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廖老師
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(繁) 老師、您贊成用丹田呼吸法或觀想任智二脈七輪運行法嗎?為什麼?

問: 老師、您贊成用丹田呼吸法或觀想任智二脈七輪運行法嗎?為什麼? 答: 如果一個沒有真心、只求身體氣血通暢的初學者、找根柺杖、無可厚非、無聊可用用! 但要小心走火入魔! 如您想學【心法、大法】、就從自己內外平等、自他平衡做起! 用【頭腦】是消耗識神的【有為法】(神秀法)(能量換物質力量)、(漏電)! 用心則是行佛道【自然、無為法】(省電儲能)、六祖頓悟一步到位法!...

(簡) 老师、有没有训练头脑的方式?

问: 老师、有没有训练头脑的方式? 答: 我就用长期训练【头脑】形成一种【固定不变】模式、在询询时用 1. 【机器人模式(直接反应、一问一答、绝不思考)【绝对是对事不对人、无丝毫感情)! 2. 【半自动模式】: 在生活上使用、用头脑做逻辑思考、对事、对人的感觉反应(一半感情一半理智)、偶尔也与机器人模式互用! 3. 【全自动模式】: 仅在一个人时候使用、例如...

(繁) 老師、有沒有訓練頭腦的方式?

問: 老師、有沒有訓練頭腦的方式? 答: 我就用長期訓練【頭腦】形成一種【固定不變】模式、在詢詢時用 1. 【機器人模式(直接反應、一問一答、絕不思考)【絕對是對事不對人、無絲毫感情)! 2. 【半自動模式】: 在生活上使用、用頭腦做邏輯思考、對事、對人的感覺反應(一半感情一半理智)、偶爾也與機器人模式互用! 3. 【全自動模式】: 僅在一個人時候使用、例如...

(簡) 老师、【路】怎么走?

问: 老师、【路】怎么走? 答: 【炸毁您自己的色相法】当下【路】就出现在您眼前…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、【路】怎麼走?

問: 老師、【路】怎麼走? 答: 【炸毀您自己的色相法】當下【路】就出現在您眼前…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、您相信传说中的【魔神仔】吗?知其来自灵界?还是那里?

问: 老师、您相信传说中的【魔神仔】吗?知其来自灵界?还是那里? 答: 讲到这【魔神仔】、就讲我看到的东西! 这是来自外星的一种生物体(能量克隆)、最初到地球、只是外星生物一种、这生物在原生星球(高科技)是很巨大的【基因实验室】逃脱生物、因没有稳定的灵魂、故只能以【喂养特定基因质】来存活…! 后来外星主角把这【实验品】带到地球这个大的基因改良【农场(外星禁地)】、外星人...

(繁) 老師、您相信傳說中的【魔神仔】嗎?知其來自靈界?還是那裡?

問: 老師、您相信傳說中的【魔神仔】嗎?知其來自靈界?還是那裡? 答: 講到這【魔神仔】、就講我看到的東西! 這是來自外星的一種生物體(能量克隆)、最初到地球、只是外星生物一種、這生物在原生星球(高科技)是很巨大的【基因實驗室】逃脫生物、因沒有穩定的靈魂、故只能以【餵養特定基因質】來存活…! 後來外星主角把這【實驗品】帶到地球這個大的基因改良【農場(外星禁地)】、外星人...

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(繁) 老師、我太恐懼了、怕先生、孩子...己得憂鬱症、長期失眠、怎麼將這無形害怕趕走?我怕死了!

問: 老師、我太恐懼了、怕先生、孩子…己得憂鬱症、長期失眠、怎麼將這無形害怕趕走?我怕死了! 答: 您不是怕死、而是您根本沒活過…! 再說一次: 您只活在那一個不負責任的虛幻地獄、您沒覺察您自己身份、該承擔的責任、借假沒能力、去【假活給人家看、無時不在地獄中呻吟】、明眼人看見了、您莫非是瞎子? 自我反省、回頭是岸、為時不晚、趁您現在還有呼吸、試用【長音聖號】看看?祝福...

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(簡) 老师、我太恐惧了、怕先生、孩子...己得忧郁症、长期失眠、怎么将这无形害怕赶走?我怕死了!

问: 老师、我太恐惧了、怕先生、孩子…己得忧郁症、长期失眠、怎么将这无形害怕赶走?我怕死了! 答: 您不是怕死、而是您根本没活过…! 再说一次: 您只活在那一个不负责任的虚幻地狱、您没觉察您自己身份、该承担的责任、借假没能力、去【假活给人家看、无时不在地狱中呻吟】、明眼人看见了、您莫非是瞎子? 自我反省、回头是岸、为时不晚、趁您现在还有呼吸、试用【长音圣号】看看?祝福...

(簡) 老师、我修行得如何?超有逻辑思考能力!

问: 老师、我修行得如何?超有逻辑思考能力! 答: 修行先要打破【我在用逻辑修行修法】、老实告诉您、这种修意识、不断借外面资讯在【修理自己真心、伤害自己100%自由意志】的【妄修妄行】、是名:【更有逻辑的疯子】…! 您唯有停止思考(用平等真心)才能看到您自己在做什么、您看清自己、才能以同理心、洞悉别人意图与思想逻辑、这用心与用头脑、是天地之别啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

(繁) 老師、我修行得如何?超有邏輯思考能力!

問: 老師、我修行得如何?超有邏輯思考能力! 答: 修行先要打破【我在用邏輯修行修法】、老實告訴您、這種修意識、不斷借外面資訊在【修理自己真心、傷害自己100%自由意志】的【妄修妄行】、是名:【更有邏輯的瘋子】…! 您唯有停止思考(用平等真心)才能看到您自己在做什麼、您看清自己、才能以同理心、洞悉別人意圖與思想邏輯、這用心與用頭腦、是天地之別啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

(簡) 老师、请问外人、家人、自己人怎么从言语上知道?

问: 老师、请问外人、家人、自己人怎么从言语上知道? 答: 【礼貌性】称呼不同! 【自己人】: 因二者合而唯一、故不需【假装的礼貌称呼】、直来直往、叫:【纯感情】、绝不会听到【请】字! 【家人】: 稍微用点礼貌、只有在有外人时、做给别人看、才用【请】字! 【外人】: 全部能用上的礼貌官话、任何事都要【请】做开头、很容易分辨! 如果凡事都用【请您】做开头、别幻想...

(繁) 老師、請問外人、家人、自己人怎麼從言語上知道?

問: 老師、請問外人、家人、自己人怎麼從言語上知道? 答: 【禮貌性】稱呼不同! 【自己人】: 因二者合而唯一、故不需【假裝的禮貌稱呼】、直來直往、叫:【純感情】、絕不會聽到【請】字! 【家人】: 稍微用點禮貌、只有在有外人時、做給別人看、才用【請】字! 【外人】: 全部能用上的禮貌官話、任何事都要【請】做開頭、很容易分辨! 如果凡事都用【請您】做開頭、別幻想...

(簡) 老师、如何开悟?

问: 老师、如何开悟? 答: 当您头脑开始静下来、就算入门! 当头脑停下来、不理您、就正式入【开】之门! 将【人我法相】灭泯不见踪影、您就进入【悟】门! 当您在日常生活中、如此禅定做一切事、没有丝毫情绪、用直觉、没有疑问、不需答案、应对自如、您己是开悟之人了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、如何開悟?

問: 老師、如何開悟? 答: 當您頭腦開始靜下來、就算入門! 當頭腦停下來、不理您、就正式入【開】之門! 將【人我法相】滅泯不見蹤影、您就進入【悟】門! 當您在日常生活中、如此禪定做一切事、沒有絲毫情緒、用直覺、沒有疑問、不需答案、應對自如、您己是開悟之人了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、什么是自己?什么是我自己?与阴阳五行有何关系?

问: 老师、什么是自己?什么是我自己?与阴阳五行有何关系? 答: 两者存在【互相显化】关系! 【自己】与【我自己】与【我】三者量子缠绕著叠加在当时呈现佛法、是名:【当下】! 您可以随时随地任意显化三者、三者互相扮演因、缘、果的你我他(众生)、是名:【时间空间、宇宙、世界】! 人类愚痴、看著镜中影说:【我】、当下忘了【自己与我自己】是一体的存在! 【我】只是【自已心】...

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(繁) 老師、什麼是自己?什麼是我自己?與陰陽五行有何關係?

問: 老師、什麼是自己?什麼是我自己?與陰陽五行有何關係? 答: 兩者存在【互相顯化】關係! 【自己】與【我自己】與【我】三者量子纏繞著疊加在當時呈現佛法、是名:【當下】! 您可以隨時隨地任意顯化三者、三者互相扮演因、緣、果的你我他(眾生)、是名:【時間空間、宇宙、世界】! 人類愚痴、看著鏡中影說:【我】、當下忘了【自己與我自己】是一體的存在! 【我】只是【自已心】...

(繁) 老師、什麼是【鬼】?有形?無形? 白天為什麼看不到鬼影?

問: 老師、什麼是【鬼】?有形?無形? 白天為什麼看不到鬼影? 答: 我與鬼直接溝通打交道也快快二十五年了…! 什麼是鬼、也不好說、也說不清楚、掛一漏萬是我的經驗、誠如佛家說的那樣、太會變化了、剛才是一個樣、自己一想、再仔細一瞧、又變成另一個模樣、但總是絮絮叨叨在重覆該【靈體】在人間【最刻苦銘心的回憶錄與情緒激動反應】、有時還附身在活人身上、共同一個身體、不瞭解會【嚇一...

(簡) 老师、什么是【鬼】?有形?无形? 白天为什么看不到鬼影?

问: 老师、什么是【鬼】?有形?无形? 白天为什么看不到鬼影? 答: 我与鬼直接沟通打交道也快快二十五年了…! 什么是鬼、也不好说、也说不清楚、挂一漏万是我的经验、诚如佛家说的那样、太会变化了、刚才是一个样、自己一想、再仔细一瞧、又变成另一个模样、但总是絮絮叨叨在重复该【灵体】在人间【最刻苦铭心的回忆录与情绪激动反应】、有时还附身在活人身上、共同一个身体、不了解会【吓一...

(簡) 老师、什么是【一】的法?

问: 老师、什么是【一】的法? 答: 【佛法】是【一】的法!为什么? 【佛】定义是【阴阳平等、合而为(唯)一】! 佛为【一】所作的一切法都是【一法】是名:【佛法道用】、故才有【众生平等】的根据…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、什麼是【一】的法?

問: 老師、什麼是【一】的法? 答: 【佛法】是【一】的法!為什麼? 【佛】定義是【陰陽平等、合而為(唯)一】! 佛為【一】所作的一切法都是【一法】是名:【佛法道用】、故才有【眾生平等】的根據…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、佛經的不殺生、那打死蚊子、踩死蟑螂、或殺豬宰羊、算不算殺生?為什麼?

問: 老師、佛經的不殺生、那打死蚊子、踩死蟑螂、或殺豬宰羊、算不算殺生?為什麼? 答: 依天律、天地人輪迴系統、從最低能量的沼澤細菌微生物界、要經過萬世(次)提升能量才能進化到水族魚蝦類! 水族魚蝦要經過千世萬次生死、才能提升到上一界(陸地畜禽類)! 水族魚蝦要上陸地做畜禽類、千萬次同界輪迴! 好不容易爭取到畜牲(動物細胞)陸界或陸上植物(植物細胞)分別在【細能膜與細...

(簡) 老师、佛经的不杀生、那打死蚊子、踩死蟑螂、或杀猪宰羊、算不算杀生?为什么?

问: 老师、佛经的不杀生、那打死蚊子、踩死蟑螂、或杀猪宰羊、算不算杀生?为什么? 答: 依天律、天地人轮回系统、从最低能量的沼泽细菌微生物界、要经过万世(次)提升能量才能进化到水族鱼虾类! 水族鱼虾要经过千世万次生死、才能提升到上一界(陆地畜禽类)! 水族鱼虾要上陆地做畜禽类、千万次同界轮回! 好不容易争取到畜牲(动物细胞)陆界或陆上植物(植物细胞)分别在【细能膜与细...

(繁) 老師、什麼是必要的【恐懼】?

問: 老師、什麼是必要的【恐懼】? 答: 您的思考不是智慧光明智慧、而是在感情名利杈材上製造【燥音】…! 人生在天生只有兩種為保護生命而設的【恐懼】: 第一是從高處往下掉! 第二是意識噪音! 除了這兩樣是真的、其它的害怕都是頭腦在騙您…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、什么是必要的【恐惧】?

问: 老师、什么是必要的【恐惧】? 答: 您的思考不是智慧光明智慧、而是在感情名利杈材上制造【燥音】…! 人生在天生只有两种为保护生命而设的【恐惧】: 第一是从高处往下掉! 第二是意识噪音! 除了这两样是真的、其它的害怕都是头脑在骗您…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、人到人间是注定来受苦吗?

问: 老师、人到人间是注定来受苦吗? 答: 这是神的恩典、只有站在【黑暗的苦】才会拼命往前【光明的乐】不断进步超越、如没有这样、在原地绕圈圈【不进则退】、那人不就白来人世一次、白来才是真实的【苦】啊! 苦中求解脱才叫:【心中的大爱与光明快乐】…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(繁) 老師、人到人間是註定來受苦嗎?

問: 老師、人到人間是註定來受苦嗎? 答: 這是神的恩典、只有站在【黑暗的苦】才會拼命往前【光明的樂】不斷進步超越、如沒有這樣、在原地繞圈圈【不進則退】、那人不就白來人世一次、白來才是真實的【苦】啊! 苦中求解脫才叫:【心中的大愛與光明快樂】…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、人到人间是注定来受苦吗?

问: 老师、人到人间是注定来受苦吗? 答: 这是神的恩典、只有站在【黑暗的苦】才会拼命往前【光明的乐】不断进步超越、如没有这样、在原地绕圈圈【不进则退】、那人不就白来人世一次、白来才是真实的【苦】啊! 苦中求解脱才叫:【心中的大爱与光明快乐】…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(繁) 老師、人到人間是註定來受苦嗎?

問: 老師、人到人間是註定來受苦嗎? 答: 這是神的恩典、只有站在【黑暗的苦】才會拼命往前【光明的樂】不斷進步超越、如沒有這樣、在原地繞圈圈【不進則退】、那人不就白來人世一次、白來才是真實的【苦】啊! 苦中求解脫才叫:【心中的大愛與光明快樂】…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、【6.8+1.2=8.0】請問【8】與【8.0】是否一樣、為什麼?

問: 老師、【6.8+1.2=8.0】請問【8】與【8.0】是否一樣、為什麼? 答: 如您是小學程度、8.0是正確答案、因是直式加法、要8.0才對! 學會8.0才能往上爬升到小數點超過5就往實數進一位、這時【8】就對了、差別在層次問題、己不是對錯問題了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十