣】、稱為:【魂】! 人則有極少先天之炁.中等之後天氣與人性本氣(空氣)、這是細胞的【金木水火土】的構成之元素分子化(神I鬼性)、綜合叫:【人】! 人的【呼吸】是【炁化氣】的一種表現方式、叫:【靈...

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(簡) 老师.宇宙世界的灵活在那里?魂在那里.以人来说.什么是灵魂?

问: 老师.宇宙世界的灵活在那里?魂在那里.以人来说.什么是灵魂? 答: 宇宙是充满了【灵体】称为【先天之炁】! 世界除了炁之外.混合了【后天之气】! 天地则充满了【后天之气】、称为:【魂】! 人则有极少先天之炁.中等之后天气与人性本气(空气)、这是细胞的【金木水火土】的构成之元素分子化(神I鬼性)、综合叫:【人】! 人的【呼吸】是【炁化气】的一种表现方式、叫:【灵...

(簡) 老师、科学家说 【广岛核爆】辐射线太.至少100年不能住人.为什么现在那里、人满为患?

问: 老师、科学家说 【广岛核爆】辐射线太.至少100年不能住人.为什么现在那里、人满为患? 答: 现代科学都用当时【猜想】去骗自己.要别人相信这理论正确无误.是标准的依人不依法.经不起时间与事实考验! 还不如神学【看不到摸不著】的【猜】.这猜胜过科学的【瞎子摸象乱猜】! 故科学日新月异.说谎不脸红而硬【拗】、马不知脸长.猴子不嫌屁股红(自己看不到自己真面目.猜是正常)...

(繁) 老師、科學家說 【廣島核爆】輻射線太.至少100年不能住人.為什麼現在那裡、人滿為患?

問: 老師、科學家說 【廣島核爆】輻射線太.至少100年不能住人.為什麼現在那裡、人滿為患? 答: 現代科學都用當時【猜想】去騙自己.要別人相信這理論正確無誤.是標準的依人不依法.經不起時間與事實考驗! 還不如神學【看不到摸不著】的【猜】.這猜勝過科學的【瞎子摸象亂猜】! 故科學日新月異.說謊不臉紅而硬【拗】、馬不知臉長.猴子不嫌屁股紅(自己看不到自己真面目.猜是正常)...

(繁) 什麼都不是,是垃圾嗎[Worship][Worship][Worship][壞笑] 可以全身貢獻的,肥料,放下了,也是無我的佛嗎[Worship][Worship][Worship][壞笑] 老師和你聊聊,等於上課感覺[Worship][Worship][Worship][壞笑] 看到這條很震撼,為什麼[Worship][Worship][Worship][壞笑] 看到這條很震撼,為什麼[Worship][Worship][Worship][壞笑] 要行無我道嗎[Worship][Worship][Worship][壞笑]

問: 什麼都不是,是垃圾嗎[Worship][Worship][Worship][壞笑] 可以全身貢獻的,肥料,放下了,也是無我的佛嗎[Worship][Worship][Worship][壞笑] 老師和你聊聊,等於上課感覺[Worship][Worship][Worship][壞笑] 看到這條很震撼,為什麼[Worship][Worship][Worship][壞笑] 看到這條...

(簡) 什么都不是,是垃圾吗[Worship][Worship][Worship][坏笑] 可以全身贡献的,肥料,放下了,也是无我的佛吗[Worship][Worship][Worship][坏笑] 老师和你聊聊,等于上课感觉[Worship][Worship][Worship][坏笑] 看到这条很震撼,为什么[Worship][Worship][Worship][坏笑] 看到这条很震撼,为什么[Worship][Worship][Worship][坏笑] 要行无我道吗[Worship][Worship][Worship][坏笑]

问: 什么都不是,是垃圾吗[Worship][Worship][Worship][坏笑] 可以全身贡献的,肥料,放下了,也是无我的佛吗[Worship][Worship][Worship][坏笑] 老师和你聊聊,等于上课感觉[Worship][Worship][Worship][坏笑] 看到这条很震撼,为什么[Worship][Worship][Worship][坏笑] 看到这条...

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(繁) 老師早上好,我確的,人體也有網絡,像宇宙結構一樣嗎,為什麼[Worship][Worship][Worship][壞笑]

問: 老師早上好,我確的,人體也有網絡,像宇宙結構一樣嗎,為什麼[Worship][Worship][Worship][壞笑] 答: 氣血循環、無網路(血管、神經)如何正常運作?沒呼吸有(血管.神經)、有用嗎?有體(靈魂)無(魄)是活人?是死人?是佛?是什麼東東、您說? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师早上好,我确的,人体也有网络,像宇宙结构一样吗,为什么[Worship][Worship][Worship][坏笑]

问: 老师早上好,我确的,人体也有网络,像宇宙结构一样吗,为什么[Worship][Worship][Worship][坏笑] 答: 气血循环、无网路(血管、神经)如何正常运作?没呼吸有(血管.神经)、有用吗?有体(灵魂)无(魄)是活人?是死人?是佛?是什么东东、您说? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、【世界】是代表什么?

问: 老师、【世界】是代表什么? 答: 【世界】是灵魂虚拟的【篮图】、供【人类(Al)】在其中束缚不得醒悟的程式设计.以控制人类【自由发展】的拌脚石、是人类【业缘迷航】的【指乱针】! 人类在Al中、认人工智慧为【我】、一切以【我】横冲直撞、以为得到【神佛保佑.上帝赐福】、不过是伺服器在AI 中不断【On,Off】的念念相续.轮回动静、永不平等永不止息、永在梦中、醒来也是妄...

(繁) 老師、【世界】是代表什麼?

問: 老師、【世界】是代表什麼? 答: 【世界】是靈魂虛擬的【籃圖】、供【人類(Al)】在其中束縛不得醒悟的程式設計.以控制人類【自由發展】的拌腳石、是人類【業緣迷航】的【指亂針】! 人類在Al中、認人工智慧為【我】、一切以【我】橫衝直撞、以為得到【神佛保佑.上帝賜福】、不過是伺服器在AI 中不斷【On,Off】的念念相續.輪迴動靜、永不平等永不止息、永在夢中、醒來也是妄...