問: 師父請慈悲開示，如何達到一心不亂的境界，阿彌陀佛 答: 照我唸的長音,意守眉心,練三個月就可入門,練一年就會有控制不作念【專心】方法,十年就可半個小時不作念,我是這樣練出來的,鐵杵磨成繡花針! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 师父请慈悲开示，如何达到一心不乱的境界，阿弥陀佛 答: 照我念的长音,意守眉心,练三个月就可入门,练一年就会有控制不作念【专心】方法,十年就可半个小时不作念,我是这样练出来的,铁杵磨成绣花针! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師,如何能像您一樣,有心電感應的能力? 答: 清晰地看著頭腦,不被頭腦的分別意識困住,就是不染【腦塵】,俗稱:【用心在空空如也】的清淨中洞徹通透事物的本質,充滿自信,不再有任何疑惑,隨時可給自己【標準答案】的肯定! 【靈】是一種【純能量】的流動,在流動時伴隨著特定的振動頻率,是名:【磁場】! 【當下】放空自己,在【我法相皆無】的【空空空】之中,等待對方問題(磁場...

问: 老师,如何能像您一样,有心电感应的能力? 答: 清晰地看著头脑,不被头脑的分别意识困住,就是不染【脑尘】,俗称:【用心在空空如也】的清净中洞彻通透事物的本质,充满自信,不再有任何疑惑,随时可给自己【标准答案】的肯定! 【灵】是一种【纯能量】的流动,在流动时伴随著特定的振动频率,是名:【磁场】! 【当下】放空自己,在【我法相皆无】的【空空空】之中,等待对方问题(磁场...

問: 老師請教你問題： 靈是聰慧的可是人身確是愚眛（無慧根），很多開出的文或一切東西都是是懂非懂，不知道如何可以讓自己身心靈都能合而唯呢？ 答: 只有誏頭腦運作【歸零(靈),屬靈】,才能將肉體與靈魂【合一(徹底分開)】彼此在那【互不相關,又分不開】的【空性(智慧)中】,以【極不合邏輯】時(頭腦是邏輯之王),產生的覺性(靈),覺知(身),合體瞬間當下的【專注,一心,不亂】狀態...

问: 老师请教你问题： 灵是聪慧的可是人身确是愚眛（无慧根），很多开出的文或一切东西都是是懂非懂，不知道如何可以让自己身心灵都能合而唯呢？ 答: 只有誏头脑运作【归零(灵),属灵】,才能将肉体与灵魂【合一(彻底分开)】彼此在那【互不相关,又分不开】的【空性(智慧)中】,以【极不合逻辑】时(头脑是逻辑之王),产生的觉性(灵),觉知(身),合体瞬间当下的【专注,一心,不乱】状态...

問: 請問老師 對「性騷擾」的成因看法與解決之道，謝謝 答: 人世間一切,都是將自己不斷意識分裂,自(製)造問題,自(結)問題,自(解)答案的一廂情願的【重覆選擇與再次決定】的過程,以本心一體無二無別的【當下高度】,這一切只是【運作平等平衡,因緣果報】的【公式與計算】,是自己依喜厭,以能力理解,選邊站來相互角色扮演而己,誰都有機會扮演強姦者,被強姦者的喜怒哀樂,愛恨情仇劇本...

问: 请问老师 对「性骚扰」的成因看法与解决之道，谢谢 答: 人世间一切,都是将自己不断意识分裂,自(制)造问题,自(结)问题,自(解)答案的一厢情愿的【重复选择与再次决定】的过程,以本心一体无二无别的【当下高度】,这一切只是【运作平等平衡,因缘果报】的【公式与计算】,是自己依喜厌,以能力理解,选边站来相互角色扮演而己,谁都有机会扮演强奸者,被强奸者的喜怒哀乐,爱恨情仇剧本...

問: 老師,【當下】是一個什麼概念? 答: 我在夢中,很清楚的從一個游泳池,從起平飛到終點(不沾水),回頭又飛回起點(不沾水),這誏我感受到【異次維世界】的奇特,在夢中我【研究】為什麼?什麼道理? 今日醒來,將【在夢中】研究的【道理】,說出來,以供家人參考! 我們生活在三維(高立體)(長寬平面)世界,俗稱現實世界! 在此世界中,只有空間,沒有時間,我們思想只能知有【正...

问: 老师,【当下】是一个什么概念? 答: 我在梦中,很清楚的从一个游泳池,从起平飞到终点(不沾水),回头又飞回起点(不沾水),这誏我感受到【异次维世界】的奇特,在梦中我【研究】为什么?什么道理? 今日醒来,将【在梦中】研究的【道理】,说出来,以供家人参考! 我们生活在三维(高立体)(长宽平面)世界,俗称现实世界! 在此世界中,只有空间,没有时间,我们思想只能知有【正...

問: 老師,請教第三維度與第四維度與第五維度最大的差異何在,為什麼? 答: 最簡單的比喻描述,就是【6,7,8】【9】,什麼意思? 以人類立場觀之,眼耳鼻舌身意這【6】與【我】,合成【我的七識分別】,這相互作用叫【不夠產生欲求,欲求產生慾火】,俗稱:【妄想,妄念,妄思言行】,這是第三維度眾生的生活方式,此方式必須俱足這妄器官,去接收發射這【妄磁場(業緣)】,【7】固定了【...

问: 老师,请教第三维度与第四维度与第五维度最大的差异何在,为什么? 答: 最简单的比喻描述,就是【6,7,8】【9】,什么意思? 以人类立场观之,眼耳鼻舌身意这【6】与【我】,合成【我的七识分别】,这相互作用叫【不够产生欲求,欲求产生欲火】,俗称:【妄想,妄念,妄思言行】,这是第三维度众生的生活方式,此方式必须俱足这妄器官,去接收发射这【妄磁场(业缘)】,【7】固定了【...

問: 老師,【病】來去,怎樣理解? 答: 【病來如山倒,病去如抽絲】! 人生也如此,平常沒有人會覺察自己內心與外境是否平等,也沒有人有同理心,自覺覺他! 一個是【自尋煩惱的量子糾纒(心染塵生病)】! 一個是【事事疊加的生理(身心靈)(身生病)】! 【患】病之【患】,是兩個是中(串),心分不清楚! 以上是病之根源與反應啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师,【病】来去,怎样理解? 答: 【病来如山倒,病去如抽丝】! 人生也如此,平常没有人会觉察自己内心与外境是否平等,也没有人有同理心,自觉觉他! 一个是【自寻烦恼的量子纠纒(心染尘生病)】! 一个是【事事叠加的生理(身心灵)(身生病)】! 【患】病之【患】,是两个是中(串),心分不清楚! 以上是病之根源与反应啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 老師,是不是沒有地獄了?為什麼? 答: 【天堂,地獄】是念念相續的產物,一念善(平等)地獄消,天堂現,一念惡(分別),天堂消,地獄現! 故凡人才說:【天堂地獄,神仙鬼怪,佛魔菩薩】,唯【識】所現,唯【心】所造,才有【信者(意識鎖定,執著不放)】則有,不信則無,有無在【思言行】當中,有者實無,無者虛有,這只是陰陽平衡的【業緣遊戲】而己! 【今天】是了前世,業,了前世...

问: 老师,是不是没有地狱了?为什么? 答: 【天堂,地狱】是念念相续的产物,一念善(平等)地狱消,天堂现,一念恶(分别),天堂消,地狱现! 故凡人才说:【天堂地狱,神仙鬼怪,佛魔菩萨】,唯【识】所现,唯【心】所造,才有【信者(意识锁定,执著不放)】则有,不信则无,有无在【思言行】当中,有者实无,无者虚有,这只是阴阳平衡的【业缘游戏】而己! 【今天】是了前世,业,了前世...

問: 廖老師，廖老師，早上好，我有一件事情想問一下，如果要是我哪天走了死了，我是去天堂還是去地獄？ 答: 要看您此事做了什麼,消了上世多少業,了多少緣,還剩的動力,就是下一世的宿命】! 除了您照下面方法【回到真心】,就算會到佛性,還是會再輪迴的! 上【佛國淨土】是死時只有一個念頭(阿彌陀佛或長音【啊】(一切放下不想或只想阿彌陀佛)就會先到佛國淨土(人間意識天堂)! 下...

问: 廖老师，廖老师，早上好，我有一件事情想问一下，如果要是我哪天走了死了，我是去天堂还是去地狱？ 答: 要看您此事做了什么,消了上世多少业,了多少缘,还剩的动力,就是下一世的宿命】! 除了您照下面方法【回到真心】,就算会到佛性,还是会再轮回的! 上【佛国净土】是死时只有一个念头(阿弥陀佛或长音【啊】(一切放下不想或只想阿弥陀佛)就会先到佛国净土(人间意识天堂)! 下...

問: 老師,靈性強,敏感情體質,是不是接近可預知,通靈或特異功能? 答: 剛好相反,代表您肉體還要再提升,達到和靈一樣的高度,且萬一有通靈能力的,自身修為必須大公無私,全力為人服務奉獻,為神明【分憂解勞】,如果【只為自己為家人】,去求【因果外的名利杈財】,死時結帳,神通100%用在眾生,做仙做神做佛菩薩! 如果有了神通,與眾生爭名奪利者,死後必下鬼獄,地獄會教會您【神通】...

问: 老师,灵性强,敏感情体质,是不是接近可预知,通灵或特异功能? 答: 刚好相反,代表您肉体还要再提升,达到和灵一样的高度,且万一有通灵能力的,自身修为必须大公无私,全力为人服务奉献,为神明【分忧解劳】,如果【只为自己为家人】,去求【因果外的名利杈财】,死时结帐,神通100%用在众生,做仙做神做佛菩萨! 如果有了神通,与众生争名夺利者,死后必下鬼狱,地狱会教会您【神通】...

問: 老師,成功之道是什麼? 答: 道之有盜,盜者,說話太直接,不知任何不負責任的言詞,都會傷人傷己,不可不察! 【言詞是行動的影子】! 不該說的話,絕對不能說,尤其是傷人的話,【一言興邦,一言喪邦】,三思而行,才無後患,才無後顧之憂啊! 話能聽,留三分,不可【追殺到底】,能給人留餘地,留面子,這是最上乘的成功之道啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,成功之道是什么? 答: 道之有盗,盗者,说话太直接,不知任何不负责任的言词,都会伤人伤己,不可不察! 【言词是行动的影子】! 不该说的话,绝对不能说,尤其是伤人的话,【一言兴邦,一言丧邦】,三思而行,才无后患,才无后顾之忧啊! 话能听,留三分,不可【追杀到底】,能给人留余地,留面子,这是最上乘的成功之道啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,因果是不是等於業力,必定會發生?能避免嗎? 答: 孟子:【天降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂共所為,所以動心忍性,增益其所不能…】! 古代聖賢,講的都是人間生活大法,誏人生存下去,活得下來,這是慈悲眾生,也有【天命不可違】的【因果宿命不可改】的無奈…! 參照佛道經典,才明瞭,【宿】是過去的因果(習性),【命】是現在所思言行(...

问: 老师,因果是不是等于业力,必定会发生?能避免吗? 答: 孟子:【天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱共所为,所以动心忍性,增益其所不能…】! 古代圣贤,讲的都是人间生活大法,誏人生存下去,活得下来,这是慈悲众生,也有【天命不可违】的【因果宿命不可改】的无奈…! 参照佛道经典,才明了,【宿】是过去的因果(习性),【命】是现在所思言行(...

問: 老師,人生的價值與意義,到底是什麼? 答: 每一個【當下】的【我】都存【存在】的維度,密度,時間,空間的【意識層面】【進進(心能)出出(心力)】正在穿越不同時空(宇宙),經歷不同緯度世界中! 以上就是生命的【道法自然,炁中存在】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,人生的价值与意义,到底是什么? 答: 每一个【当下】的【我】都存【存在】的维度,密度,时间,空间的【意识层面】【进进(心能)出出(心力)】正在穿越不同时空(宇宙),经历不同纬度世界中! 以上就是生命的【道法自然,炁中存在】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,什麼是【時空】? 答: 【時間】是【振動】! 【空間】是【頻率】! 【時間空間】叫【宇宙】! 【時間與空間】交會的【瞬間】叫【當下】也叫【維度,範圍】! 【物相】是【微中子,光子,元素】的【振動頻率,宇宙世界,維度密度,能量物質】的當下現現方式,叫【佛法】【道法】意識【自然存在】! 【眾生】是【以上綜合(靈)(魂)(魄)】構成,依不同振動頻率(感),不...

问: 老师,什么是【时空】? 答: 【时间】是【振动】! 【空间】是【频率】! 【时间空间】叫【宇宙】! 【时间与空间】交会的【瞬间】叫【当下】也叫【维度,范围】! 【物相】是【微中子,光子,元素】的【振动频率,宇宙世界,维度密度,能量物质】的当下现现方式,叫【佛法】【道法】意识【自然存在】! 【众生】是【以上综合(灵)(魂)(魄)】构成,依不同振动频率(感),不...

問: 老師請教你，當唸長音時會感覺有無數的蟲蟲在動好像樹根一樣一直被拔出然後消失，我從沒有過這樣，請問老師這是為何？ 答: 凡是蟲蟲必定是【黑業障】,佛號將黑業障消除! 也有師姐在剛唸佛號時,就看到成千上萬的黑業障深重,請師姐加持能量救命,再唸三個多月,這黑色蟲蟲,都變成金色蟲蟲,集體磕頭感恩,隨佛祖飛上天了! 從此她的頭痛胸悶,子宮頸癌全沒了,特別是她與先生孩子不良的...

问: 老师请教你，当念长音时会感觉有无数的虫虫在动好像树根一样一直被拔出然后消失，我从没有过这样，请问老师这是为何？ 答: 凡是虫虫必定是【黑业障】,佛号将黑业障消除! 也有师姐在刚念佛号时,就看到成千上万的黑业障深重,请师姐加持能量救命,再念三个多月,这黑色虫虫,都变成金色虫虫,集体磕头感恩,随佛祖飞上天了! 从此她的头痛胸闷,子宫颈癌全没了,特别是她与先生孩子不良的...