問: 老師.最大的解脫是什麼? 答: 最大的解脫是【放過自己.寬恕別人】.忘掉自己與別人! 自縛自解釋(是）因果! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.問與答的機制是什麼? 答: 【問者】是己有答案.沒有信心.只找人背書! 【答者】是己有經驗、談經驗兼回到現場(憶)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.问与答的机制是什么? 答: 【问者】是己有答案.没有信心.只找人背书! 【答者】是己有经验、谈经验兼回到现场(忆)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 空性时。是本性五世佛的第几佛在感受空性呢？ 答: 谁在问.谁在答、这谁就俱是五世佛的空性智慧! 五佛同感叫【空性】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 空性時。是本性五世佛的第幾佛在感受空性呢？ 答: 誰在問.誰在答、這誰就俱是五世佛的空性智慧! 五佛同感叫【空性】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师。佛的功德及神力是什么？ 答: 无佛无功德.只要能100%接受与100放下就心安理得、这就是佛功德及神力! 好好把人做好、不亏欠人就佛功德、去帮助需要帮助之人就是神力! 知道做到就有佛功德神力了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師。佛的功德及神力是什麼？ 答: 無佛無功德.只要能100%接受與100放下就心安理得、這就是佛功德及神力! 好好把人做好、不虧欠人就佛功德、去幫助需要幫助之人就是神力! 知道做到就有佛功德神力了! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.我会下地狱还是上天堂? 答: 宇宙是一个自然运作的地方.在人是循因果律.以平衡为目的! 当您知道地狱是个可怕的地方.就是您己知道害怕.不敢做坏事、只要做到不做坏事、您现就在天堂! 您己知天堂美好、被天堂贪欲的黄金舖地(物质欲望）所迷.您现在就在地狱! 天堂地狱是因您内心不能平静平衡而生的【冲动】、试著不去管天堂地狱,只想将平等平衡做到.死时放下放干净.比去...

問: 老師.我會下地獄還是上天堂? 答: 宇宙是一個自然運作的地方.在人是循因果律.以平衡為目的! 當您知道地獄是個可怕的地方.就是您己知道害怕.不敢做壞事、只要做到不做壞事、您現就在天堂! 您己知天堂美好、被天堂貪慾的黃金舖地(物質慾望）所迷.您現在就在地獄! 天堂地獄是因您內心不能平靜平衡而生的【衝動】、試著不去管天堂地獄,只想將平等平衡做到.死時放下放乾淨.比去...

问: 老师、好人有好报吗?有什么要注意的? 答: 好人当然有好报.例如您此事对人好.一百年后.您与他就有缘.那时您需要帮忙时.他会以陌生人或亲人方式帮助您.这是因果律! 六道轮回是真的.今生我们是细胞构成的的物:【人】.因缘关系、只要是以细胞构成的生物.我们都会成为【动物】优先! 还有植物也由细胞累积.我们不能动物.也会成植物…! 这是物以类聚.人以群分的道理、与宗教...

問: 老師、好人有好報嗎?有什麼要注意的? 答: 好人當然有好報.例如您此事對人好.一百年後.您與他就有緣.那時您需要幫忙時.他會以陌生人或親人方式幫助您.這是因果律! 六道輪迴是真的.今生我們是細胞構成的的物:【人】.因緣關係、只要是以細胞構成的生物.我們都會成為【動物】優先! 還有植物也由細胞累積.我們不能動物.也會成植物…! 這是物以類聚.人以群分的道理、與宗教...

問: 老師.【功德】與【福德】的分野、是什麼? 答: 主動幫人叫【功德】.被動幫人叫:【福德】! 見了比您差的主動伸手救助而不為人知、叫:【功德無量】! 沒有目的去幫助他們、叫:【福德因緣】! 將自己基本有的、先給別人用.不求回報(苦自己)、.叫:【苦人所苦、慈悲同情】.這是功德! 將自己多出來的、與人分享、叫:【佈施福德】! 這些付出.會被良心(上天）肯定、一定...

问: 老师.【功德】与【福德】的分野、是什么? 答: 主动帮人叫【功德】.被动帮人叫:【福德】! 见了比您差的主动伸手救助而不为人知、叫:【功德无量】! 没有目的去帮助他们、叫:【福德因缘】! 将自己基本有的、先给别人用.不求回报(苦自己)、.叫:【苦人所苦、慈悲同情】.这是功德! 将自己多出来的、与人分享、叫:【布施福德】! 这些付出.会被良心(上天）肯定、一定...

问: 老师.请问【识心、是心、非心】怎么区别? 答: 宇宙间只有【是(似)心.佛心】.【非心(一心不乱）.人心】.! 此两心都是意识所生之【妄心】.不可与【真心】混为一谈! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.請問【識心、是心、非心】怎麼區別? 答: 宇宙間只有【是(似)心.佛心】.【非心(一心不亂）.人心】.! 此兩心都是意識所生之【妄心】.不可與【真心】混為一談! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.世間最可憐的人.最需要關懷幫忙的是什麼人? 答: 【矜寡獨孤廢疾】者.【皆有所養】是最大慈悲發願心.您有嗎? 知道做到.生生世世都以此為【大願】.這才是地藏菩薩的【本願】! 一切同理心.慈悲心陀羅尼、無一不是從這【最需要支持的人】身上.才能學到【真】是什麼、知道卻做不到【認養】.一切都是空口白話的【虛言】…! 先自我反省、從【自我】開始吧! 您沒落入這情...

问: 老师.世间最可怜的人.最需要关怀帮忙的是什么人? 答: 【矜寡独孤废疾】者.【皆有所养】是最大慈悲发愿心.您有吗? 知道做到.生生世世都以此为【大愿】.这才是地藏菩萨的【本愿】! 一切同理心.慈悲心陀罗尼、无一不是从这【最需要支持的人】身上.才能学到【真】是什么、知道却做不到【认养】.一切都是空口白话的【虚言】…! 先自我反省、从【自我】开始吧! 您没落入这情...

問: 老師.佛經中的【如】是代表如果?假如嗎? 答: 大錯特錯! 舉例:【如如不動】【如來.如是】【如是我聞.一時佛在】? 如果【如】是好像、如果.假如的話、【假如如果不動】?【假如來】?【假設是】? 根本就不通嘛! 以後看到【如】字就定義【自己】(心)、或【我】(意識）、就通了! 【如是】:我就是! 【如來】:我從自己來(自己回去）! 【如如不動】: 【自...

问: 老师.佛经中的【如】是代表如果?假如吗? 答: 大错特错! 举例:【如如不动】【如来.如是】【如是我闻.一时佛在】? 如果【如】是好像、如果.假如的话、【假如如果不动】?【假如来】?【假设是】? 根本就不通嘛! 以后看到【如】字就定义【自己】(心)、或【我】(意识）、就通了! 【如是】:我就是! 【如来】:我从自己来(自己回去）! 【如如不动】: 【自...

問: 老師.意識與自身磁場.與行為語言文字的關係.是否與人的命運有連動性?關鍵在那裡、為什麼? 答: 您身上帶有的磁場、影響著您的命運、您的心動了一下、就創造出意識宇宙與現象世界! 故人的命運可改變意識(習性習慣）而得到改善與提昇…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师.意识与自身磁场.与行为语言文字的关系.是否与人的命运有连动性?关键在那里、为什么? 答: 您身上带有的磁场、影响著您的命运、您的心动了一下、就创造出意识宇宙与现象世界! 故人的命运可改变意识(习性习惯）而得到改善与提升…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師.為什麼人會有【貪嗔痴慢疑】的意識分別與情緒起伏? 答: 失去【存在感】.引起情緒起伏.牽動【我.妄念.執著】.這是造成意識從平等佛態、転化到【思言行】、配合佛法現象.演出【我】與【眾生】的千變萬化…! 因這千變萬化的不斷重新組合、而形成【萬般緣】、依【緣起性空(佛)】而成就佛道之軌跡、為平衡計.才有【戒定慧】這相反的剎車系統.啟動這系統.必後先有【五蘊五識】的...

问: 老师.为什么人会有【贪嗔痴慢疑】的意识分别与情绪起伏? 答: 失去【存在感】.引起情绪起伏.牵动【我.妄念.执著】.这是造成意识从平等佛态、転化到【思言行】、配合佛法现象.演出【我】与【众生】的千变万化…! 因这千变万化的不断重新组合、而形成【万般缘】、依【缘起性空(佛)】而成就佛道之轨迹、为平衡计.才有【戒定慧】这相反的刹车系统.启动这系统.必后先有【五蕴五识】的...

问: 老师 【宇宙】的起源是【空】吗? 【世界】的起源? 【人类】的起源? 答: 【宇宙】的起源是能生宇宙世界人类的【圆满俱是】、是名:【心】的【心能心力】.因没人见过,才说是【空】(空有不二）! 【心能心力】交会、产生【觉光】.觉光生【阴阳】、是名:【时空空间】(时空=宇宙)! 宇宙因阴阳不平衡而阴阳交会..产生【大爆炸】.而有了【世界】(精神界.物质界)! 我...

問: 老師 【宇宙】的起源是【空】嗎? 【世界】的起源? 【人類】的起源? 答: 【宇宙】的起源是能生宇宙世界人類的【圓滿俱是】、是名:【心】的【心能心力】.因沒人見過,才說是【空】(空有不二）! 【心能心力】交會、產生【覺光】.覺光生【陰陽】、是名:【時空空間】(時空=宇宙)! 宇宙因陰陽不平衡而陰陽交會..產生【大爆炸】.而有了【世界】(精神界.物質界)! 我...

問: 老師.人的【三觀】起源是什麼? 答: 【三觀】離不開【一開始看.三為止都在看】叫:【三觀】! 例如: 您在水中浸泡.當下想….必定不離己過去的【記(回)憶】.與將來到的【期待(未來)】.只缺一個現在與當下、這過去現在未來之事.叫:【三觀事】.這當下旁觀者叫:【旁觀者效應】! 所以.只有旁觀才能看到事實.同時用旁觀者效應將【智慧.真相】合而【唯一】可解因緣果問題!...

问: 老师.人的【三观】起源是什么? 答: 【三观】离不开【一开始看.三为止都在看】叫:【三观】! 例如: 您在水中浸泡.当下想….必定不离己过去的【记(回)忆】.与将来到的【期待(未来)】.只缺一个现在与当下、这过去现在未来之事.叫:【三观事】.这当下旁观者叫:【旁观者效应】! 所以.只有旁观才能看到事实.同时用旁观者效应将【智慧.真相】合而【唯一】可解因缘果问题!...

问: 老师.【时光】是不是【时间=光】呢? 答: 不是! 【光】创造了宇宙世界.故时间是【光】的创造物.【光】是主角.【时】【空】都是【光】的配角! 【光】是【资讯的创造源头】、除了【心光】以外.所有宇宙世界都具有【光】的特性【振动.波动.频率.色.相.法.我】! 光可直对.反射.折射.漫色! 【时间】亦复如此.时间亦如光.可直线行进.逆向行进、纠纒、折叠.分段…各...

問: 老師.【時光】是不是【時間=光】呢? 答: 不是! 【光】創造了宇宙世界.故時間是【光】的創造物.【光】是主角.【時】【空】都是【光】的配角! 【光】是【資訊的創造源頭】、除了【心光】以外.所有宇宙世界都具有【光】的特性【振動.波動.頻率.色.相.法.我】! 光可直對.反射.折射.漫色! 【時間】亦復如此.時間亦如光.可直線行進.逆向行進、糾纒、折疊.分段…各...

问: 老师.人与事如何协调认知? 答: 人依事.设【规矩(法)】.故人依法行事! 是法平等.人人遵守! 事是因果未能平衡的缘份变迁.故不定! 法法不定、因人而异! 故杈衡轻重.定法者之【职】! 故上行下效.守法责之【责】! 这协调沟通顺利叫:【善缘】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十