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廖老師
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(簡) 老师、您认为川普在关税战就这样认输投降、丢人现眼擧白旗投降了吗?

问: 老师、您认为川普在关税战就这样认输投降、丢人现眼擧白旗投降了吗? 答: 毒招在后、每个国家【自填问卷、交多少関税】、合格放行(暂时)、不合格【慢慢加码、凌迟死您】、最后就是【真枪实刀】收【韮菜】、反正左败也赢、右败必胜、这是美国强大无人可敌的美国至上主义、要看得明白、少输为赢嘛! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、美国到底是怎么了?川普打算怎么样?

问: 老师、美国到底是怎么了?川普打算怎么样? 答: 美国这百年来、吃喝用都靠外来移民努力、钱都靠恐吓、利诱、分化而来、过去如此现在一样、成了唯一【立国精神、积习不可改】就是这样! 打著自由(我可自由、碍我者死)、平等(我说的算)、博爱(恐吓、利诱、分化)是立国精神、是对不听话的【合作不利的惩罸再教育】、世人上当了、以为可照单全收?错了˙您(美国)是刀屠、我(世界)为鱼肉...

(繁) 老師、美國到底是怎麼了?川普打算怎麼樣?

問: 老師、美國到底是怎麼了?川普打算怎麼樣? 答: 美國這百年來、吃喝用都靠外來移民努力、錢都靠恐嚇、利誘、分化而來、過去如此現在一樣、成了唯一【立國精神、積習不可改】就是這樣! 打著自由(我可自由、礙我者死)、平等(我說的算)、博愛(恐嚇、利誘、分化)是立國精神、是對不聽話的【合作不利的懲罸再教育】、世人上當了、以為可照單全收?錯了˙您(美國)是刀屠、我(世界)為魚肉...

(簡) 老师、我看这东西【很美】代表什么?

问: 老师、我看这东西【很美】代表什么? 答: 代表您是【睁眼的瞎子】、为什么? 您只用眼执著在【看到美的这一面】却没有同时意会、您没看到的【丑】同时在【犠性自己成就您所看到的(美)】、意会是【精神的无形】、您却不知【感恩丑】、连一声谢谢都没有.甚至以美示人、立刻将【丑戒掉、抛弃】、这就是【美】会被【丑】攻击(嫉恨)的原因….! 世间事、永远是两面(黑白)共存、愚痴众生...

(繁) 老師、我看這東西【很美】代表什麼?

問: 老師、我看這東西【很美】代表什麼? 答: 代表您是【睜眼的瞎子】、為什麼? 您只用眼執著在【看到美的這一面】卻沒有同時意會、您沒看到的【醜】同時在【犠性自己成就您所看到的(美)】、意會是【精神的無形】、您卻不知【感恩醜】、連一聲謝謝都沒有.甚至以美示人、立刻將【醜戒掉、拋棄】、這就是【美】會被【醜】攻擊(嫉恨)的原因….! 世間事、永遠是兩面(黑白)共存、愚痴眾生...

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(簡) 老师、您教的长音圣号与念佛三昧耶之同异之处?

问: 老师、您教的长音圣号与念佛三昧耶之同异之处? 答: 【一心不乱】是一个很殊胜的法门! 这【念与念】有极不同的如来法义! 【念佛】是谁在念佛?有谁就有分别.佛本无异之一、若有分别就陷在意识三昧性上、这就不是自性佛而成了【我与他佛】之分别色相法、那有【平等】可言?这不离【念】佛【三昧性】、我是我、佛是佛、各自为【正】、此正是真正?是真证?证到那里?天边海角?您在那里?...

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(繁) 老師、您教的長音聖號與唸佛三昧耶之同異之處?

問: 老師、您教的長音聖號與唸佛三昧耶之同異之處? 答: 【一心不亂】是一個很殊勝的法門! 這【唸與念】有極不同的如來法義! 【唸佛】是誰在唸佛?有誰就有分別.佛本無異之一、若有分別就陷在意識三昧性上、這就不是自性佛而成了【我與他佛】之分別色相法、那有【平等】可言?這不離【唸】佛【三昧性】、我是我、佛是佛、各自為【正】、此正是真正?是真證?證到那裡?天邊海角?您在那裡?...

(簡) 老师、如果命临终结、如无人带领、如何善终?

问: 老师、如果命临终结、如无人带领、如何善终? 答: 【心不随境転】! 【念不随心走】! 【一心念佛、直往净土】! 在活著时、先洞察前面两句的【如来真实义】、将心中的惧生怕死看个透、先习惯【独自面对(自性自渡)】! 年老之时、对第三句话要知道做到:【知其然、知其所以然】….! 用我在【毗卢遮那佛】时、所示之人间修行法要:【一心一音(不乱)、不动二念)、止于一善】...

(繁) 老師、如果命臨終結、如無人帶領、如何善終?

問: 老師、如果命臨終結、如無人帶領、如何善終? 答: 【心不隨境転】! 【念不隨心走】! 【一心唸佛、直往淨土】! 在活著時、先洞察前面兩句的【如來真實義】、將心中的懼生怕死看個透、先習慣【獨自面對(自性自渡)】! 年老之時、對第三句話要知道做到:【知其然、知其所以然】….! 用我在【毗盧遮那佛】時、所示之人間修行法要:【一心一音(不亂)、不動二念)、止於一善】...

(繁) 老師、您傳授的【長音(Om)聖號】與【嗡、阿、吽】這三字有何關連?

問: 老師、您傳授的【長音(Om)聖號】與【嗡、阿、吽】這三字有何關連? 答: 老實告訴您、這【Om】(ㄛ)音就是成就了【嗡阿吽】三音之法界音、用【一心不亂】去指引方向(成就佛道)、這是【心中心、密中密】的唯一傳世的【法藥】、將此八萬四千方便法與一乘法合而為一(唯一)、能量不可思議….! 我傳此法(佛菩薩摩訶薩親授)、己25年、成就者無可計數、無法詳細述說、正好有此視頻、...

(簡) 老师、您传授的【长音(Om)圣号】与【嗡、阿、吽】这三字有何关连?

问: 老师、您传授的【长音(Om)圣号】与【嗡、阿、吽】这三字有何关连? 答: 老实告诉您、这【Om】(ㄛ)音就是成就了【嗡阿吽】三音之法界音、用【一心不乱】去指引方向(成就佛道)、这是【心中心、密中密】的唯一传世的【法药】、将此八万四千方便法与一乘法合而为一(唯一)、能量不可思议….! 我传此法(佛菩萨摩诃萨亲授)、己25年、成就者无可计数、无法详细述说、正好有此视频、...

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(繁) 一般都說要跟著光走?! 以前也是這樣認為! 評論區有留言:說跟著光走,會入輪廻,到六道那個就不知道了,所以才說『不知將所歸』! 待光來就己,而非己去就光,有超脫輪迴的意涵,可是無從驗證! 恭請 老師指點!

問: 一般都說要跟著光走?! 以前也是這樣認為! 評論區有留言:說跟著光走,會入輪廻,到六道那個就不知道了,所以才說『不知將所歸』! 待光來就己,而非己去就光,有超脫輪迴的意涵,可是無從驗證! 恭請 老師指點! 答: 【光】有色光、相光、法光、佛光! 【佛光】是【黑光、白光】平等法性之【法光】! 在宇宙中以【佛光】為初始之【菩提光】、到世界則成了【紅橙黃綠藍靛紫】光...

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(簡) 一般都说要跟著光走?! 以前也是这样认为! 评论区有留言:说跟著光走,会入轮廻,到六道那个就不知道了,所以才说『不知将所归』! 待光来就己,而非己去就光,有超脱轮回的意涵,可是无从验证! 恭请 老师指点!

问: 一般都说要跟著光走?! 以前也是这样认为! 评论区有留言:说跟著光走,会入轮廻,到六道那个就不知道了,所以才说『不知将所归』! 待光来就己,而非己去就光,有超脱轮回的意涵,可是无从验证! 恭请 老师指点! 答: 【光】有色光、相光、法光、佛光! 【佛光】是【黑光、白光】平等法性之【法光】! 在宇宙中以【佛光】为初始之【菩提光】、到世界则成了【红橙黄绿蓝靛紫】光...

(繁) 老師.我很抑鬱、到底我怎麼了?

問: 老師.我很抑鬱、到底我怎麼了? 答: 【您不是抑鬱、而是靈魂受不了您一直迷戀這個假我】! 唯有您從這個假我中清醒、徹底放下這假我.為您編織的色相法迷魂陣、清淨地與假我說:【NO】.且從現在一直堅持到死亡斷氣那一刻、死亡就是解放解脫時….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师.我很抑郁、到底我怎么了?

问: 老师.我很抑郁、到底我怎么了? 答: 【您不是抑郁、而是灵魂受不了您一直迷恋这个假我】! 唯有您从这个假我中清醒、彻底放下这假我.为您编织的色相法迷魂阵、清净地与假我说:【NO】.且从现在一直坚持到死亡断气那一刻、死亡就是解放解脱时….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师.【超光速】是否有时间快慢的问题?

问: 老师.【超光速】是否有时间快慢的问题? 答: 人类还没有资格问这【非人类细胞】承受的问题!为什么? 人类以六十兆细胞生灭为【维持身体所必须】.故能量等级是【1000度】以下! 当进入【分子界(神鬼维度能量)】就可随意变幻身体.这变幻身体能量只以【万度】起跳.这就可在光速中完成(光速30万公里/秒)(平均4到5万度)! 再上一层是银河系菩萨摩诃萨.能量起跳是【亿度...

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(繁) 老師.【超光速】是否有時間快慢的問題?

問: 老師.【超光速】是否有時間快慢的問題? 答: 人類還沒有資格問這【非人類細胞】承受的問題!為什麼? 人類以六十兆細胞生滅為【維持身體所必須】.故能量等級是【1000度】以下! 當進入【分子界(神鬼維度能量)】就可隨意變幻身體.這變幻身體能量只以【萬度】起跳.這就可在光速中完成(光速30萬公里/秒)(平均4到5萬度)! 再上一層是銀河系菩薩摩訶薩.能量起跳是【億度...

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(簡) 老师.您教的【长音圣号】有何特殊意义?为什么?

问: 老师.您教的【长音圣号】有何特殊意义?为什么? 答: 严格说来.这是一个向内心追求的渴望【祷告】.经【一心不乱】的専注(虔诚)】.用自己的声音创造一种与宇宙世界的【要求连线(不是头脑意识二元对立交换)】(用念有为.用心无为)去将【光音色】去重新排列组合.将色(物质)经音(声).転化到【光】.这【光】一定会以超光速能量引起宇宙共鸣˙宇宙会射出一束【灵光】、透过【世界资讯...

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(繁) 老師.您教的【長音聖號】有何特殊意義?為什麼?

問: 老師.您教的【長音聖號】有何特殊意義?為什麼? 答: 嚴格說來.這是一個向內心追求的渴望【禱告】.經【一心不亂】的専注(虔誠)】.用自己的聲音創造一種與宇宙世界的【要求連線(不是頭腦意識二元對立交換)】(用唸有為.用心無為)去將【光音色】去重新排列組合.將色(物質)經音(聲).転化到【光】.這【光】一定會以超光速能量引起宇宙共鳴˙宇宙會射出一束【靈光】、透過【世界資訊...

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(繁) 老師、唸佛之人、為什麼不見世間過?

問: 老師、唸佛之人、為什麼不見世間過? 答: 【一心平等、平衡不亂】叫:【真唸佛、不打妄想、不住妄念】的佛弟子! 即然是如此、連我法相都沒有、那有必要用六根去用(眼看)?我與世界合一成一合相、我心與宇宙是一不二、那來的【妄想賊眼、東看西看】、沒有這本事與功夫了…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、念佛之人、为什么不见世间过?

问: 老师、念佛之人、为什么不见世间过? 答: 【一心平等、平衡不乱】叫:【真念佛、不打妄想、不住妄念】的佛弟子! 即然是如此、连我法相都没有、那有必要用六根去用(眼看)?我与世界合一成一合相、我心与宇宙是一不二、那来的【妄想贼眼、东看西看】、没有这本事与功夫了…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、您怎知未來之事?

問: 老師、您怎知未來之事? 答: 天下事(因果)都是【猜出來的!猜對猜錯.也各對一半、錯一半、誰都一樣]【無聊=平等=猜】而己! 有誰知道下一秒會發生何事、且如何證明、你猜的每一秒都猜對、人生都願猜對? 我絕對做不到! 連明天有沒有呼吸.再看到日出日落、今天如何都不知道.在【猜謎】中生活…! 說知道明天? 說知道明年? 無聊打發時間、就是在猜【因緣果】自己瞎猜...

(簡) 老师、您怎知未来之事?

问: 老师、您怎知未来之事? 答: 天下事(因果)都是【猜出来的!猜对猜错.也各对一半、错一半、谁都一样]【无聊=平等=猜】而己! 有谁知道下一秒会发生何事、且如何证明、你猜的每一秒都猜对、人生都愿猜对? 我绝对做不到! 连明天有没有呼吸.再看到日出日落、今天如何都不知道.在【猜谜】中生活…! 说知道明天? 说知道明年? 无聊打发时间、就是在猜【因缘果】自己瞎猜...

(簡) 老师、面临两难或无从决定怎么办?

问: 老师、面临两难或无从决定怎么办? 答: 【观察】再进入【察觉】! 然后、再勇于【选择】、忠于【决定】! 做了再说、可随时停止、転变方向! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、面臨兩難或無從決定怎麼辦?

問: 老師、面臨兩難或無從決定怎麼辦? 答: 【觀察】再進入【察覺】! 然後、再勇於【選擇】、忠於【決定】! 做了再說、可隨時停止、転變方向! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、內心創傷很重、我正設法修復它、可能嗎?

問: 老師、內心創傷很重、我正設法修復它、可能嗎? 答: 【破鏡重圓、難難難】只有【斷捨離】才能脫困、不是所謂:【修復】、那個裂痕】只是【一種幻覺】! 您現在只是【自以為您在療癒自己、其實您在維護您的幻覺…】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、内心创伤很重、我正设法修复它、可能吗?

问: 老师、内心创伤很重、我正设法修复它、可能吗? 答: 【破镜重圆、难难难】只有【断舍离】才能脱困、不是所谓:【修复】、那个裂痕】只是【一种幻觉】! 您现在只是【自以为您在疗愈自己、其实您在维护您的幻觉…】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、起情緒的是誰?是我?還是自己?

問: 老師、起情緒的是誰?是我?還是自己? 答: 起情緒的不是您、而是您被頭腦欺騙了、把您的頭腦分裂的事實、當真來【認真】處理、您這認真與處理、因站在相反立場、要您將頭腦告訴您的【做出來】、且以【不合邏輯、經神分裂】方式表達出來?心清淨的天堂、瞬間墜入無間地獄的苦海無邊了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、起情绪的是谁?是我?还是自己?

问: 老师、起情绪的是谁?是我?还是自己? 答: 起情绪的不是您、而是您被头脑欺骗了、把您的头脑分裂的事实、当真来【认真】处理、您这认真与处理、因站在相反立场、要您将头脑告诉您的【做出来】、且以【不合逻辑、经神分裂】方式表达出来?心清净的天堂、瞬间坠入无间地狱的苦海无边了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、大肚菩萨(弥勒菩萨)为什么会说:【弥勒弥勒真弥勒、化身千百亿】? 到底在表示什么?

问: 老师、大肚菩萨(弥勒菩萨)为什么会说:【弥勒弥勒真弥勒、化身千百亿】? 到底在表示什么? 答: 弥勒有真弥勒(只有您自己一个)、但在宇宙世界有【无数多以我为弥勒)】的【妄、伪、假(迷了)自称:【弥勒的凡俗众生】小 【肚大能容所有众生】之意思! 将散在宇宙世界的【迷了众生(分别的我)】合一、回归【真(平等平衡)弥勒】…! 【弥勒】是【迷了、想不开、心窄小的众生】...