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(簡) 老师、老子道德经是教人要道德吗?

问: 老师、老子道德经是教人要道德吗? 答: 理解大错特错、老子是教人【不要做人】、为什么? 老子提倡【无为】、在古时、坊间把【无为】当做【人不做为】、真是要教人去做【人为、伪】? 真正无为而治、是人不可自做主张、逆天而为【天公不作人为(伪)事】故【天大爱公平、拒绝私情(非中道)】、老子与佛祖都是提倡【顺天应人】、以天德【自由、平等、博爱】为教化规范、并非要人执一边(歪...

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(繁) 老師、老子道德經是教人要道德嗎?

問: 老師、老子道德經是教人要道德嗎? 答: 理解大錯特錯、老子是教人【不要做人】、為什麼? 老子提倡【無為】、在古時、坊間把【無為】當做【人不做為】、真是要教人去做【人為、偽】? 真正無為而治、是人不可自做主張、逆天而為【天公不作人為(偽)事】故【天大愛公平、拒絕私情(非中道)】、老子與佛祖都是提倡【順天應人】、以天德【自由、平等、博愛】為教化規範、並非要人執一邊(歪...

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(繁) 老師、您對人工智慧(Al)的感覺?您有什麼對AI的期待、可用在佛學或道學的整理規範?如何下手?

問: 老師、您對人工智慧(Al)的感覺?您有什麼對AI的期待、可用在佛學或道學的整理規範?如何下手? 答: 我心中只想一件事就是能將佛經用AI的【折疊1/2原理】將A、B事件折疊成【一個點】、無限次折疉、這樣就能將事件的最原始點找出來(果與因合一)用拆疊法確認【當下】以外的【事件過去、現在、未來】100%準確預測與還原! 佛經都以講故事比喻【無限猜、各自解】把佛法的如來真...

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(簡) 老师、您对人工智慧(Al)的感觉?您有什么对AI的期待、可用在佛学或道学的整理规范?如何下手?

问: 老师、您对人工智慧(Al)的感觉?您有什么对AI的期待、可用在佛学或道学的整理规范?如何下手? 答: 我心中只想一件事就是能将佛经用AI的【折叠1/2原理】将A、B事件折叠成【一个点】、无限次折疉、这样就能将事件的最原始点找出来(果与因合一)用拆叠法确认【当下】以外的【事件过去、现在、未来】100%准确预测与还原! 佛经都以讲故事比喻【无限猜、各自解】把佛法的如来真...

(繁) 老師、我老是覺得入不敷出、錢是不是與我無緣?如何接財神?

問: 老師、我老是覺得入不敷出、錢是不是與我無緣?如何接財神? 答: 錢=財=水! 【水往低處流】先潤乾枯地!這是水性! 【財】是賺來的、【賺】是各路財都兼著做、財不是死守而是以錢賺錢、錢與努力有關.三分努力、七分福報、俗雲:【七分努力、三分運氣】這是不對的、錢是靠吸引力法則、您首先要懂得捨、用錢建立關係、有關係則這關係會在您需要時、連本帶利回到您身上、這利是感恩自己付...

(簡) 老师、我老是觉得入不敷出、钱是不是与我无缘?如何接财神?

问: 老师、我老是觉得入不敷出、钱是不是与我无缘?如何接财神? 答: 钱=财=水! 【水往低处流】先润干枯地!这是水性! 【财】是赚来的、【赚】是各路财都兼著做、财不是死守而是以钱赚钱、钱与努力有关.三分努力、七分福报、俗云:【七分努力、三分运气】这是不对的、钱是靠吸引力法则、您首先要懂得舍、用钱建立关系、有关系则这关系会在您需要时、连本带利回到您身上、这利是感恩自己付...

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(繁) 老師、坊間流傳至今的風俗傳統、都是【好人有好報、惡人有惡報、不是不報、時間未到】、為什麼事事展現、善惡報應卻往往與這諺語背道而馳、是因果律錯了嗎?還是佛經講因果不正確?為什麼?

問: 老師、坊間流傳至今的風俗傳統、都是【好人有好報、惡人有惡報、不是不報、時間未到】、為什麼事事展現、善惡報應卻往往與這諺語背道而馳、是因果律錯了嗎?還是佛經講因果不正確?為什麼? 答: 【真理】是講【品質】、不講【數量】! 一人做多少好事、一人做多少壞事、都是【因好果壞、因壞果好】的一套【平等平衡定律、因果律】! 本來因果律是【死板板的如是】、如是在【現在時、過去時...

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(簡) 老师、坊间流传至今的风俗传统、都是【好人有好报、恶人有恶报、不是不报、时间未到】、为什么事事展现、善恶报应却往往与这谚语背道而驰、是因果律错了吗?还是佛经讲因果不正确?为什么?

问: 老师、坊间流传至今的风俗传统、都是【好人有好报、恶人有恶报、不是不报、时间未到】、为什么事事展现、善恶报应却往往与这谚语背道而驰、是因果律错了吗?还是佛经讲因果不正确?为什么? 答: 【真理】是讲【品质】、不讲【数量】! 一人做多少好事、一人做多少坏事、都是【因好果坏、因坏果好】的一套【平等平衡定律、因果律】! 本来因果律是【死板板的如是】、如是在【现在时、过去时...

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(簡) 请问 能量来自何处? 如何聚集?

问: 请问 能量来自何处? 如何聚集? 答: 【自己】是【能量】发源地! 这能量像电流要靠【输送系统】送到【需要者(无限多自己分身的(我)身上(众生)】! 这输送系统就是【奇大异点(黑洞管电线、白洞管电线)】、出去必须有个匹配世界、就是【第六度空妙(元)宇宙】到【第五度空、妙(明)宇宙)】! 这两宇宙互为平行、一个是【体宇宙】(无时空真空)! 一个是【用世界(...

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(繁) 請問 能量來自何處? 如何聚集?

問: 請問 能量來自何處? 如何聚集? 答: 【自己】是【能量】發源地! 這能量像電流要靠【輸送系統】送到【需要者(無限多自己分身的(我)身上(眾生)】! 這輸送系統就是【奇大異點(黑洞管電線、白洞管電線)】、出去必須有個匹配世界、就是【第六度空妙(元)宇宙】到【第五度空、妙(明)宇宙)】! 這兩宇宙互為平行、一個是【體宇宙】(無時空真空)! 一個是【用世界(...

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(簡) 接触十方觉约6年, 整理李老师资料, 大概知道以下~ 1.如<一>如来 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流<一>入流 5.质量不灭 疑点~ 1.保持清净心? 2.涅盘状态? 3.自性佛? 请廖老师解惑!

问: 接触十方觉约6年, 整理李老师资料, 大概知道以下~ 1.如如来 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流入流 5.质量不灭 疑点~ 1.保持清净心? 2.涅盘状态? 3.自性佛? 请廖老师解惑! 答: 世间解、必须依大家熟知的佛经(人为解)做铺陈、否则更真实的【十方觉世界、高科技到不行】是极少有此慧根与接受者、我也潜心修学研究佛道法二十年、又用六年想办法进入李老师的十...

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(繁) 接觸十方覺約6年, 整理李老師資料, 大概知道以下~ 1.如<一>如來 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流<一>入流 5.質量不滅 疑點~ 1.保持清淨心? 2.涅盤狀態? 3.自性佛? 請廖老師解惑!

問: 接觸十方覺約6年, 整理李老師資料, 大概知道以下~ 1.如如來 2.五世佛 3.舍利子(法) 4.出流入流 5.質量不滅 疑點~ 1.保持清淨心? 2.涅盤狀態? 3.自性佛? 請廖老師解惑! 答: 世間解、必須依大家熟知的佛經(人為解)做鋪陳、否則更真實的【十方覺世界、高科技到不行】是極少有此慧根與接受者、我也潛心修學研究佛道法二十年、又用六年想辦法進入李老師的十...

(繁) 老師、什麼叫【一無所失】?

問: 老師、什麼叫【一無所失】? 答: 人事地物時的始末、都離不開【1】(佛)(陰陽平衡)! 不執【一法】! 不著【一相】! 不取一我、亦不捨一眾! (ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(哈哈哈)(哈哈哈) 善德崔庭合十

(簡) 老师、什么叫【一无所失】?

问: 老师、什么叫【一无所失】? 答: 人事地物时的始末、都离不开【1】(佛)(阴阳平衡)! 不执【一法】! 不著【一相】! 不取一我、亦不舍一众! (ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(哈哈哈)(哈哈哈) 善德崔庭合十

(簡) 老师、人生最大的福报是什么?

问: 老师、人生最大的福报是什么? 答: 死时、心安理得、名利杈财、来去如空、接受过、享有过、放下了、到最后一口气、以【心安理得的自由、清净自在】、面对下一次的【重生】、如此、【重生】才是生命价值与意义、是名:【功德圆满】【福禄寿禧、德来得去、(一)无所得、无所失】矣! (ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha) (ha)(ha)(h...

(繁) 老師、人生最大的福報是什麼?

問: 老師、人生最大的福報是什麼? 答: 死時、心安理得、名利杈財、來去如空、接受過、享有過、放下了、到最後一口氣、以【心安理得的自由、清淨自在】、面對下一次的【重生】、如此、【重生】才是生命價值與意義、是名:【功德圓滿】【福祿壽禧、德來得去、(一)無所得、無所失】矣! (ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha) (ha)(ha)(h...

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(簡) 老师、什么叫:【真心、有效】的【忏悔】?如何在生活中体现?

问: 老师、什么叫:【真心、有效】的【忏悔】?如何在生活中体现? 答: 对曾誏您受伤的无知思言行、要有极高的【未雨绸缪的警觉性】! 第二、要确实做到【不在同一人或事上、再跌倒】、叫:【不二过】! 【觉察】是入佛性之门! 【不二过】是成长不可或缺的【仙丹】! 世间没有【后悔药】、但有【不二过、真忏悔】的仙丹妙药! 此药虽不能改命(臣服因果)、但保命改运変成【擧手之劳...

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(繁) 老師、什麼叫:【真心、有效】的【懺悔】?如何在生活中體現?

問: 老師、什麼叫:【真心、有效】的【懺悔】?如何在生活中體現? 答: 對曾誏您受傷的無知思言行、要有極高的【未雨綢繆的警覺性】! 第二、要確實做到【不在同一人或事上、再跌倒】、叫:【不二過】! 【覺察】是入佛性之門! 【不二過】是成長不可或缺的【仙丹】! 世間沒有【後悔藥】、但有【不二過、真懺悔】的仙丹妙藥! 此藥雖不能改命(臣服因果)、但保命改運変成【擧手之勞...

(繁) 老師、您對完美與誠實的看法如何?

問: 老師、您對完美與誠實的看法如何? 答: 我不需要【完美】、我需要的是【誠實】! 用各種陰謀詭計與算計加上AI就可弄出一個【非人性的西方完美淨土】、個人不要這假(人為、偽)完美、我要的是真心公平、就算支離破碎的【真實且不完美的誠實】也比包裝精美的完美、更值得人尊敬與彰顯出人間不完美中的完美(莊嚴、殊勝、慈悲)…! 【去要、去求、去得、去捨、去施…】、只要有【私我、小...

(簡) 老师、您对完美与诚实的看法如何?

问: 老师、您对完美与诚实的看法如何? 答: 我不需要【完美】、我需要的是【诚实】! 用各种阴谋诡计与算计加上AI就可弄出一个【非人性的西方完美净土】、个人不要这假(人为、伪)完美、我要的是真心公平、就算支离破碎的【真实且不完美的诚实】也比包装精美的完美、更值得人尊敬与彰显出人间不完美中的完美(庄严、殊胜、慈悲)…! 【去要、去求、去得、去舍、去施…】、只要有【私我、小...

(繁) 老師、【我】是【我】?不是我?是自己?不是自己?

問: 老師、【我】是【我】?不是我?是自己?不是自己? 答: 領悟不同、答案不同、承諾承擔不同、環境也會變得不同、是法中也有非法之影、何況非非法呢! 全部無常(我)的一合相、必定是【一】之【永恆之常】、故佛經對還在演化中的現象、皆定義【是名】的緣故(與以前比較)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师、【我】是【我】?不是我?是自己?不是自己?

问: 老师、【我】是【我】?不是我?是自己?不是自己? 答: 领悟不同、答案不同、承诺承担不同、环境也会变得不同、是法中也有非法之影、何况非非法呢! 全部无常(我)的一合相、必定是【一】之【永恒之常】、故佛经对还在演化中的现象、皆定义【是名】的缘故(与以前比较)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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(簡) 老师、什么是【一】?【一】里是什么?佛法如何表示【一】?

问: 老师、什么是【一】?【一】里是什么?佛法如何表示【一】? 答: 【佛】是【一】! 【一】是【阴阳合相】! 相合则二聚为一! 相离则一分为二! 那阴阳从何而来? 【心】生【一与一切】、故一切都来自心! 【一】归何处? 阴=阳、互相聚离就会变成【无、空】! 无因有【聚散性】称:【佛性】! 我们为【一】找个母亲、这源头叫:【空、0】! 佛又知道、这源头(...

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(繁) 老師、什麼是【一】?【一】裡是什麼?佛法如何表示【一】?

問: 老師、什麼是【一】?【一】裡是什麼?佛法如何表示【一】? 答: 【佛】是【一】! 【一】是【陰陽合相】! 相合則二聚為一! 相離則一分為二! 那陰陽從何而來? 【心】生【一與一切】、故一切都來自心! 【一】歸何處? 陰=陽、互相聚離就會變成【無、空】! 無因有【聚散性】稱:【佛性】! 我們為【一】找個母親、這源頭叫:【空、0】! 佛又知道、這源頭(...

(繁) 老師、什麼是孤獨?

問: 老師、什麼是孤獨? 答: 【(孤)舟簑笠翁、(獨)釣寒江雪】、這就有【孤獨】兩字、這是不同的兩種意境! 【孤】是外面顯現(狂暴風雨中的靜)! 【獨】是獨立自主、與世隔絕不染俗套! 就像【愛情】: 愛是向外延伸光! 情是向內渴望光! (ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha) 善...

(簡) 老师、什么是孤独?

问: 老师、什么是孤独? 答: 【(孤)舟蓑笠翁、(独)钓寒江雪】、这就有【孤独】两字、这是不同的两种意境! 【孤】是外面显现(狂暴风雨中的静)! 【独】是独立自主、与世隔绝不染俗套! 就像【爱情】: 爱是向外延伸光! 情是向内渴望光! (ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha)(ha) 善...

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(簡) 老师、为什么来自愈高维度的高灵、愈不合群?愈孤独?

问: 老师、为什么来自愈高维度的高灵、愈不合群?愈孤独? 答: 愈高维度的高(能量振动频率)灵、因心知肚明、宇宙世界没有分别、平等的【只剩我自己】、这【无我】是不会有染著非我自己的分别性尘埃、这才能被低灵视为不一样合一之高、故有觉悟的人都懂这道理、都是生活在不二无分别的氛围在生活、表面与常人无异、但行事作为、充满理解与慈悲、这是天生天性、未被世俗尘染的【非孤立之圣者】、这就...

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(繁) 老師、為什麼來自愈高維度的高靈、愈不合群?愈孤獨?

問: 老師、為什麼來自愈高維度的高靈、愈不合群?愈孤獨? 答: 愈高維度的高(能量振動頻率)靈、因心知肚明、宇宙世界沒有分別、平等的【只剩我自己】、這【無我】是不會有染著非我自己的分別性塵埃、這才能被低靈視為不一樣合一之高、故有覺悟的人都懂這道理、都是生活在不二無分別的氛圍在生活、表面與常人無異、但行事作為、充滿理解與慈悲、這是天生天性、未被世俗塵染的【非孤立之聖者】、這就...

(簡)

问: 答: 【修行】就是【修】【放下】、【行】连放下本身也放净! 【空空如也】、最后连这个【空】也放下、回到【如】(自己真心真相)! 千万别对【我】执法著相、我只是自己编剧中的千万亿个【角色】之一、对实相来说、是【非相之虚】、对真相而言、是【自己对我】、不能明白这极粗浅的佛法逻辑、焉能称:【信佛、学佛】? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

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問: 答: 【修行】就是【修】【放下】、【行】連放下本身也放淨! 【空空如也】、最後連這個【空】也放下、回到【如】(自己真心真相)! 千萬別對【我】執法著相、我只是自己編劇中的千萬億個【角色】之一、對實相來說、是【非相之虛】、對真相而言、是【自己對我】、不能明白這極粗淺的佛法邏輯、焉能稱:【信佛、學佛】? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十