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(繁) 師父:如上↑所言,請問:每天誦讀《心經》《金剛經》《地藏菩薩本願經》對自己的修行有益嗎?感恩! 《地藏菩薩本願經》是在清明節,中元節時節誦讀,平時不讀!

問: 師父:如上↑所言,請問:每天誦讀《心經》《金剛經》《地藏菩薩本願經》對自己的修行有益嗎?感恩! 《地藏菩薩本願經》是在清明節,中元節時節誦讀,平時不讀! 答: 不明經書來歷本義,讀經無益,不明佛法本義,學佛無益,佛經不【覺】真佛本性,不【悟】自心本心,學佛,讀經,唸經,持咒無益,皆是意識分別生活之用,對精神靈體向上拉提能量沒幫助,助提升維度則事倍功半,不給力…坊間的...

(簡) 师父:如上↑所言,请问:每天诵读《心经》《金刚经》《地藏菩萨本愿经》对自己的修行有益吗?感恩! 《地藏菩萨本愿经》是在清明节,中元节时节诵读,平时不读!

问: 师父:如上↑所言,请问:每天诵读《心经》《金刚经》《地藏菩萨本愿经》对自己的修行有益吗?感恩! 《地藏菩萨本愿经》是在清明节,中元节时节诵读,平时不读! 答: 不明经书来历本义,读经无益,不明佛法本义,学佛无益,佛经不【觉】真佛本性,不【悟】自心本心,学佛,读经,念经,持咒无益,皆是意识分别生活之用,对精神灵体向上拉提能量没帮助,助提升维度则事倍功半,不给力…坊间的...

(繁) 老師,科學科普用光粒子物理說:【光一生出來就是光速(光束)】您有什麼看法?

問: 老師,科學科普用光粒子物理說:【光一生出來就是光速(光束)】您有什麼看法? 答: 人的科學科普全都是站在【人(末世動物直觀)】來說【物相法】,用【我的意識】天馬行空的無限假設,以80%與觀察體驗相符,就做成公理,定理要大家承認這是真的真相,否則就被扣上大帽子,老師第一個打錯(非標準?答案),現在科學如此,連神學也入列,這些用實相(會變化,不定)去代替【事件因緣果,真相...

(簡) 老师,科学科普用光粒子物理说:【光一生出来就是光速(光束)】您有什么看法?

问: 老师,科学科普用光粒子物理说:【光一生出来就是光速(光束)】您有什么看法? 答: 人的科学科普全都是站在【人(末世动物直观)】来说【物相法】,用【我的意识】天马行空的无限假设,以80%与观察体验相符,就做成公理,定理要大家承认这是真的真相,否则就被扣上大帽子,老师第一个打错(非标准?答案),现在科学如此,连神学也入列,这些用实相(会变化,不定)去代替【事件因缘果,真相...

(繁) 老師,靈魂是在不同狀況,表現出不同特質?如何知道,為什麼?

問: 老師,靈魂是在不同狀況,表現出不同特質?如何知道,為什麼? 答: 大家都知道,意識有分大我(高)(法)我,小我,就用這大家熟知的與家人分享! 【高我法我大我】都是講接近智慧的高振動頻率的訊息與純能量,也接近事實真相,這是在潛意識表現,在集體意識發露的一種先天【炁】之振動!有點像【本能】(不學而來的力量),靈會經常在【清淨,安靜,無思想,無波動】時展現出來! 大我是...

(簡) 老师,灵魂是在不同状况,表现出不同特质?如何知道,为什么?

问: 老师,灵魂是在不同状况,表现出不同特质?如何知道,为什么? 答: 大家都知道,意识有分大我(高)(法)我,小我,就用这大家熟知的与家人分享! 【高我法我大我】都是讲接近智慧的高振动频率的讯息与纯能量,也接近事实真相,这是在潜意识表现,在集体意识发露的一种先天【炁】之振动!有点像【本能】(不学而来的力量),灵会经常在【清净,安静,无思想,无波动】时展现出来! 大我是...

(繁) 老師,您有酒窩,是不是上面視頻說的那樣?

問: 老師,您有酒窩,是不是上面視頻說的那樣? 答: 坦白說,查無實證,好像有那麼一點【特性】吧! 在我身上,有三個一模一樣: 有酒窩! 胸口壇中穴有一顆大痣! 在後頸也有一大顆痣! 在肚臍眼左右(上方),正好有七顆紅痔,與天上七星位置一模一樣,腹部也沒有其它的痔! 這些特徵與視頻描述完全吻合,但卻是一生都很堅艱苦,受人喜歡倒是真的,也逢凶化吉,體驗絕對不是常人...

(簡) 老师,您有酒窝,是不是上面视频说的那样?

问: 老师,您有酒窝,是不是上面视频说的那样? 答: 坦白说,查无实证,好像有那么一点【特性】吧! 在我身上,有三个一模一样: 有酒窝! 胸口坛中穴有一颗大痣! 在后颈也有一大颗痣! 在肚脐眼左右(上方),正好有七颗红痔,与天上七星位置一模一样,腹部也没有其它的痔! 这些特征与视频描述完全吻合,但却是一生都很坚艰苦,受人喜欢倒是真的,也逢凶化吉,体验绝对不是常人...

(繁) 老師,想跟您說說這幾天的一些思考。 年初跟您見面時,您跟我說前上司「對我很好」。我其實怎麼都想不通。 多次被逼到身心崩潰,靠著佛號才阻止自己自殺。失去了工作、社會地位、朋友。甚至在離職這一年間,私下動作不斷,想讓我屈服 (例如最近的事情)。怎麼可能叫做「對我很好」? 我當時其實很困惑。 直到,老師最近說我「全醒」、「不經一事不長一智」之後,我重新思考了幾天,才有了一些想法。 因為前上司,我知道了有些工作是有毒的,有毒的工作以後我不去做。我放棄了對於社會地位的追求,終於知道了不要擋別人光是什麼意思。被上司慫恿來試探我的那群朋友,我一個個看清了他們的真面目,以後絕對敬而遠之、不被他們情緒勒索。 我最近一直在想:「這樣有比較好嗎?」直覺是,比起以前那種傻呆的樣子,有「好」一些吧。 不能一廂情願的去依靠別人對我的好壞來過生活 (家人愛人朋友皆是)。因為他人永遠無法對他人真心,沒有例外。或許真心只存在於自己。他人只能映射自己的真心。 能讓我痛醒過來,或許就是「對我很好」吧?我體驗別人對我的好壞然後離開,這就叫「平衡因果報應」、將這段紀錄封存後忘記,叫做「讓他人先成佛」。老師,請問是這樣嗎? 說了那麼多,做到的很少,其實沒那麼豁達。很多回憶我智慧尚淺,無法感激或原諒。我只希望自己真的醒來了、忘掉了、能走自己快樂的路。 謝謝老師。

問: 老師,想跟您說說這幾天的一些思考。 年初跟您見面時,您跟我說前上司「對我很好」。我其實怎麼都想不通。 多次被逼到身心崩潰,靠著佛號才阻止自己自殺。失去了工作、社會地位、朋友。甚至在離職這一年間,私下動作不斷,想讓我屈服 (例如最近的事情)。怎麼可能叫做「對我很好」? 我當時其實很困惑。 直到,老師最近說我「全醒」、「不經一事不長一智」之後,我重新思考了幾天,才有了一些想...

(簡) 老师,想跟您说说这几天的一些思考。 年初跟您见面时,您跟我说前上司「对我很好」。我其实怎么都想不通。 多次被逼到身心崩溃,靠著佛号才阻止自己自杀。失去了工作、社会地位、朋友。甚至在离职这一年间,私下动作不断,想让我屈服 (例如最近的事情)。怎么可能叫做「对我很好」? 我当时其实很困惑。 直到,老师最近说我「全醒」、「不经一事不长一智」之后,我重新思考了几天,才有了一些想法。 因为前上司,我知道了有些工作是有毒的,有毒的工作以后我不去做。我放弃了对于社会地位的追求,终于知道了不要挡别人光是什么意思。被上司怂恿来试探我的那群朋友,我一个个看清了他们的真面目,以后绝对敬而远之、不被他们情绪勒索。 我最近一直在想:「这样有比较好吗?」直觉是,比起以前那种傻呆的样子,有「好」一些吧。 不能一厢情愿的去依靠别人对我的好坏来过生活 (家人爱人朋友皆是)。因为他人永远无法对他人真心,没有例外。或许真心只存在于自己。他人只能映射自己的真心。 能让我痛醒过来,或许就是「对我很好」吧?我体验别人对我的好坏然后离开,这就叫「平衡因果报应」、将这段纪录封存后忘记,叫做「让他人先成佛」。老师,请问是这样吗? 说了那么多,做到的很少,其实没那么豁达。很多回忆我智慧尚浅,无法感激或原谅。我只希望自己真的醒来了、忘掉了、能走自己快乐的路。 谢谢老师。

问: 老师,想跟您说说这几天的一些思考。 年初跟您见面时,您跟我说前上司「对我很好」。我其实怎么都想不通。 多次被逼到身心崩溃,靠著佛号才阻止自己自杀。失去了工作、社会地位、朋友。甚至在离职这一年间,私下动作不断,想让我屈服 (例如最近的事情)。怎么可能叫做「对我很好」? 我当时其实很困惑。 直到,老师最近说我「全醒」、「不经一事不长一智」之后,我重新思考了几天,才有了一些想...

(繁) 下一生不要太調皮哦! 老師好有趣的! 老師我想問您,您上次說利用時空疊加讓那位欠我的丈夫出現,我就是好奇,這個人現在存在這個世界上嗎?這個原理是什麼呢?他是怎麼能出現呢?

問: 下一生不要太調皮哦! 老師好有趣的! 老師我想問您,您上次說利用時空疊加讓那位欠我的丈夫出現,我就是好奇,這個人現在存在這個世界上嗎?這個原理是什麼呢?他是怎麼能出現呢? 答: 唸聖號到一心不亂,頭腦空白,這時就是折疊時空的開始,時空叫宇宙,是頭腦意識造成,將頭腦消除【靜淨】就在【心】中,心中叫:【無時空的心想事成】,科學原理,太簡單,修心就是放下(靜),放空(淨...

(簡) 下一生不要太调皮哦! 老师好有趣的! 老师我想问您,您上次说利用时空叠加让那位欠我的丈夫出现,我就是好奇,这个人现在存在这个世界上吗?这个原理是什么呢?他是怎么能出现呢?

问: 下一生不要太调皮哦! 老师好有趣的! 老师我想问您,您上次说利用时空叠加让那位欠我的丈夫出现,我就是好奇,这个人现在存在这个世界上吗?这个原理是什么呢?他是怎么能出现呢? 答: 念圣号到一心不乱,头脑空白,这时就是折叠时空的开始,时空叫宇宙,是头脑意识造成,将头脑消除【静净】就在【心】中,心中叫:【无时空的心想事成】,科学原理,太简单,修心就是放下(静),放空(净...

(繁) 老師,請問:【水至清則無魚,人至察則無徒】什麼意思?

問: 老師,請問:【水至清則無魚,人至察則無徒】什麼意思? 答: 宇宙世界,都是陰陽互動的結果,故推崇【中道,中觀,中心】,儒教以【不踰矩,不過頭】為聖行,道教以【一以貫之,陰陽平衡】為宗旨,世人眼前都是向前衝,鮮少有人【知止】,到中點要停住,不是往回走,就以向前走到自己相反方向(對變錯,錯變對),中點是(直行的終點,再往前就相反了)! 是故要【謹慎小心】切忌衝過頭,【水...

(簡) 老师,请问:【水至清则无鱼,人至察则无徒】什么意思?

问: 老师,请问:【水至清则无鱼,人至察则无徒】什么意思? 答: 宇宙世界,都是阴阳互动的结果,故推崇【中道,中观,中心】,儒教以【不逾矩,不过头】为圣行,道教以【一以贯之,阴阳平衡】为宗旨,世人眼前都是向前冲,鲜少有人【知止】,到中点要停住,不是往回走,就以向前走到自己相反方向(对变错,错变对),中点是(直行的终点,再往前就相反了)! 是故要【谨慎小心】切忌冲过头,【水...

(繁) 老師,【顯意識,潛意識,集體意識】與您的頭腦想法,一心不亂,智慧有何関聯?那天地人是否在這意識範圍中,如何表達呢?

問: 老師,【顯意識,潛意識,集體意識】與您的頭腦想法,一心不亂,智慧有何関聯?那天地人是否在這意識範圍中,如何表達呢? 答: 這是一個【大哉問】,至少您有用心看我的po文,才能問出這個綜合性的好問題! 【顯意識】: 是生活上【念念相續】的【實相演化與展現】也是【第三維度(長寬高,點線面,物相我)的投射性辨別真偽的一種方法與投影反射的【光線直射,散射,漫射,衍射】而形成...

(簡) 老师,【显意识,潜意识,集体意识】与您的头脑想法,一心不乱,智慧有何関联?那天地人是否在这意识范围中,如何表达呢?

问: 老师,【显意识,潜意识,集体意识】与您的头脑想法,一心不乱,智慧有何関联?那天地人是否在这意识范围中,如何表达呢? 答: 这是一个【大哉问】,至少您有用心看我的po文,才能问出这个综合性的好问题! 【显意识】: 是生活上【念念相续】的【实相演化与展现】也是【第三维度(长宽高,点线面,物相我)的投射性辨别真伪的一种方法与投影反射的【光线直射,散射,漫射,衍射】而形成...

(繁) 魔難 絕路後的開悟 都說沒有那麼容易的開悟!

問: 魔難 絕路後的開悟 都說沒有那麼容易的開悟! 答: 是! 【本心】早悟,己如如不動! 何開之有? 反而是【関閉意識分別】之窗,重開【真心平等】之門啊! 我此生己發願,除了助人神鬼眾生外,也要助迷失在【道法】的虛菩薩,虛羅漢,助其靈能昇華到【實菩薩,實羅漢】,這才是輪迴転世要行的志業啊! 知道做到,這才能斷眾生業緣,以不涅槃行生死生滅之大道行者! 哈哈哈...

(簡) 魔难 绝路后的开悟 都说没有那么容易的开悟!

问: 魔难 绝路后的开悟 都说没有那么容易的开悟! 答: 是! 【本心】早悟,己如如不动! 何开之有? 反而是【関闭意识分别】之窗,重开【真心平等】之门啊! 我此生己发愿,除了助人神鬼众生外,也要助迷失在【道法】的虚菩萨,虚罗汉,助其灵能升华到【实菩萨,实罗汉】,这才是轮回転世要行的志业啊! 知道做到,这才能断众生业缘,以不涅槃行生死生灭之大道行者! 哈哈哈...

(繁) 老師,享受【孤獨】的人,是強者嗎?

問: 老師,享受【孤獨】的人,是強者嗎? 答: 只有平等心對人接物,守良心而不動,接外境,而不被外境而染,用意識生活,而不著意識分別的陷阱,世間人,世間事,親身體驗,知道做到的【證道】者,必是一個享受孤獨之人,不攀外緣,不捨內圓,常處當下心出心入,無所掛礙,行緣起緣滅之道,清楚明白【止於一,正】是道源功德母,一切以道為【依(一)歸】,無道可修,因道是當下當道,道無分別,因生...

(簡) 老师,享受【孤独】的人,是强者吗?

问: 老师,享受【孤独】的人,是强者吗? 答: 只有平等心对人接物,守良心而不动,接外境,而不被外境而染,用意识生活,而不著意识分别的陷阱,世间人,世间事,亲身体验,知道做到的【证道】者,必是一个享受孤独之人,不攀外缘,不舍内圆,常处当下心出心入,无所挂碍,行缘起缘灭之道,清楚明白【止于一,正】是道源功德母,一切以道为【依(一)归】,无道可修,因道是当下当道,道无分别,因生...

(繁) 老師,人間修身與人間靈修的最高境界可否各用一字形容?

問: 老師,人間修身與人間靈修的最高境界可否各用一字形容? 答: 【身修】:【靜】! 【靈修】:【淨】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师,人间修身与人间灵修的最高境界可否各用一字形容?

问: 老师,人间修身与人间灵修的最高境界可否各用一字形容? 答: 【身修】:【静】! 【灵修】:【净】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師,您是否是天選之人?怎麼能突然開悟呢?

問: 老師,您是否是天選之人?怎麼能突然開悟呢? 答: 我不覺得,也可能碰巧緣份到(比喻在48歲時被雷劈到般),真是開得莫名其妙之悟(誤),完全與過去的我,360度大転變,就糊塗的踏上諮詢之路! 坦白說,從二歲時,就明白自己好像有不一樣的人生,曾在1歲2歲就【絕食】,一心想回去(也不知回那去),後來就可看到很多奇怪扭曲變形的人與物,與母親說就會被打(記得三歲半時,明明看到...

(簡) 老师,您是否是天选之人?怎么能突然开悟呢?

问: 老师,您是否是天选之人?怎么能突然开悟呢? 答: 我不觉得,也可能碰巧缘份到(比喻在48岁时被雷劈到般),真是开得莫名其妙之悟(误),完全与过去的我,360度大転变,就糊涂的踏上咨询之路! 坦白说,从二岁时,就明白自己好像有不一样的人生,曾在1岁2岁就【绝食】,一心想回去(也不知回那去),后来就可看到很多奇怪扭曲变形的人与物,与母亲说就会被打(记得三岁半时,明明看到...

(繁) 老師,【神與佛】差別在那裡?

問: 老師,【神與佛】差別在那裡? 答: 依能量等級劃分: 【佛】:10兆度! 【羅漢】:6兆度! 【菩薩】:3000億度! 【神】:5萬度! 【鬼】:4萬度! 【人】:1000度以下! 【佛】是100%純能量! 【神鬼】是半能量,半物質! 叫【神性分子】! 振動頻率不同: 【佛】:最高振動的頻率! 【神鬼】:最低振動可變頻率! 佛(微中子),羅漢...

(簡) 老师,【神与佛】差别在那里?

问: 老师,【神与佛】差别在那里? 答: 依能量等级划分: 【佛】:10兆度! 【罗汉】:6兆度! 【菩萨】:3000亿度! 【神】:5万度! 【鬼】:4万度! 【人】:1000度以下! 【佛】是100%纯能量! 【神鬼】是半能量,半物质! 叫【神性分子】! 振动频率不同: 【佛】:最高振动的频率! 【神鬼】:最低振动可变频率! 佛(微中子),罗汉...

(繁) 老師,為什麼意識分別是不好的?生活不是要用頭腦嗎?有何看法?

問: 老師,為什麼意識分別是不好的?生活不是要用頭腦嗎?有何看法? 答: 這要分兩方面看: 【心】生【意識】,心為主角自己叫:【本心本體】,是俗雲:【主人翁】,主人翁特性是永恆不變的如如不動,不修不證,如是自己,如是我,禪宗講的【誰】就是講【我,自己】…! 心出心入變成【意識】,以不分別無二平等【唯一】叫:【佛行宇宙,菩薩行世界】,在人叫:【生存,生活】,故人事【必須分...

(簡) 老师,为什么意识分别是不好的?生活不是要用头脑吗?有何看法?

问: 老师,为什么意识分别是不好的?生活不是要用头脑吗?有何看法? 答: 这要分两方面看: 【心】生【意识】,心为主角自己叫:【本心本体】,是俗云:【主人翁】,主人翁特性是永恒不变的如如不动,不修不证,如是自己,如是我,禅宗讲的【谁】就是讲【我,自己】…! 心出心入变成【意识】,以不分别无二平等【唯一】叫:【佛行宇宙,菩萨行世界】,在人叫:【生存,生活】,故人事【必须分...

(繁) 師父:當外出旅遊,住酒店,不方便念《長音聖號》,請問:該怎麼辦,才能堅持不斷念聖號?感恩[Worship] 師父:那能不能不念出聲,靜坐用意念念?

問: 師父:當外出旅遊,住酒店,不方便念《長音聖號》,請問:該怎麼辦,才能堅持不斷念聖號?感恩[Worship] 師父:那能不能不念出聲,靜坐用意念念? 答: 不方便就不要唸,方便時再唸就好! 保証全程沒分心就可以! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 师父:当外出旅游,住酒店,不方便念《长音圣号》,请问:该怎么办,才能坚持不断念圣号?感恩[Worship] 师父:那能不能不念出声,静坐用意念念?

问: 师父:当外出旅游,住酒店,不方便念《长音圣号》,请问:该怎么办,才能坚持不断念圣号?感恩[Worship] 师父:那能不能不念出声,静坐用意念念? 答: 不方便就不要念,方便时再念就好! 保证全程没分心就可以! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈