问: 老师.南传佛教的【说一切有部】.您有何看法? 答: 这【说一切有部】是后来小乘佛法的根本.后来与北传佛法交融.有了一支【禅宗】! 这是先透过一切皆实有、再将此实有像拨荀子一层层拨开、直到中心、再将【中心】丢掉.向您要【答案】.这答案千遍一律就是【无.没有】.在【空】之前的【有、无】就是空之证明! 故【说一切有】就是【佛三昧性的佛法传承】! 故【不可说不思议】的【...

問: 老師.菩薩摩訶薩、神鬼、人都是佛的外道嗎? 答: 只有【佛】.眾生平等、內自渡.外無眾生可渡者.合於這條件.即是佛法精神宗旨、知道叫:【得道】.做到叫:【成佛】.兩者兼具叫:【如來清(平等)淨(平衡)之佛性真心】! 以此做為標準.標準以內【止於一.正】叫【正道.正法、正理】! 是故【非正】即【歪、斜、邪】! 除了是佛、成佛是正道! 羅漢(自了漢).菩薩(有眾生...

问: 老师.菩萨摩诃萨、神鬼、人都是佛的外道吗? 答: 只有【佛】.众生平等、内自渡.外无众生可渡者.合于这条件.即是佛法精神宗旨、知道叫:【得道】.做到叫:【成佛】.两者兼具叫:【如来清(平等)净(平衡)之佛性真心】! 以此做为标准.标准以内【止于一.正】叫【正道.正法、正理】! 是故【非正】即【歪、斜、邪】! 除了是佛、成佛是正道! 罗汉(自了汉).菩萨(有众生...

问: 老师好 念佛.诵经就能转业吗？ 若不行善.布施.做义工， 也能增加福德.消业障吗？ 答: 【善】是平等! 【义】是我自己对阴阳平等的明白了解! 福是好事多于坏事! 德是将物质(钱)虚化去助人、不求回报! 善是平等、恶是分别! 千万不能混为一谈.迷信当有趣.不可取! 达摩曾对梁武帝说:【盖庙百间.斋僧千人】【无功无德】、因为不识本心而心外求法之故! ...

問: 老師好 唸佛.誦經就能轉業嗎？ 若不行善.佈施.做義工， 也能增加福德.消業障嗎？ 答: 【善】是平等! 【義】是我自己對陰陽平等的明白瞭解! 福是好事多於壞事! 德是將物質(錢)虛化去助人、不求回報! 善是平等、惡是分別! 千萬不能混為一談.迷信當有趣.不可取! 達摩曾對梁武帝說:【蓋廟百間.齋僧千人】【無功無德】、因為不識本心而心外求法之故! ...

問: 老師.【服從】的標準為何? 答: 壞人因 【畏懼】而服從! 好人因【大愛】而服從! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.【服从】的标准为何? 答: 坏人因 【畏惧】而服从! 好人因【大爱】而服从! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.您可否去講古代祝由術與現代的催眠術的共同性與差異性?如何分辨?為什麼? 答: 古代的祝由術就是現在催眠術的同源異名的一種法術! 基本原理是引導性置入資訊給被治療者、先讓患者相信施術者一定是可以100%相信的、這是第一步由好奇心變成被催眠者、並接受暗示.將顯意識淡化.分不出真偽的【半昏迷】狀態.並跟隨術者的【口令(暗示)】進入到預先設計的【磁場】中! 因來求助...

问: 老师.您可否去讲古代祝由术与现代的催眠术的共同性与差异性?如何分辨?为什么? 答: 古代的祝由术就是现在催眠术的同源异名的一种法术! 基本原理是引导性置入资讯给被治疗者、先让患者相信施术者一定是可以100%相信的、这是第一步由好奇心变成被催眠者、并接受暗示.将显意识淡化.分不出真伪的【半昏迷】状态.并跟随术者的【口令(暗示)】进入到预先设计的【磁场】中! 因来求助...

问: 老师.什么叫【哲学】起源何处? 答: 记得大二有门课.叫【理哲学】、从白马非马讲起.后来才知道.这是逻辑思考的【门窗】! 【逻辑】思考.依次进化到【哲学】、以思想为根本! 宗教就建立在【逻辑思考与哲学思辨】的一种形而上.无厘头的【盲目服从道德与集体催眠】【控制思想】的一种【自干堕落.一厢情、信者有、不信者无】的意识导引…! 回归正传: 【哲学起源于好奇心】! ...

問: 老師.什麼叫【哲學】起源何處? 答: 記得大二有門課.叫【理哲學】、從白馬非馬講起.後來才知道.這是邏輯思考的【門窗】! 【邏輯】思考.依次進化到【哲學】、以思想為根本! 宗教就建立在【邏輯思考與哲學思辨】的一種形而上.無釐頭的【盲目服從道德與集體催眠】【控制思想】的一種【自幹墮落.一廂情、信者有、不信者無】的意識導引…! 回歸正傳: 【哲學起源於好奇心】! ...

问: 老师、人性最大的弱点在那里?人生像什么?注意什么? 答: 人性弱点排第一的、我认为是【在意别人.如何看待自己】! 人生就像饮水.将海水当纯水、越喝愈渴.欲望也是一样.干柴烈火.火上加油喔! 不注意.眼观四方.不为景象壮观、而盯著不放…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、人性最大的弱點在那裡?人生像什麼?注意什麼? 答: 人性弱點排第一的、我認為是【在意別人.如何看待自己】! 人生就像飲水.將海水當純水、越喝愈渴.慾望也是一樣.乾柴烈火.火上加油喔! 不注意.眼觀四方.不為景象壯觀、而盯著不放…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.您認為烏俄戰爭與以伊戰爭、是預謀還是有什麼目的? 答: 軍火商用戰爭賣武器.中飽私囊! 軍工科技用交戰、改善武器系統提升! 這是各取所需的【表演場】.是【演習】、莫當【戰爭】來嚇唬百姓.我們是【強迫買人場券】的傻呆.對自己的生活有啥影響.玩假的、裝模作樣.別被假被騙入局.跟大家何干?兩岸關係.中美關係亦如是! 四個國家死的老百姓?軍火商的祭旗而己! 政論...

问: 老师.您认为乌俄战争与以伊战争、是预谋还是有什么目的? 答: 军火商用战争卖武器.中饱私囊! 军工科技用交战、改善武器系统提升! 这是各取所需的【表演场】.是【演习】、莫当【战争】来吓唬百姓.我们是【强迫买人场券】的傻呆.对自己的生活有啥影响.玩假的、装模作样.别被假被骗入局.跟大家何干?两岸关系.中美关系亦如是! 四个国家死的老百姓?军火商的祭旗而己! 政论...

问: 老师.【发疯】有何意义? 答: 开悟者.必先【发疯】!为什么? 听过【觉处逢生】? 逢=疯! 【有心种花花不发、无心插柳柳成阴】.花变柳、不疯才怪! 【此路走绝、万丈深渊只有一跳】、这一跳必是【疯子胆最大).死里逃生.就【绝=觉】.看透了、不二过一觉悟了、不是也是【疯成就】? 不管是企业家.政治家、音乐家.艺术家.没有【千锤百炼】的【无数次疯】、疯过了.通过...

問: 老師.【發瘋】有何意義? 答: 開悟者.必先【發瘋】!為什麼? 聽過【覺處逢生】? 逢=瘋! 【有心種花花不發、無心插柳柳成陰】.花變柳、不瘋才怪! 【此路走絕、萬丈深淵只有一跳】、這一跳必是【瘋子膽最大).死裡逃生.就【絕=覺】.看透了、不二過一覺悟了、不是也是【瘋成就】? 不管是企業家.政治家、音樂家.藝術家.沒有【千錘百煉】的【無數次瘋】、瘋過了.通過...

问: 老师.为什么富人比较难接近精神层次以上的修行? 答: 修行在各人【造业】多寡与层次上、并没有一种绝对的比较、依旧是大数法则与二八法则范筹! 照理说.富人衣食住行的【物质资粮】无缺! 【修行】先决条件.必须先通过【柴米油盐酱醋茶】【吃喝拉撒睡】这最基本十二事! 有各种理由.习性是修之因.习惯是修之果.富人天生富贵习性命.富人衣食无忧.一天舒服一天过.干嘛要修行.人...

問: 老師.為什麼富人比較難接近精神層次以上的修行? 答: 修行在各人【造業】多寡與層次上、並沒有一種絕對的比較、依舊是大數法則與二八法則範籌! 照理說.富人衣食住行的【物質資糧】無缺! 【修行】先決條件.必須先通過【柴米油鹽醬醋茶】【吃喝拉撒睡】這最基本十二事! 有各種理由.習性是修之因.習慣是修之果.富人天生富貴習性命.富人衣食無憂.一天舒服一天過.幹嘛要修行.人...

问: 老师.为什么po 出这些佛教文章? 答: 我宁可承认现在的佛教是宇宙世界大道、或以人为本位的【佛宗、佛家】.就像儒道家一样、以【家】来引用【佛经】论述来做大家研究的课本、对此课本有兴趣的人叫:【佛教徒】、这样才能确保【佛法众生平等】的如来真实义! 只有大家明白【佛陀释迦牟尼】是【人】以证悟宇宙世界大道的【成就者、圣人】要来得【真实】、故【佛】是名:【不普通人】比较适...

問: 老師.為什麼po 出這些佛教文章? 答: 我寧可承認現在的佛教是宇宙世界大道、或以人為本位的【佛宗、佛家】.就像儒道家一樣、以【家】來引用【佛經】論述來做大家研究的課本、對此課本有興趣的人叫:【佛教徒】、這樣才能確保【佛法眾生平等】的如來真實義! 只有大家明白【佛陀釋迦牟尼】是【人】以證悟宇宙世界大道的【成就者、聖人】要來得【真實】、故【佛】是名:【不普通人】比較適...

問: 老師.心意識對【空有】對佛經解釋.是否有您不一樣的看法與論述? 答: 在高級班就直切要害.不再拐彎摸角的用比喻法.讓人丈二和尚摸不著頭緒…! 【空有不二】是: 【空(有=無)】泛指的是【真(陰陽平等.無陰無陽平衡).心】! 我們站在如如不動三摩地去看無所不動的意識三昧性、會感受到【當下一切俱是足.圓滿無缺】.沒有一點【空間】可接納從外而來的一與一切、這種空靈滿足...

问: 老师.心意识对【空有】对佛经解释.是否有您不一样的看法与论述? 答: 在高级班就直切要害.不再拐弯摸角的用比喻法.让人丈二和尚摸不著头绪…! 【空有不二】是: 【空(有=无)】泛指的是【真(阴阳平等.无阴无阳平衡).心】! 我们站在如如不动三摩地去看无所不动的意识三昧性、会感受到【当下一切俱是足.圆满无缺】.没有一点【空间】可接纳从外而来的一与一切、这种空灵满足...

問: 老師、心經中的般若智慧在那裡? 答: 清楚明白.【我】己【転識成智、転意或慧】.因為【智慧】是心中之【本質本有的存在】、只因【心】如如不動的【止空】、被外境帶走沾染了凡塵.將意識【有無聰明】當做【空中妙有智慧】、這點是心經要大家善分辨的關健! 【般若波羅蜜多】是心經之【用法工具】.目的是反證意識【三心四相、七識分別】從心而生的【法(是、非)】、此法是實法.但因具有我...

问: 老师、心经中的般若智慧在那里? 答: 清楚明白.【我】己【転识成智、転意或慧】.因为【智慧】是心中之【本质本有的存在】、只因【心】如如不动的【止空】、被外境带走沾染了凡尘.将意识【有无聪明】当做【空中妙有智慧】、这点是心经要大家善分辨的关健! 【般若波罗蜜多】是心经之【用法工具】.目的是反证意识【三心四相、七识分别】从心而生的【法(是、非)】、此法是实法.但因具有我...

问: 老师.【阿卡西记录】是什么? 答: 广意来说.是宇宙之音流.世界之讯息、如果用科学来说就是【中微子、光粒子.元素】的光音流与【分子界】【人界】的色流音频.讯息交换的储存器【存在可流动共用的一种全息讯号】、有各种称呼:【心(如来藏本尊.觉灵子)】、【意(宇宙光音流).识(世界色流)】.泛称:【灵能讯息】、我们能理解的【灵魂语言文字.九色光.无穷大小波动频率.振动】…! ...

問: 老師.【阿卡西記錄】是什麼? 答: 廣意來說.是宇宙之音流.世界之訊息、如果用科學來說就是【中微子、光粒子.元素】的光音流與【分子界】【人界】的色流音頻.訊息交換的儲存器【存在可流動共用的一種全息訊號】、有各種稱呼:【心(如來藏本尊.覺靈子)】、【意(宇宙光音流).識(世界色流)】.泛稱:【靈能訊息】、我們能理解的【靈魂語言文字.九色光.無窮大小波動頻率.振動】…! ...

問: 老師、跟隨您也有二十三個年頭.從您寫的第一篇文章.到昨天.我沒漏看一則.體會很深.但您一個問題.也重覆回答N 次、可不可以再提升一個層次、到高級班課程.可否同意? 答: 感恩師姐一路護持道場.感恩! 一路走來始終如一.從沒變過初衷.就是把親身經驗做個交待與傳承.前二十年將初級班.巨細靡遺的說完.也不免有遺珠之憾! 這三年講中級班課程、總難免有【一人獨行的曲高合寡的...

问: 老师、跟随您也有二十三个年头.从您写的第一篇文章.到昨天.我没漏看一则.体会很深.但您一个问题.也重复回答N 次、可不可以再提升一个层次、到高级班课程.可否同意? 答: 感恩师姐一路护持道场.感恩! 一路走来始终如一.从没变过初衷.就是把亲身经验做个交待与传承.前二十年将初级班.巨细靡遗的说完.也不免有遗珠之憾! 这三年讲中级班课程、总难免有【一人独行的曲高合寡的...

问: 老师.这个物质体的【我】是如何形成的? 答: 【心】是纯能量的组成! 【心】动形成【心能.心力】! 心能心力华合成【觉、识我能量】.就是【阴阳.精神能量.物质力量】! 此两者平等平衡形成纯能量的【佛】与【可向下演化的佛性】、两者合一就叫:【如来.清净.心】! 当阴阳不平等.就有【粒子与粒子】互成旋涡转动.彼此聚合成【一】是名:【佛微中子.中微子佛】! 这相互...