问: 老师、心灵是心？是意识？是心意识？ 答: 大家把心错用在灵、身上、这是极大错误？ 坊间挂上【心】来证明一切(意识）都是来自【心】无可厚非！ 但意是意、识是识、同由心而出入、但此是【非心之心】是意识作用、不是真心本体、两者不可混为一谈…！ 凡可以用语言、文字表达的是【我法相】之分别描述、佛法八万四千比喻是名方便法都是人为意思、皆会变化不定、与真心不二、永恒不动的止...

问: 请教廖老师：您是如何评价𡿨圣雄甘地），还有他信奉的：印度教、耆老教，其中：教中的＂梵＂也有提倡念长音：O M(唵)！ 答: 都是【佛法】在人间、用【意识分别】、不同展示！ 源头都是【佛法、道法】是一不二！ 【平等】为(Om 唵、我）！ 【平衡】是自己的心！ 平等平衡叫：【真】！ 心如如不动！ 真心是【自己】的别名！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 請教廖老師：您是如何評價𡿨聖雄甘地），還有他信奉的：印度教、耆老教，其中：教中的＂梵＂也有提倡念長音：O M(唵)！ 答: 都是【佛法】在人間、用【意識分別】、不同展示！ 源頭都是【佛法、道法】是一不二！ 【平等】為(Om 唵、我）！ 【平衡】是自己的心！ 平等平衡叫：【真】！ 心如如不動！ 真心是【自己】的別名！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师、您对上个频视【念头的真相】有何看法？ 答: 很对、但并不正确、没有把生出念头的【空、心】讲出来.在意识层面由简化繁、只一往直前却不知转180度、与出来处平衡回来方法、相互平衡运作规律、没有著墨、见树不见林、见林忘了树、这样教人莫一是衷(中）！ 简单概括： 【生灭、生死、变与不变】这些分别法相之用、离不开【相互掩藏、一起一灭、灭与生是同时进行在当下】的【一闪之...

問: 老師、您對上個頻視【念頭的真相】有何看法？ 答: 很對、但並不正確、沒有把生出念頭的【空、心】講出來.在意識層面由簡化繁、只一往直前卻不知轉180度、與出來處平衡回來方法、相互平衡運作規律、沒有著墨、見樹不見林、見林忘了樹、這樣教人莫一是衷(中）！ 簡單概括： 【生滅、生死、變與不變】這些分別法相之用、離不開【相互掩藏、一起一滅、滅與生是同時進行在當下】的【一閃之...

問: 老師、基督教的祈禱完要以【(阿）門】結束、佛教要以【(阿）彌陀佛】結束.外星人稱地球人為【一們(門）】是什麼道理？ 答: 這【一】是【自己與我一合相、或陰=陽而陰+陽=1]！ 佛是【1】！ 上帝【1】！ 任何東西離不開【1】、故佛性在【1】之下都無分別！ 上帝【獨子】、這獨子也是【1】！ 這【一】就因時空遞延而出來【1】的糾纏疊加成【1+1=2】、一切卻依(...

问: 老师、基督教的祈祷完要以【(阿）门】结束、佛教要以【(阿）弥陀佛】结束.外星人称地球人为【一们(门）】是什么道理？ 答: 这【一】是【自己与我一合相、或阴=阳而阴+阳=1]！ 佛是【1】！ 上帝【1】！ 任何东西离不开【1】、故佛性在【1】之下都无分别！ 上帝【独子】、这独子也是【1】！ 这【一】就因时空递延而出来【1】的纠缠叠加成【1+1=2】、一切却依(...

问: 师父：这两天的梦境都在重复一个场景：走入一个个山洞，往下走，心中好像有点烦，不舒服，又好像清醒的想了解这是要干什么？请问：这是呈现什么状况？感恩[Worship] 答: 我们【显意识】的思言行是【潜意识】的反射叫【现实、实现、生活】！ 我们【潜意识】是己过去(回忆）、未过去(期待）与现实的对比称为【梦】！ 我们生存在【全息宇宙即定反应程式】(集体意识）之中、以潜意...

問: 師父：這兩天的夢境都在重複一個場景：走入一個個山洞，往下走，心中好像有點煩，不舒服，又好像清醒的想了解這是要幹什麼？請問：這是呈現什麼狀況？感恩[Worship] 答: 我們【顯意識】的思言行是【潛意識】的反射叫【現實、實現、生活】！ 我們【潛意識】是己過去(回憶）、未過去(期待）與現實的對比稱為【夢】！ 我們生存在【全息宇宙即定反應程式】(集體意識）之中、以潛意...

問: 老師、您可否講【心通】的感覺？ 答: 這感覺就是佛家的【空性】、當下與頭腦切斷連線、處在【不知身在何處】的感覺、當下只要諮詢者一動念、當下就知此唸的因地果地之情形、再依緣份將此因果做一對照、立刻就有問與答、重點是100%不經腦袋去思考、有點像【全然信任、全然相信】的【脫口而出】、至於講什麼、只能用【心知肚明】形容、講完立刻又到這空性中、因未經頭腦、故事後【毫無印象與記...

问: 老师、您可否讲【心通】的感觉？ 答: 这感觉就是佛家的【空性】、当下与头脑切断连线、处在【不知身在何处】的感觉、当下只要咨询者一动念、当下就知此念的因地果地之情形、再依缘份将此因果做一对照、立刻就有问与答、重点是100%不经脑袋去思考、有点像【全然信任、全然相信】的【脱口而出】、至于讲什么、只能用【心知肚明】形容、讲完立刻又到这空性中、因未经头脑、故事后【毫无印象与记...

問: 老師、什麼叫：【生活】？ 答: 這是人類放棄了【真心】、用自己的意識想法、建構的【花了一生建構我自己的身份、地位、背景、感受】去適應這社會中必須遵守的道德、文化、傳統、科學、政經、教育】甚至自創的條條框框(教條）…！ 這些自己創造的幻相、甘心情願的【迷(糾纏習性）謎(疊加習慣）】就叫：【生活】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德...

问: 老师、什么叫：【生活】？ 答: 这是人类放弃了【真心】、用自己的意识想法、建构的【花了一生建构我自己的身份、地位、背景、感受】去适应这社会中必须遵守的道德、文化、传统、科学、政经、教育】甚至自创的条条框框(教条）…！ 这些自己创造的幻相、甘心情愿的【迷(纠缠习性）谜(叠加习惯）】就叫：【生活】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德...

问: 老师、您讲的三步曲【接受、享受、放下】这要建立在什么之上？ 答: 【相信】！ 以相信这是因缘果的【必然性】！ 这【必然性】是稳定因果律的一种【必须要的存在】、在人类尚未诞生、甚至初佛还在【觉地】等待时、这【存在必要性】早己成熟且己【发生】、这是人类到今天都在寻找的答案、这【存在(心）后的次级存在】、以【心能心力】方式示现在【觉之光】里、此光比佛光普照、巨大到难以想...

問: 老師、您講的三步曲【接受、享受、放下】這要建立在什麼之上？ 答: 【相信】！ 以相信這是因緣果的【必然性】！ 這【必然性】是穩定因果律的一種【必須要的存在】、在人類尚未誕生、甚至初佛還在【覺地】等待時、這【存在必要性】早己成熟且己【發生】、這是人類到今天都在尋找的答案、這【存在(心）後的次級存在】、以【心能心力】方式示現在【覺之光】裡、此光比佛光普照、巨大到難以想...

問: 您是【天選之人】嗎？ 答: 我恐怕就是、不怕失敗、不以成功而滿足、沒有最好、只有更好、一切以圓滿自己為【唯一】目標、以沒有目標的目標、千刀萬剮、只求真理真相、是一個【失敗視為成功之母】的勇者或許是笨蛋、自由與快樂是思言行的標準、您像我嗎？像的請擧手、這叫：【大無畏】…！ 雖千萬難、甘之如飴、樂不可支…！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 您是【天选之人】吗？ 答: 我恐怕就是、不怕失败、不以成功而满足、没有最好、只有更好、一切以圆满自己为【唯一】目标、以没有目标的目标、千刀万剐、只求真理真相、是一个【失败视为成功之母】的勇者或许是笨蛋、自由与快乐是思言行的标准、您像我吗？像的请擧手、这叫：【大无畏】…！ 虽千万难、甘之如饴、乐不可支…！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、什么叫【三思而行】？ 答: 这刚好对上【过去、现在、未来】三时谓：【三思】.也是佛教的【当下省思、觉察】…！ 1. 人家生气、对您指指点点、此时、不必在意指点内容与莫名其妙、应该去回忆、当时做了什么、先道歉再下不为过！ 2. 当别人夸奖您、先别得意、可能有目的在后、静观其行动是否与夸奖配合！ 3. 当下保持情绪平稳、不随外境荣辱、而上下起伏、保持【静...

問: 老師、什麼叫【三思而行】？ 答: 這剛好對上【過去、現在、未來】三時謂：【三思】.也是佛教的【當下省思、覺察】…！ 1. 人家生氣、對您指指點點、此時、不必在意指點內容與莫名其妙、應該去回憶、當時做了什麼、先道歉再下不為過！ 2. 當別人誇獎您、先別得意、可能有目的在後、靜觀其行動是否與誇獎配合！ 3. 當下保持情緒平穩、不隨外境榮辱、而上下起伏、保持【靜...

问: 廖老师好，看在这么多年我诚心期盼您能来帮我，并且长期大量念长音圣号的份上，您就程全我过几天正常人的生活行吗，您需要多少钱我都可以想办法支付，拜托您来帮帮我吧，给您跪下了，承上嗯！ 我拖不起了，我一心一意的每天念大量圣号，但是我也不想因为鬼而产生的心磨，我不知道廖老您为什么不帮我解决根上的问题，请您直说！ 您帮我去不了鬼的【拌脚石】倒底是什么？为什么？您究竟能不能帮我？请您告诉...

問: 廖老師好，看在這麼多年我誠心期盼您能來幫我，並且長期大量念長音聖號的份上，您就程全我過幾天正常人的生活行嗎，您需要多少錢我都可以想辦法支付，拜託您來幫幫我吧，給您跪下了，承上嗯！ 我拖不起了，我一心一意的每天念大量聖號，但是我也不想因為鬼而產生的心磨，我不知道廖老您為什麼不幫我解決根上的問題，請您直說！ 您幫我去不了鬼的【拌腳石】倒底是什麼？為什麼？您究竟能不能幫我？請您告訴...

问: 老师、什么叫【止于至善】？ 什么才是【生命最高智慧】？ 答: 【止于一、正】是【阴阳平等平衡谓(一）】、【止】是心如如不动、不染俗尘、用过放下、不占为己有！ 道法理、我、三心四相皆是生活必须无罪无业谓：【正思正言正行】、不染相、不著法、天下为公即得【法药】！ 在世间能【有为行.无为思】就是纯正之人、能有为入、无为出、非圣即贤矣！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

問: 老師、什麼叫【止於至善】？ 什麼才是【生命最高智慧】？ 答: 【止於一、正】是【陰陽平等平衡謂(一）】、【止】是心如如不動、不染俗塵、用過放下、不佔為己有！ 道法理、我、三心四相皆是生活必須無罪無業謂：【正思正言正行】、不染相、不著法、天下為公即得【法藥】！ 在世間能【有為行.無為思】就是純正之人、能有為入、無為出、非聖即賢矣！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

问: 老师、大爆炸理论有何玄机与未解之谜？ 答: 这就牵扯到【时间】问题！ 【永远的当下=永恒的大爆炸】、因当下对时间有【同时性】、爆炸亦是建立在时间轴上的空间位移、这又回到轮回三段论【过去、现在、未来】的固有框框、完全在【动静与观察者】角力看谁胜谁负的意识争论中、又将【人事地物时】的参数加到里面、搞出了【混沌理论】、我们对这【乱七(七识分别）八糟(不平等）】现象、弄得头...

問: 老師、大爆炸理論有何玄機與未解之謎？ 答: 這就牽扯到【時間】問題！ 【永遠的當下=永恆的大爆炸】、因當下對時間有【同時性】、爆炸亦是建立在時間軸上的空間位移、這又回到輪迴三段論【過去、現在、未來】的固有框框、完全在【動靜與觀察者】角力看誰勝誰負的意識爭論中、又將【人事地物時】的參數加到裡面、搞出了【混沌理論】、我們對這【亂七(七識分別）八糟(不平等）】現象、弄得頭...

問: 老師、人與人距離15公分、代表什麼？ 答: 【15】是個參數、代表蟲洞(左黑右白）一進一出的黑洞與白洞、這蟲洞俗稱：【緣】(AA與BB 的相吸相斥中線）、AABB各7.5(我的七識分別強度）！ 細胞是15飛米！ 宇宙世界是15x10^30到15x10^43距離單位！ 人類小的連奈米級都看不見(靠儀器）、大的更別說了、連光速都一聽就昏倒、就別說世界(銀河系）蟲洞、...

问: 老师、人与人距离15公分、代表什么？ 答: 【15】是个参数、代表虫洞(左黑右白）一进一出的黑洞与白洞、这虫洞俗称：【缘】(AA与BB 的相吸相斥中线）、AABB各7.5(我的七识分别强度）！ 细胞是15飞米！ 宇宙世界是15x10^30到15x10^43距离单位！ 人类小的连奈米级都看不见(靠仪器）、大的更别说了、连光速都一听就昏倒、就别说世界(银河系）虫洞、...

問: 老師、什麼叫：【光明】？ 答: 只有您處在快崩潰邊緣、真沒希望、想走絕路的當下、忽然看到的光、此光才是【真光明】！ 平常我們在光下、看到的一切都是【光照物的幻陰之影】、因在光下、什麼都會變、唯一不變的是您是睜眼瞎子、什麼都看不見、是您處的黑暗寫真集！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、什么叫：【光明】？ 答: 只有您处在快崩溃边缘、真没希望、想走绝路的当下、忽然看到的光、此光才是【真光明】！ 平常我们在光下、看到的一切都是【光照物的幻阴之影】、因在光下、什么都会变、唯一不变的是您是睁眼瞎子、什么都看不见、是您处的黑暗写真集！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、如何成为一个观照者？有何方法与意义？ 答: 看清事实的真相、不能与事实贴在一起、否则您眼前一片黑暗、不但看不到光明、而且会因【距离】太近、而【无能为力】、距离是一种必要的魅力、可以区分意识上的主观与客观、才能站在【旁观者】立场、对问题有所认识与清晰、这清晰认识就是佛家讲的：【觉察、洞悉】本质的东西、没有距离、会自我产生恐惧、恐惧因无距离、对自己不敢下手而会产生逃...