問: 老師.【三摩地與三昧性】有何區別? 【心意.心識】與【意心、識心】相同嗎? 答: 【三摩地】指的是【真心.真相】.是【自己止態.如如不之.圓滿俱是.100分.無修無證.自然存在】.是名:【心】! 【三昧性】是由【真心三摩地】所生.簡稱:【覺、意識】! 覺叫:【心能精神.心力物質】.會因【陰陽平等】而產生【佛】.佛用【佛種】向下演化【意識界(陰陽不平等的運作方式】...

问: 老师.【三摩地与三昧性】有何区别? 【心意.心识】与【意心、识心】相同吗? 答: 【三摩地】指的是【真心.真相】.是【自己止态.如如不之.圆满俱是.100分.无修无证.自然存在】.是名:【心】! 【三昧性】是由【真心三摩地】所生.简称:【觉、意识】! 觉叫:【心能精神.心力物质】.会因【阴阳平等】而产生【佛】.佛用【佛种】向下演化【意识界(阴阳不平等的运作方式】...

问: 老师.什么是【硬道理】? 答: 我们这世界.没有【如果】.都有无限多的【后果】! 我们这宇宙.没有【应该】.都有无限多的【活该】! 我们这世界、没有【偶然】.都有无限多的【自然】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.什麼是【硬道理】? 答: 我們這世界.沒有【如果】.都有無限多的【後果】! 我們這宇宙.沒有【應該】.都有無限多的【活該】! 我們這世界、沒有【偶然】.都有無限多的【自然】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師，何謂”個性”，每個人都說我有我的個性，我的個性就是這樣，我的個性就會讓我做出這樣的選擇。個性到底從何而來。 答: 佛有佛性、佛性是眾生平等! 人有人性、人性是我必為王! 個人有【個性】、習性+習慣=個性.個人表現【我】也! 佛雲:【修心】不修性! 佛性本自存在【自有】不可改.只可順從.改是妄想.心本自如如.不動怎修.?怎證?怎改? 習性天成、怎修怎改?...

问: 老师，何谓”个性”，每个人都说我有我的个性，我的个性就是这样，我的个性就会让我做出这样的选择。个性到底从何而来。 答: 佛有佛性、佛性是众生平等! 人有人性、人性是我必为王! 个人有【个性】、习性+习惯=个性.个人表现【我】也! 佛云:【修心】不修性! 佛性本自存在【自有】不可改.只可顺从.改是妄想.心本自如如.不动怎修.?怎证?怎改? 习性天成、怎修怎改?...

问: 老师、修行是修什么行什么?修行之意义为何? 答: 修行是修圆满因果.因果平等业了、因果平衡缘了.了业了缘叫:【因果循环(事)结束】.是名:【修道成佛】、直了佛性.是名:【成就佛道.圆满因缘果报】…! 至此叫:【修行】,再以【修行】之【定功.智能.慧力】深入了解【自性自渡】除了【自己创造诸我(佛)全部回归、此【一合相】为镜.照见五蕴皆空.不修不证之【真我行证真相】是名...

問: 老師、修行是修什麼行什麼?修行之意義為何? 答: 修行是修圓滿因果.因果平等業了、因果平衡緣了.了業了緣叫:【因果循環(事)結束】.是名:【修道成佛】、直了佛性.是名:【成就佛道.圓滿因緣果報】…! 至此叫:【修行】,再以【修行】之【定功.智能.慧力】深入瞭解【自性自渡】除了【自己創造諸我(佛)全部回歸、此【一合相】為鏡.照見五蘊皆空.不修不證之【真我行證真相】是名...

問: 老師.您對愛因斯坦臨終時說 【時間不是真實.現在未來過去是同時(當下.同時)發生】.您認同嗎? 答: 我100%認同! 在諮詢服務前期.就已發生了這【逆時間】的事.發生在諮詢人身上.大致過程是這樣: 這位母親來找我問:【為什麼兩個女兒把她看做仇人】.又對其先生大吼大叫.尤其對醫生極為仇視.想知道因果…! 我按往例往前去調因果之因.結果遍尋不著(沒有父母與子女與醫...

问: 老师.您对爱因斯坦临终时说 【时间不是真实.现在未来过去是同时(当下.同时)发生】.您认同吗? 答: 我100%认同! 在咨询服务前期.就已发生了这【逆时间】的事.发生在咨询人身上.大致过程是这样: 这位母亲来找我问:【为什么两个女儿把她看做仇人】.又对其先生大吼大叫.尤其对医生极为仇视.想知道因果…! 我按往例往前去调因果之因.结果遍寻不著(没有父母与子女与医...

問: 老師、人的好運壞運.因何而啟? 答: 【感恩】! 感恩會將壞運転為好運! 【忘恩負義】會將好運快速燒盡、不可免的壞運、隨時到此人眼前! 把【感恩】當做別人傻、或應該、活該! 老天必定會用【折磨】喚醒【忘恩】之人的…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、人的好运坏运.因何而启? 答: 【感恩】! 感恩会将坏运転为好运! 【忘恩负义】会将好运快速烧尽、不可免的坏运、随时到此人眼前! 把【感恩】当做别人傻、或应该、活该! 老天必定会用【折磨】唤醒【忘恩】之人的…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師午安 為何人年輕時候不太怕死，老了反而很怕死。 答: 年輕時叫:【不知死】.認為死只是老人專利.年輕是生活的福利.絕不會死.超有自信.叫:【不知死】! 中年後.終於知道.死是人人的必經過程.從不知死.到不怕死.因死只是暫時結束.不可能輪到自己! 老年時.身體漸衰.也看到自己的親朋好友.一個的離開.有的【死不瞑目】.又不知何時輪到自己.從此生活在等死的恐懼中....

问: 老师午安 为何人年轻时候不太怕死，老了反而很怕死。 答: 年轻时叫:【不知死】.认为死只是老人专利.年轻是生活的福利.绝不会死.超有自信.叫:【不知死】! 中年后.终于知道.死是人人的必经过程.从不知死.到不怕死.因死只是暂时结束.不可能轮到自己! 老年时.身体渐衰.也看到自己的亲朋好友.一个的离开.有的【死不瞑目】.又不知何时轮到自己.从此生活在等死的恐惧中....

问: 老师.什么叫 【民主社会】? 答: 政党比例分赃治(制)! 大的拿到最多.小的拿得少.来源都是【民脂民膏】.假借:【政党团体.选举制度】决定【分配比率】、选后开始【合法管理众人之财】.再【民主分赃】.各取所需.即民主.又有【德(公平交易之得)】、世界潮流.社会大众生活传统风习惯.强名曰:【道德】.宗教政治文化教育都朝【自由民主】扛大旗下.勇敢向【钱】迈进! 哈哈哈...

問: 老師.什麼叫 【民主社會】? 答: 政黨比例分贓治(制)! 大的拿到最多.小的拿得少.來源都是【民脂民膏】.假借:【政黨團體.選舉制度】決定【分配比率】、選後開始【合法管理眾人之財】.再【民主分贓】.各取所需.即民主.又有【德(公平交易之得)】、世界潮流.社會大眾生活傳統風習慣.強名曰:【道德】.宗教政治文化教育都朝【自由民主】扛大旗下.勇敢向【錢】邁進! 哈哈哈...

問: 老師.上面視頻是否正確? 答: 銀河系有7個懸臂.每個懸臂有500億顆星、故一個銀河系有3500億顆星! 一個宇宙有一千個銀河系.故有3500x1000=3500000億顆星! 故如來有100兆度能量.佛(微中子)有10兆度能量.羅漢光子有6兆度能量、菩薩元素有3000億度能量.神鬼分子有萬度能量、人類能量在1000度以下! 科學玄學宗教學.可有對宇宙、如此瞭解...

问: 老师.上面视频是否正确? 答: 银河系有7个悬臂.每个悬臂有500亿颗星、故一个银河系有3500亿颗星! 一个宇宙有一千个银河系.故有3500x1000=3500000亿颗星! 故如来有100兆度能量.佛(微中子)有10兆度能量.罗汉光子有6兆度能量、菩萨元素有3000亿度能量.神鬼分子有万度能量、人类能量在1000度以下! 科学玄学宗教学.可有对宇宙、如此了解...

問: 老師.附體的神是真神嗎? 答: 老實告訴您、天律森嚴.有明確規定、【真神】不準降格附在人體上! 附體【非真神】! 坊間流傳至今.什麼大仙、神、佛菩薩摩訶薩會附人體.起乩辨事.千古流傳到今.真神都是奉天命、照天規公平辨事(類公務員).違者【重處.撤職查辨(消去功名能量】修來不易的功名能量.任誰也不敢違背天律.與人交換談條件、行交易之實…! 故【附身者】必定是比人類...

问: 老师.附体的神是真神吗? 答: 老实告诉您、天律森严.有明确规定、【真神】不准降格附在人体上! 附体【非真神】! 坊间流传至今.什么大仙、神、佛菩萨摩诃萨会附人体.起乩辨事.千古流传到今.真神都是奉天命、照天规公平辨事(类公务员).违者【重处.撤职查辨(消去功名能量】修来不易的功名能量.任谁也不敢违背天律.与人交换谈条件、行交易之实…! 故【附身者】必定是比人类...

問: 老師.【陰神.陽神、鬼神】如何辨?佛教.道教如何分辨?會附人體的是什麼?為什麼? 答: 一次說個清楚! 凡是會附人體【起乩】的必是【陰神、陰鬼.非人】! 【正神.陽神、佛、仙.菩薩】絕不會附人身! 何以為證? 高級能量不會附人體、因要向修行.沒有向下修行之道理、人與人是一個時空維度、高級能量.絕不會向人學習.借人體行降低(耗損)能量之行為.這是邏輯! 世間宗...

问: 老师.【阴神.阳神、鬼神】如何辨?佛教.道教如何分辨?会附人体的是什么?为什么? 答: 一次说个清楚! 凡是会附人体【起乩】的必是【阴神、阴鬼.非人】! 【正神.阳神、佛、仙.菩萨】绝不会附人身! 何以为证? 高级能量不会附人体、因要向修行.没有向下修行之道理、人与人是一个时空维度、高级能量.绝不会向人学习.借人体行降低(耗损)能量之行为.这是逻辑! 世间宗...

问: 老师晚上好.问你额头光的标志是什么意思，我见几个都有，好像都不同[Worship][Worship][Worship] 老师早上好，修成正果，就有金光体吗，因为见几个都有金光体，也是钻石体[Worship][Worship][Worship] 老师早上好，修成正果，就有金光体吗，因为见几个都有金光体，也是钻石体[Worship][Worship][Worship] 哦，空...

問: 老師晚上好.問你額頭光的標誌是什麼意思，我見幾個都有，好像都不同[Worship][Worship][Worship] 老師早上好，修成正果，就有金光體嗎，因為見幾個都有金光體，也是鑽石體[Worship][Worship][Worship] 老師早上好，修成正果，就有金光體嗎，因為見幾個都有金光體，也是鑽石體[Worship][Worship][Worship] 哦，空...

問: 老師.【黑洞】是一個洞嗎? 答: 在我這宇宙從大奇異點出來以前、心能心力各有一共用管道【噴發出來】、創造了一個【意識宇宙】與原來的【心宇宙】向外拷貝擴展.新宇宙與舊宇宙是有密切溝通.也是從這大奇異共用管道進出.外向內是一白向黑(是名黑洞).反彈回來是白(是名白洞).這兩宇宙一來一回是人類9000億年、質言之.我們宇宙膨漲4500億年.收縮4500億年、兩宇宙進出(繞一...

问: 老师.【黑洞】是一个洞吗? 答: 在我这宇宙从大奇异点出来以前、心能心力各有一共用管道【喷发出来】、创造了一个【意识宇宙】与原来的【心宇宙】向外拷贝扩展.新宇宙与旧宇宙是有密切沟通.也是从这大奇异共用管道进出.外向内是一白向黑(是名黑洞).反弹回来是白(是名白洞).这两宇宙一来一回是人类9000亿年、质言之.我们宇宙膨涨4500亿年.收缩4500亿年、两宇宙进出(绕一...

問: 老師.您對上面的頻視【薩滿世界.打開靈性世界的大門.踏上意識転移的旅程.尋找你的力量動物】.有何看法? 答: 基本上都是【人類意識】對佛法現象.最淺的瞭解與世界(天地人)相互訊訊傳遞的細胞與細胞間的電子流形成的磁場的相互感應與交流的一種【意識印象】.將可文字語言化的概念.以精神能量與物質力量的粗淺概念之【主觀形容與描述】.只是在三界內【天地人】的事實相互印證與瞭解.屬...

问: 老师.您对上面的频视【萨满世界.打开灵性世界的大门.踏上意识転移的旅程.寻找你的力量动物】.有何看法? 答: 基本上都是【人类意识】对佛法现象.最浅的了解与世界(天地人)相互讯讯传递的细胞与细胞间的电子流形成的磁场的相互感应与交流的一种【意识印象】.将可文字语言化的概念.以精神能量与物质力量的粗浅概念之【主观形容与描述】.只是在三界内【天地人】的事实相互印证与了解.属...

問: 老師.您如何運用打坐或靜坐來提升能量.並在起床後生活自然無憂? 答: 我是【淨座】不是打坐或靜做.因為打坐是表動到靜.靜坐是由靜到動學習與練習.那是初學者的基礎課程! 初級班: 先認清動與靜的區別.可用呼吸代表動靜.平常看的書中七輪脈任督兩脈、奇經八脈.用呼吸【觀想】氣走到那.有什麼知覺感應.重點在分別呼吸是一體兩面! 中級班: 依舊是在呼吸上做文章.將吸氣代...

问: 老师.您如何运用打坐或静坐来提升能量.并在起床后生活自然无忧? 答: 我是【净座】不是打坐或静做.因为打坐是表动到静.静坐是由静到动学习与练习.那是初学者的基础课程! 初级班: 先认清动与静的区别.可用呼吸代表动静.平常看的书中七轮脉任督两脉、奇经八脉.用呼吸【观想】气走到那.有什么知觉感应.重点在分别呼吸是一体两面! 中级班: 依旧是在呼吸上做文章.将吸气代...