问: 老师、【现在、过去、未来】都在同时发生、有何为证？住在那里？ 答: 【同时存在一呼一吸的当下】！ 不信您闭气能活多久？这呼吸代表生活的延续、要什么证明？ 连自己真面目都看不见、却以镜中人当做实有之我(自己本尊）、证明了什么？ 您寻找一生的答案、可能只是您的幻觉、根本不存在您一厢情愿的想法…！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、我老是紧握著家中大杈、也因怕孩子长大、不知养育大恩、弃二老而去、早己患上忧郁症与癌症、生不如死、为什么传统行、会变得如此狼狈？ 答: 手中的沙子、握得愈紧、漏得更多、就是这个道理！ 硬碰硬、只有两败倶伤、一无所获嘛！ 既然知道【无效】、试著松开手、让彼此自由、孩子长大、男孩绝对要对妻儿负全责、孝心的会抽空看您、万一媳妇不肯、孩子为了自家完整、【不得己】时、连...

問: 老師、我老是緊握著家中大杈、也因怕孩子長大、不知養育大恩、棄二老而去、早己患上憂鬱症與癌症、生不如死、為什麼傳統行、會變得如此狼狽？ 答: 手中的沙子、握得愈緊、漏得更多、就是這個道理！ 硬碰硬、只有兩敗倶傷、一無所獲嘛！ 既然知道【無效】、試著鬆開手、讓彼此自由、孩子長大、男孩絕對要對妻兒負全責、孝心的會抽空看您、萬一媳婦不肯、孩子為了自家完整、【不得己】時、連...

問: 老師、佛道是一體兩用嗎？為什麼？ 答: 的確是一體兩面、一點不假！ 佛家與道家的交叉點、就是儒家的【中道觀】！ 佛家崇尚：【化簡為繁】、佛家都在黑暗向光明修、愈少愈尊貴、故【1】是佛家的起點與終點、佛家是應用為先、故佛家到不了【真心、0、空】、是名：【佛性之佛】(由外而內修、由外黑向內白修）(由三昧性向內三摩地）！ 【道家】、剛好與佛家相反、由內向外(由黑向白）...

问: 老师、佛道是一体两用吗？为什么？ 答: 的确是一体两面、一点不假！ 佛家与道家的交叉点、就是儒家的【中道观】！ 佛家崇尚：【化简为繁】、佛家都在黑暗向光明修、愈少愈尊贵、故【1】是佛家的起点与终点、佛家是应用为先、故佛家到不了【真心、0、空】、是名：【佛性之佛】(由外而内修、由外黑向内白修）(由三昧性向内三摩地）！ 【道家】、刚好与佛家相反、由内向外(由黑向白）...

问: 老师、为什么【好心没好报】？ 答: 您难道不知道、【好=坏】平等不二无分别的道理？ 您的【好心】是潜意识希望【回馈更多】的【贪念交换】、当别人收下、还没加利息奉还、这【假慈悲】立刻【破功】、転成别人是坏人(看错可交换的人）、脑羞成怒、才会自认自己好心、倒霉的不是别人、而是自己…、对吗？ 欲盖弥彰的【非心思言行】不就露出马脚了？什么好心？什么助人？什么不求回报…自欺...

問: 老師、為什麼【好心沒好報】？ 答: 您難道不知道、【好=壞】平等不二無分別的道理？ 您的【好心】是潛意識希望【回饋更多】的【貪念交換】、當別人收下、還沒加利息奉還、這【假慈悲】立刻【破功】、転成別人是壞人(看錯可交換的人）、腦羞成怒、才會自認自己好心、倒黴的不是別人、而是自己…、對嗎？ 欲蓋彌彰的【非心思言行】不就露出馬腳了？什麼好心？什麼助人？什麼不求回報…自欺...

問: 老師、持咒唸佛三十年、感覺還是不自在、也沒把握死後上天堂、世間事也放不下、別說放乾淨、究竟我陷在那裡？要改什麼？ 答: 您是標準的【盲修瞎煉】、練的目的是成佛、戒的目的是成就戒定慧佛功德力、這叫：【死不改的非佛經不學、沒有天下為公】的頑固思想！ 生活是【貪嗔痴慢疑】組成的花花世界、情與錢是必要的【交流工具】、您在凡塵、心必留凡塵、不染不著則破固執的壞毛病、沒有坦然接...

问: 老师、持咒念佛三十年、感觉还是不自在、也没把握死后上天堂、世间事也放不下、别说放干净、究竟我陷在那里？要改什么？ 答: 您是标准的【盲修瞎炼】、练的目的是成佛、戒的目的是成就戒定慧佛功德力、这叫：【死不改的非佛经不学、没有天下为公】的顽固思想！ 生活是【贪嗔痴慢疑】组成的花花世界、情与钱是必要的【交流工具】、您在凡尘、心必留凡尘、不染不著则破固执的坏毛病、没有坦然接...

問: 老師、唸佛、唸者何佛？ 答: 【是心在當下】、唸自心佛、不唸隔夜佛、不唸他佛、不唸分別佛、平等是佛、以【念】代【唸】才叫：【真心向佛】、佛無所不在.無處不是佛所、看好自己的【心】叫：【唸佛法門】、心淨則淨土淨…！ 幹嘛攪亂一湖春水？ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、念佛、念者何佛？ 答: 【是心在当下】、念自心佛、不念隔夜佛、不念他佛、不念分别佛、平等是佛、以【念】代【念】才叫：【真心向佛】、佛无所不在.无处不是佛所、看好自己的【心】叫：【念佛法门】、心净则净土净…！ 干嘛搅乱一湖春水？ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、真相如此顯而易見、為什麼會視而不見呢？選擇逃避呢？ 答: 【正法】是直指人心、凡俗之眾、不敢勇於面對、寧可視而不見、這真相在凡眾眼中太恐怖了…！ 生活習慣己在【魔鬼掌握當中】、早己習慣【生活=名聞利養、不貪則貧、不嗔則無威、不痴則被人嫌(擋光）！ 故末法之時、沒有一個人肯醒來、寧為花下死、做鬼也風流、這變成風俗文化與宗教傳統、醒來者、必不免【淨身出戶】待遇、...

问: 老师、真相如此显而易见、为什么会视而不见呢？选择逃避呢？ 答: 【正法】是直指人心、凡俗之众、不敢勇于面对、宁可视而不见、这真相在凡众眼中太恐怖了…！ 生活习惯己在【魔鬼掌握当中】、早己习惯【生活=名闻利养、不贪则贫、不嗔则无威、不痴则被人嫌(挡光）！ 故末法之时、没有一个人肯醒来、宁为花下死、做鬼也风流、这变成风俗文化与宗教传统、醒来者、必不免【净身出户】待遇、...

问: 老师、人都在执著什么？为什么？ 答: 比喻手掌中的水、手掌中的沙！ 不管握得再紧、总有松手吃饭的时侯！ 吃饭要将沙子用水洗净、松手拿筷子、水还在手？ 拿起放下就是自然、刻意就叫【固执】、人一固执就对手上的东西、产生得失妄想、永远拥有的坚定意志、却忘了拿起终归要放下、放下总归要拿起、领悟放手拿起中间的【空】才是【真心自己本来面目】、不识本心、学佛无益啊！ 哈哈哈...

問: 老師、人都在執著什麼？為什麼？ 答: 比喻手掌中的水、手掌中的沙！ 不管握得再緊、總有鬆手吃飯的時侯！ 吃飯要將沙子用水洗淨、鬆手拿筷子、水還在手？ 拿起放下就是自然、刻意就叫【固執】、人一固執就對手上的東西、產生得失妄想、永遠擁有的堅定意志、卻忘了拿起終歸要放下、放下總歸要拿起、領悟放手拿起中間的【空】才是【真心自己本來面目】、不識本心、學佛無益啊！ 哈哈哈...

問: 老師、如何理解您的智慧？ 答: 心知肚明、生不帶來、死不帶去、是空來空去的不可說、不思議！ 在相不著破【執念】！ 在法不取破【萬相】！ 萬法萬相皆破放下、那個戴虛假面具的【我】、好意思存在嗎？有何價值？有何意義？ 看穿就放下這【穿】！ 看破就不染這【相】！ 不去思維分別、當下心光普照大地、與您同時同在於【Being】！ 您就開悟見光【En-Light-M...

问: 老师、如何理解您的智慧？ 答: 心知肚明、生不带来、死不带去、是空来空去的不可说、不思议！ 在相不著破【执念】！ 在法不取破【万相】！ 万法万相皆破放下、那个戴虚假面具的【我】、好意思存在吗？有何价值？有何意义？ 看穿就放下这【穿】！ 看破就不染这【相】！ 不去思维分别、当下心光普照大地、与您同时同在于【Being】！ 您就开悟见光【En-Light-M...

问: 老师、我如何使我的孩子学习更好、不要被老师打枪？如何做？ 不过刚才忘记问您，他们三个有什么特别的特长吗？我可以支持他们发展的？ 答: 凡事询问他们、快乐则鼓励、如他们不觉快乐、就闭嘴、他们比您这超高学历的脑袋、有智慧的多多多…！ 很少看到一个家庭、三个孩子都是外星来的孩子…！ 您的孩子刚好是刚从外星球投胎到地球的【新人类】、会对地球极其落后的文明科学教育、不感兴...

問: 老師、我如何使我的孩子學習更好、不要被老師打槍？如何做？ 不過剛才忘記問您，他們三個有什麼特別的特長嗎？我可以支持他們發展的？ 答: 凡事詢問他們、快樂則鼓勵、如他們不覺快樂、就閉嘴、他們比您這超高學歷的腦袋、有智慧的多多多…！ 很少看到一個家庭、三個孩子都是外星來的孩子…！ 您的孩子剛好是剛從外星球投胎到地球的【新人類】、會對地球極其落後的文明科學教育、不感興...

問: 老師、【本我】與【自我】有何差異？ 答: 真人(我）不漏相、真人是無我束縛的！ 宗教中的全部有關【我】、全都是層層把【真我(佛）】、圈圈困住、又安了個修行之枷鎖、將【真我】挷得【不能動彈】是名：【如如不動、本自圓滿(不準脫逃做標竿）、而這個假幻之我、在意識界、假借聖旨、胡做非為(人為之佛）、宗教都給了個大帽子蓋住真相、一出現就不可挽回的定義、什麼法我、大我、小我、佛...

问: 老师、【本我】与【自我】有何差异？ 答: 真人(我）不漏相、真人是无我束缚的！ 宗教中的全部有关【我】、全都是层层把【真我(佛）】、圈圈困住、又安了个修行之枷锁、将【真我】挷得【不能动弹】是名：【如如不动、本自圆满(不准脱逃做标竿）、而这个假幻之我、在意识界、假借圣旨、胡做非为(人为之佛）、宗教都给了个大帽子盖住真相、一出现就不可挽回的定义、什么法我、大我、小我、佛...

问: 天语总结翻译 答: 天地玄黄宇宙生 生灭无常法轮転 春夏秋冬四季明 本心是一佛性同 平等平衡心中定 妄想分别意识分 世人焉知福祸理 春风拂面世事来 吾本一同都是汝 分身千百亿之我 圣者皆悟无我人 迷者分别法相存 佛法僧皆觉中识 有谁知晓一方道 离一就法无常聚 合聚分散一家亲 吾等千秋历万世 宇宙世界能量流 区区人间语文障 识心分别...

問: 天語總結翻譯 答: 天地玄黃宇宙生 生滅無常法輪転 春夏秋冬四季明 本心是一佛性同 平等平衡心中定 妄想分別意識分 世人焉知福禍理 春風拂面世事來 吾本一同都是汝 分身千百億之我 聖者皆悟無我人 迷者分別法相存 佛法僧皆覺中識 有誰知曉一方道 離一就法無常聚 合聚分散一家親 吾等千秋歷萬世 宇宙世界能量流 區區人間語文障 識心分別...

問: 老師、吃齋重要、還是改變習性習慣重要？ 答: 人類最難過的的【分別關】、此關是【情緒波動的喜歡與厭惡】大對決！ 如果【心平心靜、意識平衡】則人的磁場會完全不一樣、一個是【正、順向旋轉】、另一個是【負、逆向旋轉】、順逆本自然、沒有對錯！ 擧例：有人喜歡水密桃的甜、有人喜歡苦瓜的苦、如果要此兩人選擇、毫無疑問、沒有交集、因喜厭不同、情緒磁場振動頻率不同故！ 如果說【...

问: 老师、吃斋重要、还是改变习性习惯重要？ 答: 人类最难过的的【分别关】、此关是【情绪波动的喜欢与厌恶】大对决！ 如果【心平心静、意识平衡】则人的磁场会完全不一样、一个是【正、顺向旋转】、另一个是【负、逆向旋转】、顺逆本自然、没有对错！ 擧例：有人喜欢水密桃的甜、有人喜欢苦瓜的苦、如果要此两人选择、毫无疑问、没有交集、因喜厌不同、情绪磁场振动频率不同故！ 如果说【...

问: 老师、欲成佛道、须有前行、什么是前行之道？ 答: 您做什么、就行什么道！ 您不承认您是佛、您不承认您是道、显然您也忘了您是【人】、还迷在【人】、也未脱离【人海】、是否要将【人道】修好、当修佛道的先行功课呢？ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、欲成佛道、須有前行、什麼是前行之道？ 答: 您做什麼、就行什麼道！ 您不承認您是佛、您不承認您是道、顯然您也忘了您是【人】、還迷在【人】、也未脫離【人海】、是否要將【人道】修好、當修佛道的先行功課呢？ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师/今天是菩萨的生日,也是我爸的忌日,我爸要往生前从病房遣到护理站后面的房间而且我爸要往生前两天那天中午整个护理站都是浓浓的香味护士进来看是不是我在烧香拜佛我也有味道早上是我顾下午换人顾护士问我你有点香嘛,我说没有,他们觉的很奇怪那来的香味以前都没有过香味有半个小时之后就慢慢的没有了,就在菩萨要生日的前二天,我爸也是菩萨生日当天中午走的那是我最后一次帮他喂药,我爸生前的愿望是...

問: 老師/今天是菩薩的生日,也是我爸的忌日,我爸要往生前從病房遣到護理站後面的房間而且我爸要往生前兩天那天中午整個護理站都是濃濃的香味護士進來看是不是我在燒香拜佛我也有味道早上是我顧下午換人顧護士問我你有點香嘛,我說沒有,他們覺的很奇怪那來的香味以前都沒有過香味有半個小時之後就慢慢的沒有了,就在菩薩要生日的前二天,我爸也是菩薩生日當天中午走的那是我最後一次幫他喂藥,我爸生前的願望是...

问: 老师、佛经的贪嗔痴三毒的解药的戒定慧三学吗？为什么？ 答: 就像佛法有八万四千不同成就法门、凡是【法】都是成就【佛、道】工具、叫：【方便法门】！ 门门出自同一心、同一性无差别、从【一】到【一切】、都是【佛、我】是名：【自己】！ 万法归【一(佛）宗(道）】！ 平等是佛、平衡是道、故佛道不离【阴、阳】！ 合一中有分裂之因！ 分裂中有合一之果！ 既然从佛向下演化...