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廖老師
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(繁) 師父:剛唸完1小時《長音聖號》,請問:在唸聖號時,是否要一直保持一種坐姿?是否可以定鬧鐘⏰(我現每次定1小時)?感恩[Worship]

問: 師父:剛唸完1小時《長音聖號》,請問:在唸聖號時,是否要一直保持一種坐姿?是否可以定鬧鐘⏰(我現每次定1小時)?感恩[Worship] 答: 任何姿勢都可以,定鬧鐘也行!重點還是不用頭腦(用頭腦會亂),專注會【用心】,才是重中之重啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(簡) 师父:刚念完1小时《长音圣号》,请问:在念圣号时,是否要一直保持一种坐姿?是否可以定闹钟⏰(我现每次定1小时)?感恩[Worship]

问: 师父:刚念完1小时《长音圣号》,请问:在念圣号时,是否要一直保持一种坐姿?是否可以定闹钟⏰(我现每次定1小时)?感恩[Worship] 答: 任何姿势都可以,定闹钟也行!重点还是不用头脑(用头脑会乱),专注会【用心】,才是重中之重啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(繁) 老師,您說自己是【訓靈師】,您要教育靈魂什麼?以什麼教材呢?

問: 老師,您說自己是【訓靈師】,您要教育靈魂什麼?以什麼教材呢? 答: 這是個極複雜的概念,方法也與大家大腦認知,大相逕庭… 主要是教導靈魂,如何與肉體溝通順利,如何有正確同修觀念,如何恢復靈魂記憶,如何破除迷信思維…! 擧個訓靈教材的例子: 如何分辨【需要】與【想要】的差別…! 翻譯靈文,靈語是溝通上重要一環,靈的手勢,咒語,靈舞,靈與靈相互和協溝通,也是訓靈時...

(簡) 老师,您说自己是【训灵师】,您要教育灵魂什么?以什么教材呢?

问: 老师,您说自己是【训灵师】,您要教育灵魂什么?以什么教材呢? 答: 这是个极复杂的概念,方法也与大家大脑认知,大相迳庭… 主要是教导灵魂,如何与肉体沟通顺利,如何有正确同修观念,如何恢复灵魂记忆,如何破除迷信思维…! 擧个训灵教材的例子: 如何分辨【需要】与【想要】的差别…! 翻译灵文,灵语是沟通上重要一环,灵的手势,咒语,灵舞,灵与灵相互和协沟通,也是训灵时...

(繁) 師父,我今天做完功課的感應特別強的是觀世音菩薩,觀想了南海觀音在紫晶蓮花臺上,千手觀音,還有各種各樣的觀世音菩薩化身。。。 然後我這次感覺特別強的,就是有很強很強的光速會照亮自己。之前我做功課的時候,我就感到在肚臍眼上面有一團氣,然後這個地方一直都在運作。這團氣好像一直要炸開的感覺,然後整個人要要像飛起來,整個心就像像飛到天空一樣。而且就感覺就是這個光穿透身體,各種各樣的光照到自己的這個地方,特別的強列。 而且其實這種感覺原來就有,只是今天格外的強烈。就覺得蓮花指放在旁邊,然後這兩隻手指想撐著身體,但是反作用在身體裡想要從蓮花臺上飛出去,飛到天空上一樣。那團氣就在肚子上面的地方,然後整個的好像身體這個部位裡面有一個個球狀能量場在翻滾,想要飛上天和炸開。身體還會微微發抖,停不下來。不知這是何因?請師父指教!

問: 師父,我今天做完功課的感應特別強的是觀世音菩薩,觀想了南海觀音在紫晶蓮花臺上,千手觀音,還有各種各樣的觀世音菩薩化身。。。 然後我這次感覺特別強的,就是有很強很強的光速會照亮自己。之前我做功課的時候,我就感到在肚臍眼上面有一團氣,然後這個地方一直都在運作。這團氣好像一直要炸開的感覺,然後整個人要要像飛起來,整個心就像像飛到天空一樣。而且就感覺就是這個光穿透身體,各種各樣的光照...

(簡) 师父,我今天做完功课的感应特别强的是观世音菩萨,观想了南海观音在紫晶莲花台上,千手观音,还有各种各样的观世音菩萨化身。。。 然后我这次感觉特别强的,就是有很强很强的光速会照亮自己。之前我做功课的时候,我就感到在肚脐眼上面有一团气,然后这个地方一直都在运作。这团气好像一直要炸开的感觉,然后整个人要要像飞起来,整个心就像像飞到天空一样。而且就感觉就是这个光穿透身体,各种各样的光照到自己的这个地方,特别的强列。 而且其实这种感觉原来就有,只是今天格外的强烈。就觉得莲花指放在旁边,然后这两只手指想撑著身体,但是反作用在身体里想要从莲花台上飞出去,飞到天空上一样。那团气就在肚子上面的地方,然后整个的好像身体这个部位里面有一个个球状能量场在翻滚,想要飞上天和炸开。身体还会微微发抖,停不下来。不知这是何因?请师父指教!

问: 师父,我今天做完功课的感应特别强的是观世音菩萨,观想了南海观音在紫晶莲花台上,千手观音,还有各种各样的观世音菩萨化身。。。 然后我这次感觉特别强的,就是有很强很强的光速会照亮自己。之前我做功课的时候,我就感到在肚脐眼上面有一团气,然后这个地方一直都在运作。这团气好像一直要炸开的感觉,然后整个人要要像飞起来,整个心就像像飞到天空一样。而且就感觉就是这个光穿透身体,各种各样的光照...

(繁) 老師,您覺得上個視頻,講的對嗎?您是怎樣做的?

問: 老師,您覺得上個視頻,講的對嗎?您是怎樣做的? 答: 我年輕時也做過大生意,只問銀行借公錢,沒有向私人借錢過,銀行借的錢也早還清,信用依舊100分,無暇疪! 我的習慣,人家來借錢,只要我還能生活,都來者不拒,借出也上百萬,我從沒誏人還我,都用送的,還給有需要的人,故我沒有那種無奈感覺過,現在結婚,從第一天到今天,我身上絕對沒放一塊錢,100%交給太太,這樣,男人天生...

(簡) 老师,您觉得上个视频,讲的对吗?您是怎样做的?

问: 老师,您觉得上个视频,讲的对吗?您是怎样做的? 答: 我年轻时也做过大生意,只问银行借公钱,没有向私人借钱过,银行借的钱也早还清,信用依旧100分,无暇疪! 我的习惯,人家来借钱,只要我还能生活,都来者不拒,借出也上百万,我从没誏人还我,都用送的,还给有需要的人,故我没有那种无奈感觉过,现在结婚,从第一天到今天,我身上绝对没放一块钱,100%交给太太,这样,男人天生...

(繁) 老師,因果報應是否很可怕?

問: 老師,因果報應是否很可怕? 答: 那要看當事人怎麼想,怎麼做了! 如果是以做善事得善報,也沒有可怕之處! 如果是以做惡事得惡報,有禍也無處可躲! 唯有順來逆受,體驗生活,好壞放下,自然心安理得,如魚得水,那有什麼因果報應呢? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师,因果报应是否很可怕?

问: 老师,因果报应是否很可怕? 答: 那要看当事人怎么想,怎么做了! 如果是以做善事得善报,也没有可怕之处! 如果是以做恶事得恶报,有祸也无处可躲! 唯有顺来逆受,体验生活,好坏放下,自然心安理得,如鱼得水,那有什么因果报应呢? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師,什麼感覺與宇宙頻率最接近,為什麼?

問: 老師,什麼感覺與宇宙頻率最接近,為什麼? 答: 【直覺】! 因為離開大腦愈遠的念頭,最接近真心真相! 最少的頭腦單純運作直覺,可以將真相,用最適當的行為表現出來…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师,什么感觉与宇宙频率最接近,为什么?

问: 老师,什么感觉与宇宙频率最接近,为什么? 答: 【直觉】! 因为离开大脑愈远的念头,最接近真心真相! 最少的头脑单纯运作直觉,可以将真相,用最适当的行为表现出来…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師,一個人的醒悟要建立在什麼基礎上?

問: 老師,一個人的醒悟要建立在什麼基礎上? 答: 不再對外面的生活幻相,產生追求,攀緣,取快樂,棄煩惱…的一切分別我法相,靜靜的看著,默默的祝福,有人請求,來者不拒,依自己能力幫助(無功德之想),有錢情能力,予以錢情,非錢情能力,則以法佈施(正心正念,一心不亂,長音聖號),安穩求助者之身心靈,也絕不主動,只以有求才並,其他皆與我無幹無涉,外修我性,以圓滿佛性為大願! 無...

(簡) 老师,一个人的醒悟要建立在什么基础上?

问: 老师,一个人的醒悟要建立在什么基础上? 答: 不再对外面的生活幻相,产生追求,攀缘,取快乐,弃烦恼…的一切分别我法相,静静的看著,默默的祝福,有人请求,来者不拒,依自己能力帮助(无功德之想),有钱情能力,予以钱情,非钱情能力,则以法布施(正心正念,一心不乱,长音圣号),安稳求助者之身心灵,也绝不主动,只以有求才并,其他皆与我无干无涉,外修我性,以圆满佛性为大愿! 无...

(繁) 老師,您認為【救世主】再來,來了嗎?叫什麼名字?在那裡?

問: 老師,您認為【救世主】再來,來了嗎?叫什麼名字?在那裡? 答: 每一個做到內外合一的真心真相,意識沒有分別,只剩平等的【真眾生】,都是【救贖原罪的救世主】! 自己為自己負全責中道行者,都是名:【救世主】! 就如偽經中,觀世音對佛所說:【我觀世音菩薩】奉行【觀世音法】從無違逆,我是名【觀世音】,是【眾觀世音菩薩摩訶般若波羅蜜經的觀世音菩薩眾,觀世音菩薩摩訶薩】…! ...

(簡) 老师,您认为【救世主】再来,来了吗?叫什么名字?在那里?

问: 老师,您认为【救世主】再来,来了吗?叫什么名字?在那里? 答: 每一个做到内外合一的真心真相,意识没有分别,只剩平等的【真众生】,都是【救赎原罪的救世主】! 自己为自己负全责中道行者,都是名:【救世主】! 就如伪经中,观世音对佛所说:【我观世音菩萨】奉行【观世音法】从无违逆,我是名【观世音】,是【众观世音菩萨摩诃般若波罗蜜经的观世音菩萨众,观世音菩萨摩诃萨】…! ...

(繁) 老師,【死神】的【味道,氣味】如何?

問: 老師,【死神】的【味道,氣味】如何? 答: 【黑白無常】代表【死亡】,這極少人見過! 我經驗是【黑白,無常】是兩稱不同味道,【聞】過才【知道】! 這是【硫黃化合物】(燒焦橡皮)之臭味! 這是靜脈注射的【針劑藥味】! 在聞到這味道,就知道【死神無常】正在靠近,死期不遠(最久是二年內)! 這也算中級班才能講的內容! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

(簡) 老师,【死神】的【味道,气味】如何?

问: 老师,【死神】的【味道,气味】如何? 答: 【黑白无常】代表【死亡】,这极少人见过! 我经验是【黑白,无常】是两称不同味道,【闻】过才【知道】! 这是【硫黄化合物】(烧焦橡皮)之臭味! 这是静脉注射的【针剂药味】! 在闻到这味道,就知道【死神无常】正在靠近,死期不远(最久是二年内)! 这也算中级班才能讲的内容! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

(繁) 老師,【應無所住而生其心】何解?

問: 老師,【應無所住而生其心】何解? 答: 這句話的【應】是錯別字,誤導學佛人千年,錯解著作者原意,為什麼? 【因】: 本來如是(本心)叫:【本因】,後世翻的【應該】不對,凡有對比類比的都是【非心】,這是意識,有分別我法相性故! 【無】: 是【空中妙有】就是【有=沒有=無】,也是本質,本性,本心,不著相之空! 【所】: 是代表【時間,空間】交會在【當下之所】!...

(簡) 老师,【应无所住而生其心】何解?

问: 老师,【应无所住而生其心】何解? 答: 这句话的【应】是错别字,误导学佛人千年,错解著作者原意,为什么? 【因】: 本来如是(本心)叫:【本因】,后世翻的【应该】不对,凡有对比类比的都是【非心】,这是意识,有分别我法相性故! 【无】: 是【空中妙有】就是【有=没有=无】,也是本质,本性,本心,不著相之空! 【所】: 是代表【时间,空间】交会在【当下之所】!...

(繁)師父,請問有一些修行人打坐時間久了突然間會出現特異功能,比如說會幫人看病治病這種是什麼情況呢? [驚訝] 師父,你可以跟我說說嗎?

問: 師父,請問有一些修行人打坐時間久了突然間會出現特異功能,比如說會幫人看病治病這種是什麼情況呢? [驚訝] 師父,你可以跟我說說嗎? 答: 不用頭腦,不知而知叫【空性智慧心通】! 用頭腦算計加上從知識外來,有比較分別性,所得特異功能(可消災解厄,看病,起死回生,增福錄壽,都是因果中的幻術,不可取,我個人不會碰這個【神鬼通】,安住清淨心的叫【心通】! 哈哈哈哈哈哈哈哈...

(簡)师父,请问有一些修行人打坐时间久了突然间会出现特异功能,比如说会帮人看病治病这种是什么情况呢? [惊讶] 师父,你可以跟我说说吗?

问: 师父,请问有一些修行人打坐时间久了突然间会出现特异功能,比如说会帮人看病治病这种是什么情况呢? [惊讶] 师父,你可以跟我说说吗? 答: 不用头脑,不知而知叫【空性智慧心通】! 用头脑算计加上从知识外来,有比较分别性,所得特异功能(可消灾解厄,看病,起死回生,增福录寿,都是因果中的幻术,不可取,我个人不会碰这个【神鬼通】,安住清净心的叫【心通】! 哈哈哈哈哈哈哈哈...

(繁) 老師,民間佛教宮廟是在做什麼?真有神鬼嗎?可去那找【心】或平安答案嗎?以您之見如何?

問: 老師,民間佛教宮廟是在做什麼?真有神鬼嗎?可去那找【心】或平安答案嗎?以您之見如何? 答: 去証明我說的,沒問題! 我只說:【做自己,圓滿自己】! 佛魔同在,沒差別,對【別人友善】是佛行圓滿,對【我自己】要魔行,叫:【磨練經歷之苦,成就無上菩提,慈悲】,一直加速車子叫:【佛行宇宙】,適時踩【剎車】,以利調整方向叫:【魔行娑婆世界】,中道行動靜於一,本自圓滿俱足證:...

(簡) 老师,民间佛教宫庙是在做什么?真有神鬼吗?可去那找【心】或平安答案吗?以您之见如何?

问: 老师,民间佛教宫庙是在做什么?真有神鬼吗?可去那找【心】或平安答案吗?以您之见如何? 答: 去证明我说的,没问题! 我只说:【做自己,圆满自己】! 佛魔同在,没差别,对【别人友善】是佛行圆满,对【我自己】要魔行,叫:【磨练经历之苦,成就无上菩提,慈悲】,一直加速车子叫:【佛行宇宙】,适时踩【刹车】,以利调整方向叫:【魔行娑婆世界】,中道行动静于一,本自圆满俱足证:...

(繁) 老師,【緣份】如何滿足因果循環對稱性?可否用科學做輔助證明?

問: 老師,【緣份】如何滿足因果循環對稱性?可否用科學做輔助證明? 答: 這不在中級班課程內回答的問題,在進階高級班會講這個原理(公理假設)! 您既然有問,我就簡答一個概念吧! 【因果】是一個連續假設,並用緣份証明為真的証明過程! 【緣】【份】是不同的概念,緣有點像【高階能量振動頻率(精神體,靈魂】(次粒子基本粒子)! 【份】比喻是天地人,依【靈圖設計】的【魂魄物相...

(簡) 老师,【缘份】如何满足因果循环对称性?可否用科学做辅助证明?

问: 老师,【缘份】如何满足因果循环对称性?可否用科学做辅助证明? 答: 这不在中级班课程内回答的问题,在进阶高级班会讲这个原理(公理假设)! 您既然有问,我就简答一个概念吧! 【因果】是一个连续假设,并用缘份证明为真的证明过程! 【缘】【份】是不同的概念,缘有点像【高阶能量振动频率(精神体,灵魂】(次粒子基本粒子)! 【份】比喻是天地人,依【灵图设计】的【魂魄物相...

(繁) 老師,是肉體進入第五維度?可能借修行達到嗎?

問: 老師,是肉體進入第五維度?可能借修行達到嗎? 答: 您可能將【修身(健康,物質)】與【修心(能量,頻率)】混合在一塊以人的觀點來談這問題! 我們透過各種修行,以【放下頭腦】空空去修【心靈】! 【心】是存在純能量! 【意識】是半能量,半力量的【物質狀態】! 修心是借放空,去與宇宙大能接線,產生【靈能,靈力】,俗雲:【一人得道,雞犬昇天】,就是人借這有形肉體(三維...

(簡) 老师,是肉体进入第五维度?可能借修行达到吗?

问: 老师,是肉体进入第五维度?可能借修行达到吗? 答: 您可能将【修身(健康,物质)】与【修心(能量,频率)】混合在一块以人的观点来谈这问题! 我们透过各种修行,以【放下头脑】空空去修【心灵】! 【心】是存在纯能量! 【意识】是半能量,半力量的【物质状态】! 修心是借放空,去与宇宙大能接线,产生【灵能,灵力】,俗云:【一人得道,鸡犬升天】,就是人借这有形肉体(三维...

(繁) 老師,如何創造転世投胎?如何確定必然心想事成?

問: 老師,如何創造転世投胎?如何確定必然心想事成? 答: 這不是中級班講的內容,講了您也是不能因此開悟,既然問了,我就提前將此【心法】傳給有緣人,當然,您必須對初級班,中級班每一篇,每一字都瞭然於心,並深植在生活顯意識中,必須無遺漏的放進潛意識中,這才入【知道】之門…! 言歸正傳: 我曾說過:【當下】是【三心四相】因果發生的【緣份之原地】,叫:【三時同在同現】! 我...

(簡) 老师,如何创造転世投胎?如何确定必然心想事成?

问: 老师,如何创造転世投胎?如何确定必然心想事成? 答: 这不是中级班讲的内容,讲了您也是不能因此开悟,既然问了,我就提前将此【心法】传给有缘人,当然,您必须对初级班,中级班每一篇,每一字都了然于心,并深植在生活显意识中,必须无遗漏的放进潜意识中,这才入【知道】之门…! 言归正传: 我曾说过:【当下】是【三心四相】因果发生的【缘份之原地】,叫:【三时同在同现】! 我...