问: 老师,顺著您昨天认可的比喻 (照镜子、三维巨人与地上的二维脚印),我顺著继续往下想,试图类比一些老师重复多次,但我过去一直不懂的道理。在推演之前,我先做以下的假设。 假设一:降维过程信息(总能量)不丢失。试想,如果今天想把一栋三维的房子降到二维,如果三维房子的信息不会丢失,那么在降维的瞬间,三维房子将会爆炸成无数张二维的图纸,这些图纸看似没有关联,总和起来却能描述出三维房子所...
(簡) 老师,顺著您昨天认可的比喻 (照镜子、三维巨人与地上的二维脚印),我顺著继续往下想,试图类比一些老师重复多次,但我过去一直不懂的道理。在推演之前,我先做以下的假设。 假设一:降维过程信息(总能量)不丢失。试想,如果今天想把一栋三维的房子降到二维,如果三维房子的信息不会丢失,那么在降维的瞬间,三维房子将会爆炸成无数张二维的图纸,这些图纸看似没有关联,总和起来却能描述出三维房子所有的信息。 假设二:降维过程会产生新的规律(法),三维有「厚度」这个概念,但是二维没有,「世界没有厚度」就是二维世界的律法,往上推演,每个维度应该都有自己的律法。如果有最高维度,那最高维度可能没有吧。 从上面的假设,尝试去类比老师之前说的一些概念: 一、「自己」演化出「我」,宇宙大爆炸就是一个降维的过程,宇宙 (心) 为了要认识「自己」是什么,降为成无数个「我」。拿昨天的照镜子比喻来说的话,就是为了解读「自己」的所有信息,用无数面镜子,把自己里里外外、方方面面都照遍了,这些镜子所映射出来的资讯 (我),就是宇宙 (心) 认识自己的过程。 二、升维就是认同:巨人用脚在沙滩上一踩,沙滩上出现了六个洞,如果这六个洞 (我) 有思维,应该很难知道彼此是同一只脚产生的资讯。只有认同了所有的洞都是更高维度的一部分,才能稍稍了解这个巨人的少部分真相吧。如果是这样,那么升维的过程就是不断认同的一个过程。 三、宇宙是绝情的:对于三维的房子来说,所有二维的图纸都是自己的一部分,房子应该不会有「哪一张图纸比较重要」这个想法吧,少任何一张,房子的资讯就会遗失、无法还原。高维世界虽然能认同低维世界是自己产生的,但也是不能有偏好的。不能有偏好就不能有厌恶,或许这就是一种大爱吧。 四、高维影响著低维:二维世界的律法在三维世界很容易失效,沙滩上的那些小洞因为是二维生物,应该无法体会出「跳起来」这个概念。二维世界的科学家若想要解读这个世界,应该会被三维的巨人弄得很困惑吧。或许对于越低维的世界,世界越是无常不可知的。 五、存在就是意义:从三维的世界来看,这些爆炸成二维的图纸的到底是不是房子呢?那些图纸到底有没有意义?单看好像不是,但是整体描述起来却又是房子没错,似无却若有,说是好像不对,但说不是好像也不对,或许对于房子来说,就只能看著这无边无量的图纸,感受著自己的存在,不发一言吧。 写完重新看了一遍,也不知道自己在说写什么,也有点担心这是自己的胡思乱想,就当作是过去这几年,听完老师敦敦教诲之后,交个心得报告给老师批阅吧。谢谢老师,感恩。
(簡) 老师 如何守在当下、且如如不动(定)?
问: 老师 如何守在当下、且如如不动(定)? 答: 永远不要将过去的与未来相比、放下的留在现在、接受从未来显现在【当下】、品尝当下的甜蜜与辛酸、也不去比较、放尽忘掉放下什么、回忆只一无所得对上初发菩提心、能练习到在相无我、在法众生、净拿起放下、日日练习、时时观照、公序分觉察、分分知道、秒秒做到、圣贤就是您、一与一切皆您心出心入的一呼一吸、平顺安祥谓:【观自在】也! 哈哈哈...
(繁) 老師 如何守在當下、且如如不動(定)?
問: 老師 如何守在當下、且如如不動(定)? 答: 永遠不要將過去的與未來相比、放下的留在現在、接受從未來顯現在【當下】、品嚐當下的甜蜜與辛酸、也不去比較、放盡忘掉放下什麼、回憶只一無所得對上初發菩提心、能練習到在相無我、在法眾生、淨拿起放下、日日練習、時時觀照、公序分覺察、分分知道、秒秒做到、聖賢就是您、一與一切皆您心出心入的一呼一吸、平順安祥謂:【觀自在】也! 哈哈哈...
(簡) 老师、【戒】是什么?戒代么?如何形?
问: 老师、【戒】是什么?戒代么?如何形? 答: 【戒】就是断除烦恼根、誏意识离开分别、让头脑产生的分别(法相我)拿起不忘放下、最好无一法可得的【正邪、偏执】、做到生活中用【我法相】行【吃喝拉撒睡】、以不过份(超过自己能量范围去行使【贪嗔痴慢疑】的为人处事准则…! 凡与上法抵触的、都要在【念头刚起时】了解做到、这才是【戒之道】、戒【不公、不正、不等、不平、不衡】的人事地物...
(繁) 老師、【戒】是什麼?戒代麼?如何形?
問: 老師、【戒】是什麼?戒代麼?如何形? 答: 【戒】就是斷除煩惱根、誏意識離開分別、讓頭腦產生的分別(法相我)拿起不忘放下、最好無一法可得的【正邪、偏執】、做到生活中用【我法相】行【吃喝拉撒睡】、以不過份(超過自己能量範圍去行使【貪嗔痴慢疑】的為人處事準則…! 凡與上法抵觸的、都要在【念頭剛起時】瞭解做到、這才是【戒之道】、戒【不公、不正、不等、不平、不衡】的人事地物...
(繁) 老師 好的,謝謝老師的指導,知道都是累世的自己,都是佛,是我自己錯了[Worship][Worship][Worship][微笑][咖啡]
問: 老師 好的,謝謝老師的指導,知道都是累世的自己,都是佛,是我自己錯了[Worship][Worship][Worship][微笑][咖啡] 答: 對【自己真心】來說、沒對沒錯、無分別故! 對【意識之我】而言、對錯分別都因情緒起伏引起! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師:身體裡面的每一個細胞都是自己的祖宗是嗎?請老師指點迷津[Worship][Worship][Worship]
問: 老師:身體裡面的每一個細胞都是自己的祖宗是嗎?請老師指點迷津[Worship][Worship][Worship] 答: 不是您過去世的【您目己】還有誰?當時以【我】來代表、現在變【我的祖宗】而己、將自己忘掉了、有分別心了、忘了自己是【我、祖宗】的【源頭真心】、這樣忘掉叫:【大不孝、典祖忘宗】【謗佛、謗法、謗僧】您在天地間只做個平凡人(我)而己、讀破千經萬典都在找【我...
(簡) 老师、人类到底有没有自由意志呢?为什么?
问: 老师、人类到底有没有自由意志呢?为什么? 答: 如果有.人的自由意志永远会选对自己有利的环境、永处快乐中、因果循环应该都是好的、那痛苦从那儿冒出来的?这根本不合人性逻辑、这也有理、但这理也非逻辑、间接证明、那些证明也是骗人骗己的假设幻影! 如果没有.是不是必须肯定一切都是宿命不可变的存在、这不能更动的生命轨道、对生命有何价值?意义何在?故没有好像有理、却也有暇疵! ...
(簡) 老师、上面频视【战争邪灵(美国牧师所见、邪灵操控人类、挑起战争、魔鬼就在我们身边】一文、您认为呢?
问: 老师、上面频视【战争邪灵(美国牧师所见、邪灵操控人类、挑起战争、魔鬼就在我们身边】一文、您认为呢? 答: 多少【宗教】藉[神】的名、行不义之道、借道德之名行男盗女娼之实、这就是人世的迷妄、以【假】骗人一千次、人家也就当真、相信自愿受骗(催眠)了、是真心使然?真心会去愚弄人家? 人的思想是一种招换、您想什么就招唤什么、您恐惧什么、就吸引魔鬼附身、您求什么、就有欲望魔鬼...
(簡) 老师:身体里面的每一个细胞都是自己的祖宗是吗?请老师指点迷津[Worship][Worship][Worship]
问: 老师:身体里面的每一个细胞都是自己的祖宗是吗?请老师指点迷津[Worship][Worship][Worship] 答: 不是您过去世的【您目己】还有谁?当时以【我】来代表、现在变【我的祖宗】而己、将自己忘掉了、有分别心了、忘了自己是【我、祖宗】的【源头真心】、这样忘掉叫:【大不孝、典祖忘宗】【谤佛、谤法、谤僧】您在天地间只做个平凡人(我)而己、读破千经万典都在找【我...
(繁) 老師、人類到底有沒有自由意志呢?為什麼?
問: 老師、人類到底有沒有自由意志呢?為什麼? 答: 如果有.人的自由意志永遠會選對自己有利的環境、永處快樂中、因果循環應該都是好的、那痛苦從那兒冒出來的?這根本不合人性邏輯、這也有理、但這理也非邏輯、間接證明、那些證明也是騙人騙己的假設幻影! 如果沒有.是不是必須肯定一切都是宿命不可變的存在、這不能更動的生命軌道、對生命有何價值?意義何在?故沒有好像有理、卻也有暇疵! ...
(簡) 老师 好的,谢谢老师的指导,知道都是累世的自己,都是佛,是我自己错了[Worship][Worship][Worship][微笑][咖啡]
问: 老师 好的,谢谢老师的指导,知道都是累世的自己,都是佛,是我自己错了[Worship][Worship][Worship][微笑][咖啡] 答: 对【自己真心】来说、没对没错、无分别故! 对【意识之我】而言、对错分别都因情绪起伏引起! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師、上面頻視【戰爭邪靈(美國牧師所見、邪靈操控人類、挑起戰爭、魔鬼就在我們身邊】一文、您認為呢?
問: 老師、上面頻視【戰爭邪靈(美國牧師所見、邪靈操控人類、挑起戰爭、魔鬼就在我們身邊】一文、您認為呢? 答: 多少【宗教】藉[神】的名、行不義之道、借道德之名行男盜女娼之實、這就是人世的迷妄、以【假】騙人一千次、人家也就當真、相信自願受騙(催眠)了、是真心使然?真心會去愚弄人家? 人的思想是一種招換、您想什麼就招喚什麼、您恐懼什麼、就吸引魔鬼附身、您求什麼、就有慾望魔鬼...
(簡) 师兄心得分享 老师,我这两天在想您说的「我」与「自己」的区别。 结合您以前的教导,觉得「我」应该是「自己」经过观察之光反射降维之后的产物。就像照镜子的时候把三维的自己映射在二维平面上相。 把「自己」摆在一百面镜子前,就有一百个不同形象的「我」参考。 那么「自己」对于「我」而言就是一个高维度的巨人。巨人不会指著地上踩出来的脚印,认为那是自己,但会知道那脚印是自己的足迹。 老师,请问是这样吗?若如此,那「自己」是什么?
问: 师兄心得分享 老师,我这两天在想您说的「我」与「自己」的区别。 结合您以前的教导,觉得「我」应该是「自己」经过观察之光反射降维之后的产物。就像照镜子的时候把三维的自己映射在二维平面上相。 把「自己」摆在一百面镜子前,就有一百个不同形象的「我」参考。 那么「自己」对于「我」而言就是一个高维度的巨人。巨人不会指著地上踩出来的脚印,认为那是自己,但会知道那脚印是自己的足迹。...
(繁) 師兄心得分享 老師,我這兩天在想您說的「我」與「自己」的區別。 結合您以前的教導,覺得「我」應該是「自己」經過觀察之光反射降維之後的產物。就像照鏡子的時候把三維的自己映射在二維平面上相。 把「自己」擺在一百面鏡子前,就有一百個不同形象的「我」參考。 那麼「自己」對於「我」而言就是一個高維度的巨人。巨人不會指著地上踩出來的腳印,認為那是自己,但會知道那腳印是自己的足跡。 老師,請問是這樣嗎?若如此,那「自己」是什麼?
問: 師兄心得分享 老師,我這兩天在想您說的「我」與「自己」的區別。 結合您以前的教導,覺得「我」應該是「自己」經過觀察之光反射降維之後的產物。就像照鏡子的時候把三維的自己映射在二維平面上相。 把「自己」擺在一百面鏡子前,就有一百個不同形象的「我」參考。 那麼「自己」對於「我」而言就是一個高維度的巨人。巨人不會指著地上踩出來的腳印,認為那是自己,但會知道那腳印是自己的足跡。...
(簡) 师父:您在回复 “没事念念长音圣号、每天早上打坐一小时、随时転念”,请问;您每天早上是几点开始打坐?打坐是练“廖氏静功”吗?还是禅宗双盘打坐?感恩[Worship]
问: 师父:您在回复 “没事念念长音圣号、每天早上打坐一小时、随时転念”,请问;您每天早上是几点开始打坐?打坐是练“廖氏静功”吗?还是禅宗双盘打坐?感恩[Worship] 答: 打坐是让一个人头脑思絮断掉是目的~静可以让人有智慧、会提升精神能量、只要能达到这效果、随便坐都可以! 善德崔庭合十
(繁) 師父:您在回覆 “沒事唸唸長音聖號、每天早上打坐一小時、隨時転念”,請問;您每天早上是幾點開始打坐?打坐是練“廖氏靜功”嗎?還是禪宗雙盤打坐?感恩[Worship]
問: 師父:您在回覆 “沒事唸唸長音聖號、每天早上打坐一小時、隨時転念”,請問;您每天早上是幾點開始打坐?打坐是練“廖氏靜功”嗎?還是禪宗雙盤打坐?感恩[Worship] 答: 打坐是讓一個人頭腦思絮斷掉是目的~靜可以讓人有智慧、會提升精神能量、只要能達到這效果、隨便坐都可以! 善德崔庭合十
(簡)廖老师您好,为什么念完佛号会突然觉得很累很累? 怎么知道人有没有念圣号?
问: 廖老师您好,为什么念完佛号会突然觉得很累很累? 怎么知道人有没有念圣号? 答: 每一个到我这询询的人、我都会教念圣号、也保证您的苦厄因念圣号而缓解(解开累世恶因束缚、不得自在的因缘线)、直到心想事成! 这保证100%有效、只要看一年后改进状态就得到证明、相反原地踏步、可底一下念、一下不念、这没有【积沙成塔的虔诚与决心】、效果也不定、95%出了咨询门、根本没念(无信...
(繁)廖老師您好,為什麼唸完佛號會突然覺得很累很累? 怎麼知道人有沒有唸聖號?
問: 廖老師您好,為什麼唸完佛號會突然覺得很累很累? 怎麼知道人有沒有唸聖號? 答: 每一個到我這詢詢的人、我都會教唸聖號、也保證您的苦厄因唸聖號而緩解(解開累世惡因束縛、不得自在的因緣線)、直到心想事成! 這保證100%有效、只要看一年後改進狀態就得到證明、相反原地踏步、可底一下唸、一下不唸、這沒有【積沙成塔的虔誠與決心】、效果也不定、95%出了諮詢門、根本沒唸(無信...
(繁) 老師、請教神通鬼通之差別何在?
問: 老師、請教神通鬼通之差別何在? 答: 神通是自心的買相出入、很多是像幻想、根本不能用邏輯解釋的一種處理方式、主要是依前因後果、同一個人或多人混合方式去對待、沒有目的與侷限性、屬明中去的一種法術!! 【鬼通】、目標明確、依人問邏輯加上自私行為的綜合效果、此通損人不利己的一種暗中來的能量展示! 這是人天講通方式與人地相處模式….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...
(簡) 老师、请教神通鬼通之差别何在?
问: 老师、请教神通鬼通之差别何在? 答: 神通是自心的买相出入、很多是像幻想、根本不能用逻辑解释的一种处理方式、主要是依前因后果、同一个人或多人混合方式去对待、没有目的与局限性、属明中去的一种法术!! 【鬼通】、目标明确、依人问逻辑加上自私行为的综合效果、此通损人不利己的一种暗中来的能量展示! 这是人天讲通方式与人地相处模式….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...
(簡) 老师、为什么古时将军可以【杀人如麻】、一点慈悲同理心都没有、属于冷血恶人、当时为什么可以做到、以因果论、应该下场不好、为什么传说天上大神、都在人间大恶之人、为什么?想什么?
问: 老师、为什么古时将军可以【杀人如麻】、一点慈悲同理心都没有、属于冷血恶人、当时为什么可以做到、以因果论、应该下场不好、为什么传说天上大神、都在人间大恶之人、为什么?想什么? 答: 上战场杀人是君王之令、也许将军本身就【怨气冲天】正好借为国争光、护国君王、两者皆是主因! 只是发泄情绪、无杀人之念头、又护国有功、受百姓爱戴、生为英雄、死为枭雄、几乎都是【惨死】做报应! ...
(繁) 老師、為什麼古時將軍可以【殺人如麻】、一點慈悲同理心都沒有、屬於冷血惡人、當時為什麼可以做到、以因果論、應該下場不好、為什麼傳說天上大神、都在人間大惡之人、為什麼?想什麼?
問: 老師、為什麼古時將軍可以【殺人如麻】、一點慈悲同理心都沒有、屬於冷血惡人、當時為什麼可以做到、以因果論、應該下場不好、為什麼傳說天上大神、都在人間大惡之人、為什麼?想什麼? 答: 上戰場殺人是君王之令、也許將軍本身就【怨氣沖天】正好借為國爭光、護國君王、兩者皆是主因! 只是發洩情緒、無殺人之念頭、又護國有功、受百姓愛戴、生為英雄、死為梟雄、幾乎都是【慘死】做報應! ...
(繁) 老師、這【佛光宇宙】、【人類世界]的能量等級如何?
問: 老師、這【佛光宇宙】、【人類世界]的能量等級如何? 答: 【心】: 能量是這些能量的總合! 不可數、不可量、不思議…! 【如來】: 能量:100兆! 【佛】: 能量:10兆! 【羅漢(光)】:6兆! 【菩薩】:3000億! 【神鬼】:萬度起跳(平均4至5萬)! 【人】: 1000度以下(如上頻視)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...
(簡) 老师、这【佛光宇宙】、【人类世界]的能量等级如何?
问: 老师、这【佛光宇宙】、【人类世界]的能量等级如何? 答: 【心】: 能量是这些能量的总合! 不可数、不可量、不思议…! 【如来】: 能量:100兆! 【佛】: 能量:10兆! 【罗汉(光)】:6兆! 【菩萨】:3000亿! 【神鬼】:万度起跳(平均4至5万)! 【人】: 1000度以下(如上频视)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...
(繁) 老師、小冰河期要多久?不是家家都可以用暖氣嗎?
問: 老師、小冰河期要多久?不是家家都可以用暖氣嗎? 答: 也要幾十年工夫才能恢復! 屆時全球電力系統將會崩潰、沒電可用、又恢復到工業革命之前狀況、放心、人類絕大多數會存活下來! 現在如果相信這麼一天、就可設計【個人性保暖工具】、到時絕對供不應求、先透漏一個世界性商機….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师、小冰河期要多久?不是家家都可以用暖气吗?
问: 老师、小冰河期要多久?不是家家都可以用暖气吗? 答: 也要几十年工夫才能恢复! 届时全球电力系统将会崩溃、没电可用、又恢复到工业革命之前状况、放心、人类绝大多数会存活下来! 现在如果相信这么一天、就可设计【个人性保暖工具】、到时绝对供不应求、先透漏一个世界性商机….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師上一次冰河期在多久前?
問: 老師上一次冰河期在多久前? 答: 上次迷你冰河期在1850年、那時英國倫敦晤士河都結了厚冰….! 真正像那場景、要到2032年開始、但是2030年就很明顯從酷熱的氣候變遷到降溫到極速冰凍氣候….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师上一次冰河期在多久前?
问: 老师上一次冰河期在多久前? 答: 上次迷你冰河期在1850年、那时英国伦敦晤士河都结了厚冰….! 真正像那场景、要到2032年开始、但是2030年就很明显从酷热的气候变迁到降温到极速冰冻气候….! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师、地球冰河时期从那一年开始?
问: 老师、地球冰河时期从那一年开始? 答: 在【2030年】开始! 2012+9+9=2030(年)! 9+9=18、代表一次从欲界、色界到无色界的时间周期! 现在是地球暖化之尾端、从2030年开始有【冬天来临】的感觉! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
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- (繁) 群組家人請注意、這是上天特別安排給家人的大恩賜、前天才接到
- (簡) 群组家人请注意、这是上天特别安排给家人的大恩赐、前天才接到
- (繁) 你就是阿彌陀佛本尊?
- (簡) 老师,因为之前女儿生病的事,有加入中华道家学院,里面都提到要牺牲奉献来换取功德,全心全意到学院聆听道德天尊、一炁玄童等等圣者的开示文,也有提到自性自渡、佛种在自身,也有九天使者、天命使者。而我更是被选为担任开示文的讲师。而我在分享开示文也常常提到一心不乱、不要有情绪的基本生活的心得。 一直有疑问,道家学院常提到只要全心全意,也就是虔诚,必定超脱六道。 而您在分享的图文也有提到集体意识,是不是就是虔诚力量。 像这种力量和我们自已修行的一心不乱的Om法,是一样的吗?是不是只要像他们一样虔诚,也就有集体意识。 那些宗教收集众人的集体意识是不是也可以提升自身的能量维度,从而变成高能量维度的能量体。