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廖老師
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(繁) 老師,如何【永生】? 為什麼?

問: 老師,如何【永生】? 為什麼? 答: 宇宙,世界,萬物,萬靈都是建立在【同頻共振,共波動,共能量】,才能將高頻高能量的…變頻到神鬼,再降頻到人類…! 人類要升頻(精神靈體往高能區靠近),就得把人做好(身心合一),俗稱:【不用,腦(耗生命能量),用專,心(提升精神能量)】! 所以【一心不亂,長音聖號】是有效的方便法! 借長久練習,聚集能量,先將自身內外頻率調整好...

(簡) 老师,如何【永生】? 为什么?

问: 老师,如何【永生】? 为什么? 答: 宇宙,世界,万物,万灵都是建立在【同频共振,共波动,共能量】,才能将高频高能量的…变频到神鬼,再降频到人类…! 人类要升频(精神灵体往高能区靠近),就得把人做好(身心合一),俗称:【不用,脑(耗生命能量),用专,心(提升精神能量)】! 所以【一心不乱,长音圣号】是有效的方便法! 借长久练习,聚集能量,先将自身内外频率调整好...

(簡) 老师,为什么我们不能脱离残酷的现实,而享受平安幸福与快乐?

问: 老师,为什么我们不能脱离残酷的现实,而享受平安幸福与快乐? 答: 在宇宙世界中,一切都是二元对立成色相法! 人类除了宇宙世界性之外,所处的时空,是在一个【封闭的矩阵(长宽高)密度区】,就好像鱼离不开水,人离不开空气一样! 这长宽高在更上层视角来看,只是一般的存在,是可变,一直在变化的【变形虫】,您如何对变形虫表示喜欢?表示讨厌?在人类,必须有一个我来与外界接触,所...

(繁) 老師,為什麼我們不能脫離殘酷的現實,而享受平安幸福與快樂?

問: 老師,為什麼我們不能脫離殘酷的現實,而享受平安幸福與快樂? 答: 在宇宙世界中,一切都是二元對立成色相法! 人類除了宇宙世界性之外,所處的時空,是在一個【封閉的矩陣(長寬高)密度區】,就好像魚離不開水,人離不開空氣一樣! 這長寬高在更上層視角來看,只是一般的存在,是可變,一直在變化的【變形蟲】,您如何對變形蟲表示喜歡?表示討厭?在人類,必須有一個我來與外界接觸,所...

(簡) 什么叫修【八正道】?

问: 老师:什么叫修【八正道】? 答: 【八】: 是佛经密码【平等】,【阿赖耶识】,【菩提】! 【正】: 【止于一】谓【正】! 遇佛【一】则【止】(平等阴阳点)! 【道】: 宇宙大法,泛指【心】,亦名:【佛法】! 故【八正道】是做人处事要【公正,不偏,不邪】在中道行生活,以不动心为本心菩提,【思言行】不离【正】! 正而不守,不执,明白遍虚空法界,不在内外中的...

(繁) 什麼叫修【八正道】?

問: 老師:什麼叫修【八正道】? 答: 【八】: 是佛經密碼【平等】,【阿賴耶識】,【菩提】! 【正】: 【止於一】謂【正】! 遇佛【一】則【止】(平等陰陽點)! 【道】: 宇宙大法,泛指【心】,亦名:【佛法】! 故【八正道】是做人處事要【公正,不偏,不邪】在中道行生活,以不動心為本心菩提,【思言行】不離【正】! 正而不守,不執,明白遍虛空法界,不在內外中的...

(簡) 身处瞬息万变的时代, 只有适应力强的人 才能做到处变不惊、 随机应变。 就像一粒种子, 不论落在哪里 都会竭尽全力 生根、发芽、长大。 在顺境中保持低调, 不迷失自我; 在逆境中调整心态, 不否定自已。 主动调节自己, 保持积极向上, 生活才会越过越好。 顺境,不得意忘形 逆境,不怀忧丧志!

问: 师兄心得分享: 身处瞬息万变的时代, 只有适应力强的人 才能做到处变不惊、 随机应变。 就像一粒种子, 不论落在哪里 都会竭尽全力 生根、发芽、长大。 在顺境中保持低调, 不迷失自我; 在逆境中调整心态, 不否定自已。 主动调节自己, 保持积极向上, 生活才会越过越好。 顺境,不得意忘形 逆境,不怀忧丧志! 答: 2024年是一个特殊结缘了缘兼了业的一年,每一个人(...

(繁)身處瞬息萬變的時代, 只有適應力強的人 才能做到處變不驚、 隨機應變。 就像一粒種子, 不論落在哪裡 都會竭盡全力 生根、發芽、長大。 在順境中保持低調, 不迷失自我; 在逆境中調整心態, 不否定自已。 主動調節自己, 保持積極向上, 生活才會越過越好。 順境,不得意忘形 逆境,不懷憂喪志!

問: 師兄心得分享: 身處瞬息萬變的時代, 只有適應力強的人 才能做到處變不驚、 隨機應變。 就像一粒種子, 不論落在哪裡 都會竭盡全力 生根、發芽、長大。 在順境中保持低調, 不迷失自我; 在逆境中調整心態, 不否定自已。 主動調節自己, 保持積極向上, 生活才會越過越好。 順境,不得意忘形 逆境,不懷憂喪志! 答: 2024年是一個特殊結緣了緣兼了業的一年,每一個人(...

(繁) 老師,什麼是【初,二,三,四】禪定,境界為何?

問: 老師,什麼是【初,二,三,四】禪定,境界為何? 答: 我只講自己經驗感受,不支坊間佛經經文共法,擧例: 坊間初禪,【四正定】,完成是名初果! 我沒這麼深的文言造詣,我依自己【(解放)眼,耳,鼻,舌,身,意,空】的程度(不著相不執法)的時間,來當一禪,二禪,三禪,四禪,五禪,六禪,七禪的境界,將【前七意識用完放下】,就進入全身通用位(第八禪)俗稱:【平等智識】,最後...

(簡) 老师,什么是【初,二,三,四】禅定,境界为何?

问: 老师,什么是【初,二,三,四】禅定,境界为何? 答: 我只讲自己经验感受,不支坊间佛经经文共法,擧例: 坊间初禅,【四正定】,完成是名初果! 我没这么深的文言造诣,我依自己【(解放)眼,耳,鼻,舌,身,意,空】的程度(不著相不执法)的时间,来当一禅,二禅,三禅,四禅,五禅,六禅,七禅的境界,将【前七意识用完放下】,就进入全身通用位(第八禅)俗称:【平等智识】,最后...

(簡) 老师,什么是【逻辑】?什么是【因果】?什么【阻碍】【逻辑】?什么破坏逻辑?

问: 老师,什么是【逻辑】?什么是【因果】?什么【阻碍】【逻辑】?什么破坏逻辑? 答: 【逻辑】是人【一厢情愿】的相信,是人类创造【约束自由意识(志)的无用(幻符号)工具,这幻生活幻人生必备的【用方法】! 在人此世用【逻辑性】来定义,自己所需与用有,叫:【此世生活机能】! 【逻辑】只发生在【非当下】的过去,未来,现在的【度量衡】,俗称:【平等因,平衡果】,是名:【因果】...

(繁) 老師,什麼是【邏輯】?什麼是【因果】?什麼【阻礙】【邏輯】?什麼破壞邏輯?

問: 老師,什麼是【邏輯】?什麼是【因果】?什麼【阻礙】【邏輯】?什麼破壞邏輯? 答: 【邏輯】是人【一廂情願】的相信,是人類創造【約束自由意識(志)的無用(幻符號)工具,這幻生活幻人生必備的【用方法】! 在人此世用【邏輯性】來定義,自己所需與用有,叫:【此世生活機能】! 【邏輯】只發生在【非當下】的過去,未來,現在的【度量衡】,俗稱:【平等因,平衡果】,是名:【因果】...

(簡) 老师,什么是人生写照?

问: 老师,什么是人生写照? 答: 人生是不停止的【告别】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(繁) 老師,什麼是人生寫照?

問: 老師,什麼是人生寫照? 答: 人生是不停止的【告別】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(簡) 师父:您说“佛涅槃时讲【吾有一法眼藏(传),拈花微笑】悟者得之!“,请问:这是什么意思?,有人说,达摩祖师悟道,一花开五叶,故有禅宗六祖。感恩[Worship]

问: 师父:您说“佛涅槃时讲:【吾有一法眼藏(传),拈花微笑】悟者得之!“,请问:这是什么意思?,有人说,达摩祖师悟道,一花开五叶,故有禅宗六祖。感恩[Worship] 答: 佛陀在灵山会讲:【我有正法眼传拈花示教外别传】,这是禅宗的由来,其实达摩祖师,是外星来的,投胎人间,为传法而来,【一花五叶】是讲宇宙大道,并非人道的【拈花微笑】那么心印心简单,真相是:【一花五叶】讲的...

(繁) 師父:您說“佛涅槃時講【吾有一法眼藏(傳),拈花微笑】悟者得之!“,請問:這是什麼意思?,有人說,達摩祖師悟道,一花開五葉,故有禪宗六祖。感恩[Worship]

問: 師父:您說“佛涅槃時講:【吾有一法眼藏(傳),拈花微笑】悟者得之!“,請問:這是什麼意思?,有人說,達摩祖師悟道,一花開五葉,故有禪宗六祖。感恩[Worship] 答: 佛陀在靈山會講:【我有正法眼傳拈花示教外別傳】,這是禪宗的由來,其實達摩祖師,是外星來的,投胎人間,為傳法而來,【一花五葉】是講宇宙大道,並非人道的【拈花微笑】那麼心印心簡單,真相是:【一花五葉】講的...

(繁) 老師,宗教是正道?還是外道?

問: 老師,宗教是正道?還是外道? 答: 連佛教都是外道,有【教】者,皆因有分別心,不是本心本性之【正道】,皆為:【外道】! 正道,外道都有各自的邏輯與道理,因無【一合相,統合為一】,故以此標準,【某教】的某是一個集體,集團,人的組織,故不能稱:【正道】,【正,止於一】(至善)也! 千萬不能以【比較心】去論【分別相,法】…! 例如佛教因稱:【佛家】,家者:可分門別類另...

(簡) 老师,宗教是正道?还是外道?

问: 老师,宗教是正道?还是外道? 答: 连佛教都是外道,有【教】者,皆因有分别心,不是本心本性之【正道】,皆为:【外道】! 正道,外道都有各自的逻辑与道理,因无【一合相,统合为一】,故以此标准,【某教】的某是一个集体,集团,人的组织,故不能称:【正道】,【正,止于一】(至善)也! 千万不能以【比较心】去论【分别相,法】…! 例如佛教因称:【佛家】,家者:可分门别类另...

(簡) 老师,为什么不直接将如来真实义的【真相】,直接讲出来?

问: 老师,为什么不直接将如来真实义的【真相】,直接讲出来? 答: 这【真相】是如此简单易懂,只有两个字:【自己】! 有谁会相信? 讲出来,讲的人就成为人类【公敌】,不论是科学,宗教,政经,文化,爱好,神秘主义,甚至不明物体研究者…,讲的人己经与上述人们认知,去到了【相反面】,只是描述比喻,就誏宗教人士跳脚,却又无言以对,脑羞成怒的后果,西方耶稣基督就是最好的例子,虽然...

(繁) 老師,為什麼不直接將如來真實義的【真相】,直接講出來?

問: 老師,為什麼不直接將如來真實義的【真相】,直接講出來? 答: 這【真相】是如此簡單易懂,只有兩個字:【自己】! 有誰會相信? 講出來,講的人就成為人類【公敵】,不論是科學,宗教,政經,文化,愛好,神秘主義,甚至不明物體研究者…,講的人己經與上述人們認知,去到了【相反面】,只是描述比喻,就誏宗教人士跳腳,卻又無言以對,腦羞成怒的後果,西方耶穌基督就是最好的例子,雖然...

(簡) 老师,我要赚大钱,做直销好不好?

问: 老师,我要赚大钱,做直销好不好? 答: 任何工作都是神圣的,有缘则聚,无缘则散,聚好散好? 人生用一等边三角形来讲波此関系: 1. 钱财! 2. 健康! 3. 感情! 最幸福快乐的人生,是: 钱财=健康=感情! 如果是钱财>健康>感情,则用健康感情去交换钱财,值得吗? 如果是感情,就得用钱财,健康去交换,得到的感情会持久吗? 如果是...

(繁) 老師,我要賺大錢,做直銷好不好?

問: 老師,我要賺大錢,做直銷好不好? 答: 任何工作都是神聖的,有緣則聚,無緣則散,聚好散好? 人生用一等邊三角形來講波此関係: 1. 錢財! 2. 健康! 3. 感情! 最幸福快樂的人生,是: 錢財=健康=感情! 如果是錢財>健康>感情,則用健康感情去交換錢財,值得嗎? 如果是感情,就得用錢財,健康去交換,得到的感情會持久嗎? 如果是...

(簡) 老师,佛法是佛创造的吗?佛有没有讲佛法,佛经是佛亲自说的法吗?佛教徒信佛,是信佛这个人?这个经?这个法?目的是什么?

问: 老师,佛法是佛创造的吗?佛有没有讲佛法,佛经是佛亲自说的法吗?佛教徒信佛,是信佛这个人?这个经?这个法?目的是什么? 答: 好个大哉问,我就大哉答! 佛法不是佛创造的! 佛也没说过佛法! 佛法是宇宙大法,在没有佛时,这道法自然,早己遍布宇宙世界,依众生而存在,佛=众生,佛与众生无二无别,我是众生,即然众生佛性平等,我是佛,佛是我又有何异议? 有了佛法,佛才依法...

(繁) 老師,佛法是佛創造的嗎?佛有沒有講佛法,佛經是佛親自說的法嗎?佛教徒信佛,是信佛這個人?這個經?這個法?目的是什麼?

問: 老師,佛法是佛創造的嗎?佛有沒有講佛法,佛經是佛親自說的法嗎?佛教徒信佛,是信佛這個人?這個經?這個法?目的是什麼? 答: 好個大哉問,我就大哉答! 佛法不是佛創造的! 佛也沒說過佛法! 佛法是宇宙大法,在沒有佛時,這道法自然,早己遍佈宇宙世界,依眾生而存在,佛=眾生,佛與眾生無二無別,我是眾生,即然眾生佛性平等,我是佛,佛是我又有何異議? 有了佛法,佛才依法...

(繁) 老師,正信佛教(釋佛親傳)的【經=心】,有沒有超渡法會?有沒有崇拜神鬼?有沒有菩薩?

問: 老師,正信佛教(釋佛親傳)的【經=心】,有沒有超渡法會?有沒有崇拜神鬼?有沒有菩薩? 答: 老實說,佛沒有講過這個,他只要【自性自渡】只論【因緣法】,只講【心】,用意識(妄)比喻生活…! 他也聲明:【無我,無法,不著相】才能【得心】,遠離顛倒夢想…! 佛並未認可婆羅門教的神鬼與超度儀軌,這叫:【非法,非非法】,佛法是法,是一不二! 肯定沒有宗教(外道)必用的儀軌...

(簡) 老师,正信佛教(释佛亲传)的【经=心】,有没有超渡法会?有没有崇拜神鬼?有没有菩萨?

问: 老师,正信佛教(释佛亲传)的【经=心】,有没有超渡法会?有没有崇拜神鬼?有没有菩萨? 答: 老实说,佛没有讲过这个,他只要【自性自渡】只论【因缘法】,只讲【心】,用意识(妄)比喻生活…! 他也声明:【无我,无法,不著相】才能【得心】,远离颠倒梦想…! 佛并未认可婆罗门教的神鬼与超度仪轨,这叫:【非法,非非法】,佛法是法,是一不二! 肯定没有宗教(外道)必用的仪轨...

(簡) 老师,【过去,现在,未来】住在那里?

问: 老师,【过去,现在,未来】住在那里? 答: 【三心不可住,四相不可得】唯【灭尽七识分别,才得住,住三摩地看三昧性】,唯识之【一】处可暂住(佛所),以住而不住行断舍离,不住一而行遍法界,满虚空,不在内外,也不在虚空之【所】,这【住所】是名:【当下】! 拿起便【住生】,珍惜生命,放下便【往生】,如是住! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(繁) 老師,【過去,現在,未來】住在那裡?

問: 老師,【過去,現在,未來】住在那裡? 答: 【三心不可住,四相不可得】唯【滅盡七識分別,才得住,住三摩地看三昧性】,唯識之【一】處可暫住(佛所),以住而不住行斷捨離,不住一而行遍法界,滿虛空,不在內外,也不在虛空之【所】,這【住所】是名:【當下】! 拿起便【住生】,珍惜生命,放下便【往生】,如是住! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(繁) 老師,為什麼【自性自渡,無眾生可渡】?

問: 老師,為什麼【自性自渡,無眾生可渡】? 答: 先了解【自性】與【我性】的差別: 【自】是【全部的我】在這裡,叫【自己】,這年一個我是平等的(自己分身千百億),每一個我都在做【我自己】,以【覺我,識我】能量,扮演宇宙世界不同角角…! 【佛】是第一個10兆度大能量,心能精神(陽能),心力物質(陰能),兩者平等,合而唯【一】是名【佛性】! 任何一個【我】達到這能量標準...

(簡) 老师,为什么【自性自渡,无众生可渡】?

问: 老师,为什么【自性自渡,无众生可渡】? 答: 先了解【自性】与【我性】的差别: 【自】是【全部的我】在这里,叫【自己】,这年一个我是平等的(自己分身千百亿),每一个我都在做【我自己】,以【觉我,识我】能量,扮演宇宙世界不同角角…! 【佛】是第一个10兆度大能量,心能精神(阳能),心力物质(阴能),两者平等,合而唯【一】是名【佛性】! 任何一个【我】达到这能量标准...