問: 老師、對上頻視有何想法？ 答: 專注【一心不亂】就是善法！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、您对济公禅师认识很深吗？ 答: 知而不言知、是知也！ 七十年知命疯颠一世 世事难料东墙西壁撞 撞出一片火光水连天 天音我心佛性平等现 现出真面目我自己镜 镜影勿迷显真心相 相像象济佛济公禅 禅中酒肉穿肠解毒 毒三有清洗净如来 来去自在世世回首 首楞严心得阿难我 我净何干秽土染否 否极泰来无趣怎来 来也客去也客我主 主耶稣上帝我自己 ...

問: 老師、為什麼佛經說一心念阿彌陀佛、臨終會有佛菩薩來接往生者、可有科學理論依據？為什麼？ 答: 這是標準的量子糾纏與量子疊加、是意識集中、產生的【蝴蝶效應】！ 上篇講過、人的每一念頭、都會在自己平行宇宙播一粒種子、這種子是自我意識的分手（另一維度)、自生自滅、這自生自滅叫【緣】、與此世此事有極密切的量子糾纏緣份、與習性習慣的量子疉加參生同頻共振、且因疊加產生【旋渦式打...

问: 老师、为什么佛经说一心念阿弥陀佛、临终会有佛菩萨来接往生者、可有科学理论依据？为什么？ 答: 这是标准的量子纠缠与量子叠加、是意识集中、产生的【蝴蝶效应】！ 上篇讲过、人的每一念头、都会在自己平行宇宙播一粒种子、这种子是自我意识的分手（另一维度)、自生自灭、这自生自灭叫【缘】、与此世此事有极密切的量子纠缠缘份、与习性习惯的量子疉加参生同频共振、且因叠加产生【旋涡式打...

问: 老师、如何理解【平行时空】？ 答: 就像【自己】【真心】是一个单独的时空！ 而【我】（是自己的另一个自己）、一个会変正、一个会変负、在同时也是【我】、也是【自己】！ 【自己】代表心！ 【我】代表意识！ 【我】的意代表【自己】、我的识代表【我】！ 【我自己生自已】叫:【念头】！ 第一念是初发心【自己（因）】、第二念是【我（果）】、因果之间都会拷贝到【我自己】...

問: 老師、如何理解【平行時空】？ 答: 就像【自己】【真心】是一個單獨的時空！ 而【我】（是自己的另一個自己）、一個會変正、一個會変負、在同時也是【我】、也是【自己】！ 【自己】代表心！ 【我】代表意識！ 【我】的意代表【自己】、我的識代表【我】！ 【我自己生自已】叫:【念頭】！ 第一念是初發心【自己（因）】、第二念是【我（果）】、因果之間都會拷貝到【我自己】...

问: 老师、您的思想是如何表达、感受呢？ 答: 从小就是【我必须服从（条条框框)、不准反抗、更不准说（NO)】否则定遭【毒打】、故在十一岁半之前、没有人听过我说【No】、这说【是】成了这一辈子都不会改变的个性表达！ 出社会、感觉自由了、完全用【自以为是】的【大瞻挑战杈威】方式去生活、用无限失败来换取人生经验、故没有成功过一次、因我没有拒绝过任何人、也不对人设防、被骗是【买...

問: 老師、您的思想是如何表達、感受呢？ 答: 從小就是【我必須服從（條條框框)、不準反抗、更不準說（NO)】否則定遭【毒打】、故在十一歲半之前、沒有人聽過我說【No】、這說【是】成了這一輩子都不會改變的個性表達！ 出社會、感覺自由了、完全用【自以為是】的【大瞻挑戰杈威】方式去生活、用無限失敗來換取人生經驗、故沒有成功過一次、因我沒有拒絕過任何人、也不對人設防、被騙是【買...

問: 老師、佛說【無我】、誰在輪迴？ 答: 佛是眾生、故佛涅槃就是在【輪迴】、以涅槃代替【輪迴】是名：【生死】！ 眾生以【我相、我法】來輪迴轉世、佛以覺性之悟來【涅槃樂】處理【輪迴】！ 這是佛與眾生不一樣的地方（對生死看法是差異處）！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、佛说【无我】、谁在轮回？ 答: 佛是众生、故佛涅槃就是在【轮回】、以涅槃代替【轮回】是名：【生死】！ 众生以【我相、我法】来轮回转世、佛以觉性之悟来【涅槃乐】处理【轮回】！ 这是佛与众生不一样的地方（对生死看法是差异处）！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师真的太有智慧之语很有启发建设性，能够做到这些也就没有烦恼了，老师是真的非常慈悲布施那么多人不同的问题来请问老师能这样不厌其烦回答太令我感动不已，慈悲喜舍像人间菩萨于人间！ 答: 我是感恩每一个发问的家人、可随时提醒【我】再去觉察己身之过失！ 唯有【自我】不断觉察向【善行（菩提平等心】、才能将大爱种子发芽传播….！ 要成为【善知识】做人的贵人、做娑婆世界的【明灯...

問: 老師真的太有智慧之語很有啟發建設性，能夠做到這些也就沒有煩惱了，老師是真的非常慈悲佈施那麼多人不同的問題來請問老師能這樣不厭其煩回答太令我感動不已，慈悲喜捨像人間菩薩於人間！ 答: 我是感恩每一個發問的家人、可隨時提醒【我】再去覺察己身之過失！ 唯有【自我】不斷覺察向【善行（菩提平等心】、才能將大愛種子發芽傳播….！ 要成為【善知識】做人的貴人、做娑婆世界的【明燈...

問: 準備去舊金山那邊了！ 我把行李箱 被子啥的都收拾好了 全部裝到車上 開走！ 老師，您看我下個新形程怎麼樣？送幾個字金言唄[呲牙] 哈哈哈哈 三個字：就是幹答 換個環境也好！ 太好了！ 哈哈哈哈！ 三個字：就是幹！ 幹就完了！ 我要大殺四方！ 再也不能忍了！ 答: 把想要的做出來、這是知道的證據、不做叫:【不行】、不行不做叫:【猜】是無效的、是不？...

问: 准备去旧金山那边了！ 我把行李箱 被子啥的都收拾好了 全部装到车上 开走！ 老师，您看我下个新形程怎么样？送几个字金言呗[呲牙] 哈哈哈哈 三个字：就是干答 换个环境也好！ 太好了！ 哈哈哈哈！ 三个字：就是干！ 干就完了！ 我要大杀四方！ 再也不能忍了！ 答: 把想要的做出来、这是知道的证据、不做叫:【不行】、不行不做叫:【猜】是无效的、是不？...

問: 老師、如何才能遇到善知識？如何得到佛菩薩加持？ 答: 您自己先要有【善知識、佛菩薩的初發菩提心】！ 在我們生活中(意識界）要以【眾生平等為己任、超越生死、以不斷救渡眾生、離苦得樂】為續佛志業、主動選擇不棄渡眾生之悲願、以【輪迴現涅槃】為樂、像虛雲一樣、有個善知識的法為依據、將您知道之正道、在生活中點點滴滴展現無遺（無漏之智慧）用【實踐做出來】、先證明我具格的知行合一...

问: 老师、如何才能遇到善知识？如何得到佛菩萨加持？ 答: 您自己先要有【善知识、佛菩萨的初发菩提心】！ 在我们生活中(意识界）要以【众生平等为己任、超越生死、以不断救渡众生、离苦得乐】为续佛志业、主动选择不弃渡众生之悲愿、以【轮回现涅槃】为乐、像虚云一样、有个善知识的法为依据、将您知道之正道、在生活中点点滴滴展现无遗（无漏之智慧）用【实践做出来】、先证明我具格的知行合一...

问: 心无杂念是个境界？ 答: 心本无动亦无境界！ 有境者为【意】、有界者为【识】！ 意识永远在头脑中分两边都有矛盾、斗争、是一切乱源、与心无关！ 佛法要我们将【心猿意马（意识之杰作）】厘清关系、将【固执己见（识心分别、自以为是）】放下前者、放净后者、才能以【一心不乱】回归【佛性自然平等】、方能见性！ 见性不见心、见也无益、必须入心、以【不入虎山、焉得虎子】之意识（...

問: 心無雜念是個境界？ 答: 心本無動亦無境界！ 有境者為【意】、有界者為【識】！ 意識永遠在頭腦中分兩邊都有矛盾、鬥爭、是一切亂源、與心無關！ 佛法要我們將【心猿意馬（意識之傑作）】釐清關係、將【固執己見（識心分別、自以為是）】放下前者、放淨後者、才能以【一心不亂】回歸【佛性自然平等】、方能見性！ 見性不見心、見也無益、必須入心、以【不入虎山、焉得虎子】之意識（...

问: 老师、真正的【放下】是什么？ 答: 【不强迫、不掌控】！ 这是人类天性【强迫与掌控】来证明自己的存在、不强迫别人、怎么誏别人听我的话？不掌控又觉得自己好像失去指挥权？ 这成与败、好像这两点是唯一的方式.无人能免、人性嘛！ 但这人性却妨碍自己与别人的成长、叫：【掩苗助长】、鱼蚌相争取其軽、两杈相害取其重、这都是杀敌一千、自损八百的愚痴技俩！ 为什么不利益共享？为...

問: 老師、真正的【放下】是什麼？ 答: 【不強迫、不掌控】！ 這是人類天性【強迫與掌控】來證明自己的存在、不強迫別人、怎麼誏別人聽我的話？不掌控又覺得自己好像失去指揮權？ 這成與敗、好像這兩點是唯一的方式.無人能免、人性嘛！ 但這人性卻妨礙自己與別人的成長、叫：【掩苗助長】、魚蚌相爭取其軽、兩杈相害取其重、這都是殺敵一千、自損八百的愚痴技倆！ 為什麼不利益共享？為...

問: 問老師，與虛空同在，順其自然，就行了嗎，或加感恩嗎[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 我突然想，以後我做何事，都加佛法，行嗎[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 老師，我感覺自己現活在佛法淨土，好開心，知足，自在過每一天，感恩南無觀世音菩薩，感恩阿彌陀佛，感恩宇宙法，感恩有老師指導，感恩，...

问: 问老师，与虚空同在，顺其自然，就行了吗，或加感恩吗[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 我突然想，以后我做何事，都加佛法，行吗[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 老师，我感觉自己现活在佛法净土，好开心，知足，自在过每一天，感恩南无观世音菩萨，感恩阿弥陀佛，感恩宇宙法，感恩有老师指导，感恩，...

問: 老師 父母從小教我不要罵人，但是現在實在是忍不住 人家罵我，我也都罵回去了！ 這是老師教要不 怎麼辦？ 答: 這是世俗傳統的【平等法】、外人（清醒的受害者)、不會吃這一套！ 只有人到七十歲或退休後、或等到退休時、才會知道:【父母、老師本身就是被害者（受害人）、又去教別人受害（加害者）、只為平衡自己不公平的待遇、這叫：【冤冤相報】、子孫一代不如一代之鑑殢….！ ...

问: 老师 父母从小教我不要骂人，但是现在实在是忍不住 人家骂我，我也都骂回去了！ 这是老师教要不 怎么办？ 答: 这是世俗传统的【平等法】、外人（清醒的受害者)、不会吃这一套！ 只有人到七十岁或退休后、或等到退休时、才会知道:【父母、老师本身就是被害者（受害人）、又去教别人受害（加害者）、只为平衡自己不公平的待遇、这叫：【冤冤相报】、子孙一代不如一代之鉴𣨼….！ ...

问: 阿弥陀佛老师下午好[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰]问为什么，昨天好多木棉花落身，和几个朋友玩，晚上睡，木棉花也像，下雪天飘落，白天有个修佛朋友，晚也和我，打几次招呼，为什么[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 问老师，你是佛，我是佛，大家都是佛，这几句很深奥，为什么，他是能量的代码吗[Wo...

問: 阿彌陀佛老師下午好[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰]問為什麼，昨天好多木棉花落身，和幾個朋友玩，晚上睡，木棉花也像，下雪天飄落，白天有個修佛朋友，晚也和我，打幾次招呼，為什麼[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 問老師，你是佛，我是佛，大家都是佛，這幾句很深奧，為什麼，他是能量的代碼嗎[Wo...

问: 老师、慈悲是怎么回事？ 答: 慈悲是从【磨、魔】中来、当一个人克服了魔性、调合了磨事（模式）之后、自性自然升起、这就是佛性显、佛心诞生时、再将这佛性落实在日常生活、就是【普贤菩萨与文殊法王子】的特质在此人身上展现、这展现叫：【做佛事】、事就是【因缘果聚合】、以慈悲心陀罗尼去消业、了宿世之缘【愿、寃、怨】的【当下】时候、珍惜莫错过….！ 我从二岁开始、就知道【无形众生...

問: 老師、慈悲是怎麼回事？ 答: 慈悲是從【磨、魔】中來、當一個人克服了魔性、調合了磨事（模式）之後、自性自然昇起、這就是佛性顯、佛心誕生時、再將這佛性落實在日常生活、就是【普賢菩薩與文殊法王子】的特質在此人身上展現、這展現叫：【做佛事】、事就是【因緣果聚合】、以慈悲心陀羅尼去消業、了宿世之緣【願、寃、怨】的【當下】時候、珍惜莫錯過….！ 我從二歲開始、就知道【無形眾生...

问: 老师、修行可以解脱吗？为什么？ 答: 解脱本来就是意识分别编出来的骗局、从没有人靠意识分别心解脱、更何况是有分别妄想之念的【修行】、不误入歧途、就算祖上积德、佛菩萨保佑了！ 唯【平等】、心无杂念之扰、才算步入正道、正道是解脱门唯一的正确道路！ 您在世间、可曾遇到靠修行解脱之人？这种解脱道、100%非佛所教、所示！ 意识不静、法我相三毒不除、那能言【解脱】、相信修...

問: 老師、修行可以解脫嗎？為什麼？ 答: 解脫本來就是意識分別編出來的騙局、從沒有人靠意識分別心解脫、更何況是有分別妄想之念的【修行】、不誤入歧途、就算祖上積德、佛菩薩保佑了！ 唯【平等】、心無雜念之擾、才算步入正道、正道是解脫門唯一的正確道路！ 您在世間、可曾遇到靠修行解脫之人？這種解脫道、100%非佛所教、所示！ 意識不靜、法我相三毒不除、那能言【解脫】、相信修...