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廖老師
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(繁) 老師.視頻講的【意識】組成與您講的【心】生【意識】的模式近乎l00%一致.您是怎麼知道的?為什麼?

問: 老師.視頻講的【意識】組成與您講的【心】生【意識】的模式近乎l00%一致.您是怎麼知道的?為什麼? 答: 一直用佛法佛道經來描述我們宇宙世界天地人的【意識】表達、不談【心】、專講【意識】…! 意識是【心覺】的產物、覺分兩部份:【覺性、識我能量】! 此可以印證【心】生【意識】! 【意識】在宇宙中先演化出【佛.微中子】、再以心能心力之光誕生【法羅漢、舍利子】! 依...

(繁) 老師、人類最強的修復力是代麼? 人生死時.什麼最靠譜?

問: 老師、人類最強的修復力是代麼? 人生死時.什麼最靠譜? 答: 【靜定安慮得】的第一首要去完成的【靜】! 有了不起伏的頭腦分別【作怪】.靜得下來、後面次第修行就打下穩固的基礎、故【靜】放在修行之首! 【淨】是修心之首.故【靜】以過人生、【淨】來為人生劃上圓滿句點! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、人类最强的修复力是代么? 人生死时.什么最靠谱?

问: 老师、人类最强的修复力是代么? 人生死时.什么最靠谱? 答: 【静定安虑得】的第一首要去完成的【静】! 有了不起伏的头脑分别【作怪】.静得下来、后面次第修行就打下稳固的基础、故【静】放在修行之首! 【净】是修心之首.故【静】以过人生、【净】来为人生划上圆满句点! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、人不可貌相、海水不可用斗量】是什么意思?

问: 老师、人不可貌相、海水不可用斗量】是什么意思? 答: 【把握当下】才是最真实的! 过去心、现在心、未来心都无法在当下呈现、因念念相续会失真的! 人的外境(人事地物时)会因不同时间、表演不同剧本、就像上视频老年的男女主角去演年青迷人感人肺腑的角角、l00%无法感动一个人、会怪导演选错人、这就是【无常】的硬道理、谁人敢反对? 综观上面生活百态、那有一个不受时间影响支...

(繁) 老師、人不可貌相、海水不可用斗量】是什麼意思?

問: 老師、人不可貌相、海水不可用斗量】是什麼意思? 答: 【把握當下】才是最真實的! 過去心、現在心、未來心都無法在當下呈現、因念念相續會失真的! 人的外境(人事地物時)會因不同時間、表演不同劇本、就像上視頻老年的男女主角去演年青迷人感人肺腑的角角、l00%無法感動一個人、會怪導演選錯人、這就是【無常】的硬道理、誰人敢反對? 綜觀上面生活百態、那有一個不受時間影響支...

(繁) 老師、如何有智慧地看穿世界?

問: 老師、如何有智慧地看穿世界? 答: 【無我】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、如何有智慧地看穿世界?

问: 老师、如何有智慧地看穿世界? 答: 【无我】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(繁) 老師、人類的疾病源頭是什麼?

問: 老師、人類的疾病源頭是什麼? 答: 人本無病、因【堵】和【淤】.造成氣不順、血不暢.這是【身心靈的金木水火土】的【順暢】出了問題(業障)使然…! 【病來如山倒、病去如抽絲】.也也符合科學的量子力學原理【糾纏(緣份)、疊加(習性)! 【我(因)惑而三心(法)成(果)報】、輪迴因平等而生、解脫果平衡而滅! 健康、長壽基因皆因突變而成住壞空、最後生死見真章…! 哈哈...

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(簡) 老师、人类的疾病源头是什么?

问: 老师、人类的疾病源头是什么? 答: 人本无病、因【堵】和【淤】.造成气不顺、血不畅.这是【身心灵的金木水火土】的【顺畅】出了问题(业障)使然…! 【病来如山倒、病去如抽丝】.也也符合科学的量子力学原理【纠缠(缘份)、叠加(习性)! 【我(因)惑而三心(法)成(果)报】、轮回因平等而生、解脱果平衡而灭! 健康、长寿基因皆因突变而成住坏空、最后生死见真章…! 哈哈...

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(繁) 師姐心得分享 師父,我最近在思索一個問題,就是萬法歸一的這個問題,其實我覺得在這個世界上是有一些人,他是從一開始受任何宗教束縛,我最近也看到一些靈性非常的高,然後他們是不需要受到任何宗教或所謂的教義的束縛,也無需唸經祈福,它本身就是一個很高維的大靈的存在。 所謂萬法歸一就是重新歸零就是我覺得這個零其實就是原音O,就是這個宇宙的一切,所以真的是要講真實法的話,所有的法都是同根同源,所以其實可以不受任何宗教和教法的束縛你也是可以了義的。 我覺得可能就是到了一定的程度,就是所有的法,不管是脈輪也好,埃及一些古老文明,還有就是瑪雅文明遺留下來的一些算法圖文,其實是都是同根同源的,而且知道了,也不代表你能夠怎麼樣。然後我甚至於覺得現在有時念與不念經,其實都是一樣的,隨緣隨心即可,因為其實你要知道的是宇宙的真相,宇宙的本質與真實義,這才是我覺得我們才會,才能夠真正迴歸本源,只有知曉後重新再放下萬緣萬法的那一刻,然後才會登到彼岸,而不是現在比如說必須要一聲阿彌陀佛唸到死,才會登彼岸,我覺得不是這樣的。 我現在可以理解為何師父不念任何經文的原因了。

問: 師姐心得分享 師父,我最近在思索一個問題,就是萬法歸一的這個問題,其實我覺得在這個世界上是有一些人,他是從一開始受任何宗教束縛,我最近也看到一些靈性非常的高,然後他們是不需要受到任何宗教或所謂的教義的束縛,也無需唸經祈福,它本身就是一個很高維的大靈的存在。 所謂萬法歸一就是重新歸零就是我覺得這個零其實就是原音O,就是這個宇宙的一切,所以真的是要講真實法的話,所有的法都是同根同...

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(簡) 师姐心得分享 师父,我最近在思索一个问题,就是万法归一的这个问题,其实我觉得在这个世界上是有一些人,他是从一开始受任何宗教束缚,我最近也看到一些灵性非常的高,然后他们是不需要受到任何宗教或所谓的教义的束缚,也无需念经祈福,它本身就是一个很高维的大灵的存在。 所谓万法归一就是重新归零就是我觉得这个零其实就是原音O,就是这个宇宙的一切,所以真的是要讲真实法的话,所有的法都是同根同源,所以其实可以不受任何宗教和教法的束缚你也是可以了义的。 我觉得可能就是到了一定的程度,就是所有的法,不管是脉轮也好,埃及一些古老文明,还有就是玛雅文明遗留下来的一些算法图文,其实是都是同根同源的,而且知道了,也不代表你能够怎么样。然后我甚至于觉得现在有时念与不念经,其实都是一样的,随缘随心即可,因为其实你要知道的是宇宙的真相,宇宙的本质与真实义,这才是我觉得我们才会,才能够真正回归本源,只有知晓后重新再放下万缘万法的那一刻,然后才会登到彼岸,而不是现在比如说必须要一声阿弥陀佛念到死,才会登彼岸,我觉得不是这样的。 我现在可以理解为何师父不念任何经文的原因了。

问: 师姐心得分享 师父,我最近在思索一个问题,就是万法归一的这个问题,其实我觉得在这个世界上是有一些人,他是从一开始受任何宗教束缚,我最近也看到一些灵性非常的高,然后他们是不需要受到任何宗教或所谓的教义的束缚,也无需念经祈福,它本身就是一个很高维的大灵的存在。 所谓万法归一就是重新归零就是我觉得这个零其实就是原音O,就是这个宇宙的一切,所以真的是要讲真实法的话,所有的法都是同根同...

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(繁)師姐心得分享 師父,我現在發覺念這個長音跟時間長短還是有關係的,我開始的時候就覺得有很多很多的喇嘛對著雪山吹著他們,那個就是長音的號角,其實我覺得她就像個擴音器一樣,向宇宙傳遞他們的指令一樣。然後到最後的話,就覺得就是整個的頭骨蓋就很緊,不僅是前面的這個眉心的地方緊,眉心上部的地方盡整個頭都是緊的,就像是有一股氣要把這個頭頂要掀開一樣,這個我是念了大概40分鐘左右,今天是念了兩遍的聽既解脫咒,然後就感覺停不下來,就好像有股力量就是,哎你繼續念呢,你繼續念。[合十][合十][合十]

問: 師姐心得分享 師父,我現在發覺念這個長音跟時間長短還是有關係的,我開始的時候就覺得有很多很多的喇嘛對著雪山吹著他們,那個就是長音的號角,其實我覺得她就像個擴音器一樣,向宇宙傳遞他們的指令一樣。然後到最後的話,就覺得就是整個的頭骨蓋就很緊,不僅是前面的這個眉心的地方緊,眉心上部的地方盡整個頭都是緊的,就像是有一股氣要把這個頭頂要掀開一樣,這個我是念了大概40分鐘左右,今天是念了兩...

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(簡)师姐心得分享 师父,我现在发觉念这个长音跟时间长短还是有关系的,我开始的时候就觉得有很多很多的喇嘛对著雪山吹著他们,那个就是长音的号角,其实我觉得她就像个扩音器一样,向宇宙传递他们的指令一样。然后到最后的话,就觉得就是整个的头骨盖就很紧,不仅是前面的这个眉心的地方紧,眉心上部的地方尽整个头都是紧的,就像是有一股气要把这个头顶要掀开一样,这个我是念了大概40分钟左右,今天是念了两遍的听既解脱咒,然后就感觉停不下来,就好像有股力量就是,哎你继续念呢,你继续念。[合十][合十][合十]

问: 师姐心得分享 师父,我现在发觉念这个长音跟时间长短还是有关系的,我开始的时候就觉得有很多很多的喇嘛对著雪山吹著他们,那个就是长音的号角,其实我觉得她就像个扩音器一样,向宇宙传递他们的指令一样。然后到最后的话,就觉得就是整个的头骨盖就很紧,不仅是前面的这个眉心的地方紧,眉心上部的地方尽整个头都是紧的,就像是有一股气要把这个头顶要掀开一样,这个我是念了大概40分钟左右,今天是念了两...

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(繁) 老師、上頻視的[佛與神】的差別、是否正確?

問: 老師、上頻視的[佛與神】的差別、是否正確? 答: 雖不中亦不遠矣! 去除宗教文化之說、講科學比較適合大家理解: [佛】生[羅漢、菩薩、神(鬼)、人】、依能量大小區分等級(在宇宙世界、每一維度區域都有這些存有臨在現象).…! 我具有這等量就是這些代表: [佛】:10兆度! [羅漢】:六兆度! [菩薩】:3000億度! [神(鬼)】:10,000度以上(平均...

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(簡)师姐心得分享 师父,我在刚才念嗡长音的时候,我就感到这个赤橙黄绿青蓝紫,就如就是人的本身就是一个星球体,甚至于是宇宙星球的一一个载体,每一个人都是一个小宇宙,红色代表折就是地心岩浆。红色的地心轮海底轮,橙色就代表地表下面的岩石层,黄色就是大的土地,然后孕育著万物万生,然后心轮是绿绿色的,草原还有植被茂盛深林,其实到了喉伦就是山脉与河流,还有跟风在空气中流动的,所有的都是喉咙有关。眉心论其实就是天空中的,所以它是清和绿之间的颜色,紫色就是外太空中的那一层,所以整个的人体,其实它的构造就是和宇宙万物相连接的。所以每一个脉轮去匹配的话,他可能就会能量就会对接得上。 甚至于您说的地心中的黑炁,然后到转化成就是到外太空的白炁,就是黑白之间是,永远是没有分界线的,清炁升,浊气降,但始终就是都在黑白之间行走,所以也就是人体本身也就是太极中的黑白炁体源同流。

问: 师姐心得分享 师父,我在刚才念嗡长音的时候,我就感到这个赤橙黄绿青蓝紫,就如就是人的本身就是一个星球体,甚至于是宇宙星球的一一个载体,每一个人都是一个小宇宙,红色代表折就是地心岩浆。红色的地心轮海底轮,橙色就代表地表下面的岩石层,黄色就是大的土地,然后孕育著万物万生,然后心轮是绿绿色的,草原还有植被茂盛深林,其实到了喉伦就是山脉与河流,还有跟风在空气中流动的,所有的都是喉咙有关...

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(繁)師姐心得分享 師父,我在剛才念嗡長音的時候,我就感到這個赤橙黃綠青藍紫,就如就是人的本身就是一個星球體,甚至於是宇宙星球的一一個載體,每一個人都是一個小宇宙,紅色代表折就是地心岩漿。紅色的地心輪海底輪,橙色就代表地表下面的岩石層,黃色就是大的土地,然後孕育著萬物萬生,然後心輪是綠綠色的,草原還有植被茂盛深林,其實到了喉倫就是山脈與河流,還有跟風在空氣中流動的,所有的都是喉嚨有關。眉心論其實就是天空中的,所以它是清和綠之間的顏色,紫色就是外太空中的那一層,所以整個的人體,其實它的構造就是和宇宙萬物相連接的。所以每一個脈輪去匹配的話,他可能就會能量就會對接得上。 甚至於您說的地心中的黑炁,然後到轉化成就是到外太空的白炁,就是黑白之間是,永遠是沒有分界線的,清炁升,濁氣降,但始終就是都在黑白之間行走,所以也就是人體本身也就是太極中的黑白炁體源同流。

問: 師姐心得分享 師父,我在剛才念嗡長音的時候,我就感到這個赤橙黃綠青藍紫,就如就是人的本身就是一個星球體,甚至於是宇宙星球的一一個載體,每一個人都是一個小宇宙,紅色代表折就是地心岩漿。紅色的地心輪海底輪,橙色就代表地表下面的岩石層,黃色就是大的土地,然後孕育著萬物萬生,然後心輪是綠綠色的,草原還有植被茂盛深林,其實到了喉倫就是山脈與河流,還有跟風在空氣中流動的,所有的都是喉嚨有關...

(簡) 老师、修行的目的是什么?

问: 老师、修行的目的是什么? 答: 目的是【体验一切(本自俱足)】从意识体验跨足真心(本自俱足)…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、修行的目的是什麼?

問: 老師、修行的目的是什麼? 答: 目的是【體驗一切(本自俱足)】從意識體驗跨足真心(本自俱足)…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、您是境由心生?楞严经的【十处征心】、您如何看待?

问: 老师、您是境由心生?楞严经的【十处征心】、您如何看待? 答: 我是【心】来造【境】的高手! 【十处征心】我不以为然、应是假十种比喻形容真心模样、应改为【十动静现真止心】…! 佛八万四千法门(比喻)、只是在为【一乘法】舖路、完全明白八万四千比喻、才能明白佛法中的佛性! 唯有真心才能破千百亿动静之我法.我相! 去掉我才能见实相、去掉法相我才能见真心真相! 有几个...

(繁) 老師、您是境由心生?楞嚴經的【十處徵心】、您如何看待?

問: 老師、您是境由心生?楞嚴經的【十處徵心】、您如何看待? 答: 我是【心】來造【境】的高手! 【十處徵心】我不以為然、應是假十種比喻形容真心模樣、應改為【十動靜現真止心】…! 佛八萬四千法門(比喻)、只是在為【一乘法】舖路、完全明白八萬四千比喻、才能明白佛法中的佛性! 唯有真心才能破千百億動靜之我法.我相! 去掉我才能見實相、去掉法相我才能見真心真相! 有幾個...

(簡) 老师什么叫:【实相非相】?

问: 老师什么叫:【实相非相】? 答: 【比喻】! 用比喻来让人明白六根尘所见、是虚幻谓【实相】! 实相不是真相是名:【非相】! 可比喻【是法平等】但【是法要舍、何况非法、非非法】! 这一切都因有一个【我】、而合眼耳鼻舌身意之【识】、形成根尘.掩盖了【本性】故佛性不显! 无佛性、怎能明白心性? 无心性如何明心?如何见性? 不明心见性、真从何来? 有我就有法执...

(繁) 老師什麼叫:【實相非相】?

問: 老師什麼叫:【實相非相】? 答: 【比喻】! 用比喻來讓人明白六根塵所見、是虛幻謂【實相】! 實相不是真相是名:【非相】! 可比喻【是法平等】但【是法要捨、何況非法、非非法】! 這一切都因有一個【我】、而閤眼耳鼻舌身意之【識】、形成根塵.掩蓋了【本性】故佛性不顯! 無佛性、怎能明白心性? 無心性如何明心?如何見性? 不明心見性、真從何來? 有我就有法執...

(簡) 老师 这次儿子的音乐学校受哈佛大学邀请去表演 让我儿子有一些不一样的经验 很开心! 不知道我儿子会进好大学吗 因为他之前的成绩都不是很好 今年才开始努力一些 但已经是11年级了 担心! 明白的明白的 跟了老师这么久 也理会了很多 但有时候跟小孩有关系的大事就会紧张起来! 我真的要想开 不然自找苦吃!

问: 老师 这次儿子的音乐学校受哈佛大学邀请去表演 让我儿子有一些不一样的经验 很开心! 不知道我儿子会进好大学吗 因为他之前的成绩都不是很好 今年才开始努力一些 但已经是11年级了 担心! 明白的明白的 跟了老师这么久 也理会了很多 但有时候跟小孩有关系的大事就会紧张起来! 我真的要想开 不然自找苦吃! 答: 人一出生就是苦海.担心是对自己的不满.对别人不信任这苦海...

(繁) 老師 這次兒子的音樂學校受哈佛大學邀請去表演 讓我兒子有一些不一樣的經驗 很開心! 不知道我兒子會進好大學嗎 因為他之前的成績都不是很好 今年才開始努力一些 但已經是11年級了 擔心! 明白的明白的 跟了老師這麼久 也理會了很多 但有時候跟小孩有關係的大事就會緊張起來! 我真的要想開 不然自找苦吃!

問: 老師 這次兒子的音樂學校受哈佛大學邀請去表演 讓我兒子有一些不一樣的經驗 很開心! 不知道我兒子會進好大學嗎 因為他之前的成績都不是很好 今年才開始努力一些 但已經是11年級了 擔心! 明白的明白的 跟了老師這麼久 也理會了很多 但有時候跟小孩有關係的大事就會緊張起來! 我真的要想開 不然自找苦吃! 答: 人一出生就是苦海.擔心是對自己的不滿.對別人不信任這苦海...

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(簡) 老师、上频视的[佛与神】的差别、是否正确?

问: 老师、上频视的[佛与神】的差别、是否正确? 答: 虽不中亦不远矣! 去除宗教文化之说、讲科学比较适合大家理解: [佛】生[罗汉、菩萨、神(鬼)、人】、依能量大小区分等级(在宇宙世界、每一维度区域都有这些存有临在现象).…! 我具有这等量就是这些代表: [佛】:10兆度! [罗汉】:六兆度! [菩萨】:3000亿度! [神(鬼)】:10,000度以上(平均...

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(簡) 老师、为什么会有大灾难上天收人?莫非是太多人行不义?还是有更费疑所思的理由?

问: 老师、为什么会有大灾难上天收人?莫非是太多人行不义?还是有更费疑所思的理由? 答: 据我所知、上天是有计划的将地球近80亿人收掉72亿、留下6亿人、再看调整后的反应、再收掉一半、最后剩三亿人、目的是【100%富足这天选之人】、这是地球(盖亚母星)调频升维的【必须】! 我多次说过、天心大公无私(以银河系为调整对齐有关)、上天因绝人情、彰显大爱(世界和平繁荣为根本、也是...

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(繁) 老師、為什麼會有大災難上天收人?莫非是太多人行不義?還是有更費疑所思的理由?

問: 老師、為什麼會有大災難上天收人?莫非是太多人行不義?還是有更費疑所思的理由? 答: 據我所知、上天是有計劃的將地球近80億人收掉72億、留下6億人、再看調整後的反應、再收掉一半、最後剩三億人、目的是【100%富足這天選之人】、這是地球(蓋亞母星)調頻升維的【必須】! 我多次說過、天心大公無私(以銀河系為調整對齊有關)、上天因絕人情、彰顯大愛(世界和平繁榮為根本、也是...

(繁) 老師、什麼叫 【緣】?

問: 老師、什麼叫 【緣】? 答: 所有的【遇到】都是【緣】! 所有的緣都是【相互償還】! 有債才有緣、緣成熟就償還! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、什么叫 【缘】?

问: 老师、什么叫 【缘】? 答: 所有的【遇到】都是【缘】! 所有的缘都是【相互偿还】! 有债才有缘、缘成熟就偿还! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師、什麼是迷妄眾生?

問: 老師、什麼是迷妄眾生? 答: 把別人的錯懲罸自己、還說這是我慈悲眾生、這是我應盡的義務、這是業報、這…! 反正是自己錯了、不平等.自虐狂、於人(未盡教化之責)、於己(自殺、殺生)! 總以為我缺就應該接受人家饋贈、人家佈施、自己只一直抱然上天不公、自己沒機會、不工作很煩又懺悔、但永不立目標、永不守自己講的【信諾】、沒有別人(尤其親情最好利用)、不守信、又不斷索求之人...