問: 老師、我隨時都想對人慈悲、但總是事與願違、是想錯了嗎？還是因果不讓我有慈悲的資糧與機會？否則一對人好、就迎來悲慘的後果呢？為什麼？ 答: 慈悲不是您給的、是要心甘情願先100%接受自己、臣服眾生而得到！ 您所謂的慈悲、只是【我】最後的【偽裝】….！ 只有【無我(無求、心甘情願）】才符合【自己真心】慈悲的定義！ 您只利用【我】去表現【慈悲相】、博取人家讚美為目的、...

问: 老师、我随时都想对人慈悲、但总是事与愿违、是想错了吗？还是因果不让我有慈悲的资粮与机会？否则一对人好、就迎来悲惨的后果呢？为什么？ 答: 慈悲不是您给的、是要心甘情愿先100%接受自己、臣服众生而得到！ 您所谓的慈悲、只是【我】最后的【伪装】….！ 只有【无我(无求、心甘情愿）】才符合【自己真心】慈悲的定义！ 您只利用【我】去表现【慈悲相】、博取人家赞美为目的、...

问: 老师、【本来无一物】是不是要把自己修行到无物的纯真本性？ 答: 即然您明白本来（心）无一物（意识）、何处惹尘埃(心本如如存在）那有染不染尘埃的问题？ 如您真明白、【修行】就是【假议题】、只是世俗【神秀话】、非顿悟者可学也！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、【本來無一物】是不是要把自己修行到無物的純真本性？ 答: 即然您明白本來（心）無一物（意識）、何處惹塵埃(心本如如存在）那有染不染塵埃的問題？ 如您真明白、【修行】就是【假議題】、只是世俗【神秀話】、非頓悟者可學也！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、唸經持咒、修行功德如何？ 答: 【誦經百日、不如修行一日】！ 【無修無証、彌陀己在世】！ 意識靜國土淨、心定凡塵淨！ 能量不是修來的、而是將物質慾望典當歸零換來的、不是得到多少、而是放下施捨多少、而【德】來的、得之失之德、失之得之賊！ 今天我將【心經】中的精華告訴您！ 古時、心經的精華是【揭諦揭諦】、後人都用頭腦分別意識去人為解（努力到彼岸）！ 其實...

问: 老师、念经持咒、修行功德如何？ 答: 【诵经百日、不如修行一日】！ 【无修无证、弥陀己在世】！ 意识静国土净、心定凡尘净！ 能量不是修来的、而是将物质欲望典当归零换来的、不是得到多少、而是放下施舍多少、而【德】来的、得之失之德、失之得之贼！ 今天我将【心经】中的精华告诉您！ 古时、心经的精华是【揭谛揭谛】、后人都用头脑分别意识去人为解（努力到彼岸）！ 其实...

問: 老師、生氣的本質是什麼？ 答: 【生氣】是拿別人的錯、在懲罸自己！ 每個人在光中、必然有影子、但人在看影子會認為影子中有鬼、會馬上產生恐懼、會將這恐懼反射到遇到的人身上、【以為】別人一定有目的、來接近您、來害您、來偷搶您辛苦得到的東西、這影子恐懼、會造成對人的防範、甚至疏遠、人家莫名其妙、人家離您而去、這離您而去的事實、又與害怕的陰影合為一體、造成糾纏的恐懼與疊加的...

问: 老师、生气的本质是什么？ 答: 【生气】是拿别人的错、在惩罸自己！ 每个人在光中、必然有影子、但人在看影子会认为影子中有鬼、会马上产生恐惧、会将这恐惧反射到遇到的人身上、【以为】别人一定有目的、来接近您、来害您、来偷抢您辛苦得到的东西、这影子恐惧、会造成对人的防范、甚至疏远、人家莫名其妙、人家离您而去、这离您而去的事实、又与害怕的阴影合为一体、造成纠缠的恐惧与叠加的...

問: 老師、天天唸佛唸経、沒看到效果、真是心累口也累、為什麼會這樣？ 答: 當您唸經唸佛是為了達到某一個目的時、當看到這目標還沒達到、就會懷疑這口唸的經咒是否有效果、又換另一部經咒再繼續唸、成天想看到某人某事、如您的願、達到您心目中理想的效果、心急如焚、活在這巨大壓力與煩惱中、任何人都會如此懷疑經典、又不敢違背經典、這【心】不亂、【定住】才是改變的開始、這心灰意冷、一下不唸...

问: 老师、天天念佛念経、没看到效果、真是心累口也累、为什么会这样？ 答: 当您念经念佛是为了达到某一个目的时、当看到这目标还没达到、就会怀疑这口念的经咒是否有效果、又换另一部经咒再继续念、成天想看到某人某事、如您的愿、达到您心目中理想的效果、心急如焚、活在这巨大压力与烦恼中、任何人都会如此怀疑经典、又不敢违背经典、这【心】不乱、【定住】才是改变的开始、这心灰意冷、一下不念...

问: 老师、太阳风爆对人体的影响是啥？如何证明？有何反应？为什么？ 答: 这是极専业的问题、要去问潘教授的【太阳风爆协会】、才能知道详情！ 但我们跟潘教授学习的这三个月中、颇有体会、也有个人心得、虽很肤浅、有一部份是我个人观察所得、供家人参考(不是极正确、在此声明）！ 我们身体由六十兆细胞组成、且在太阳光中进行生生灭灭、故【太阳光】成为三大生存要素(阳光、空気、水)之ー...

問: 老師、太陽風爆對人體的影響是啥？如何證明？有何反應？為什麼？ 答: 這是極専業的問題、要去問潘教授的【太陽風爆協會】、才能知道詳情！ 但我們跟潘教授學習的這三個月中、頗有體會、也有個人心得、雖很膚淺、有一部份是我個人觀察所得、供家人參考(不是極正確、在此聲明）！ 我們身體由六十兆細胞組成、且在太陽光中進行生生滅滅、故【太陽光】成為三大生存要素(陽光、空気、水)之ー...

问: 老师、释佛在菩提树下证道觉悟、是悟到了什么？为什么？ 答: 【觉察到（应该）是人为的一种阶级服从教条与意识、道德只是贵族压迫平民的合法(自己设订的非自由之网教条）！ 用宗教风俗来将个人的自由选择杈没收.找个没头没尾的【神鬼信仰】、来巩固自己的私利与贪嗔痴无罪的【遮光罩、遮羞布】！ 只有我可以、不从者【不遵律法之人、杀鸡敬猴】、最后将不守袐密的泄露者、杀无赦、封嘴或...

問: 老師、釋佛在菩提樹下證道覺悟、是悟到了什麼？為什麼？ 答: 【覺察到（應該）是人為的一種階級服從教條與意識、道德只是貴族壓迫平民的合法(自己設訂的非自由之網教條）！ 用宗教風俗來將個人的自由選擇杈沒收.找個沒頭沒尾的【神鬼信仰】、來鞏固自己的私利與貪嗔痴無罪的【遮光罩、遮羞布】！ 只有我可以、不從者【不遵律法之人、殺鷄敬猴】、最後將不守袐密的洩露者、殺無赦、封嘴或...

问: 老师、什么是【生命】？ 答: 除了开头的【神】！ 除了结束的【鬼】！ 除了这不可见、不可知的【神鬼传奇】、其余的过程、都叫:【生命】！ 【生命】是意识的【纠缠叠加】叫：【经（心）验（意证识明）】、这才有【纠纒价值（物质力量）.疉加（精神能量）意义】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 老師、什麼是【生命】？ 答: 除了開頭的【神】！ 除了結束的【鬼】！ 除了這不可見、不可知的【神鬼傳奇】、其餘的過程、都叫:【生命】！ 【生命】是意識的【糾纏疊加】叫：【經（心）驗（意證識明）】、這才有【糾纒價值（物質力量）.疉加（精神能量）意義】！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、为什么【自我】是幻象？ 答: 【我】附属（束缚）在头意识【分别性】中生活！ 这个我会随环境因缘、変来変去、因【不定、无常】、故以【不动永恒不变的心】来论述这个変来変去的【我】、称：【幻相、幻觉】！ 【心】来自于【自己】的【真】、自己创造无数自己分身、是名：【我】在意识中拷贝佛法、执行道法！ 【我】不是【全部实有的真相】、叫：【实相非相】（伪非真）！ 要先...

問: 老師、為什麼【自我】是幻象？ 答: 【我】附屬（束縛）在頭意識【分別性】中生活！ 這個我會隨環境因緣、変來変去、因【不定、無常】、故以【不動永恆不變的心】來論述這個変來変去的【我】、稱：【幻相、幻覺】！ 【心】來自於【自己】的【真】、自己創造無數自己分身、是名：【我】在意識中拷貝佛法、執行道法！ 【我】不是【全部實有的真相】、叫：【實相非相】（偽非真）！ 要先...

问: 问，什么是心的，宽，和，高，为什么[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 答: 【心】是一与一切的源头、三维世界才只长宽高、心是无限维度、都具足圆满、不只是人类三维时间空间的有限知识、知道只是头脑知道、无关心！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

問: 問，什麼是心的，寬，和，高，為什麼[Worship][Worship][Worship][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 答: 【心】是一與一切的源頭、三維世界才只長寬高、心是無限維度、都具足圓滿、不只是人類三維時間空間的有限知識、知道只是頭腦知道、無關心！ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

问: 老师、我不懂【杈杖与拐杖】代表什么意思、与佛经有关吗？与法有关吗？ 答: 【法】是佛经的精华、佛经通篇用【形容词】去描绘释佛理解的【法】、故我讲的都是一与一切合一的【心法】！ 用【杈杖】代表意识生活所必须的【法】、以【我法相】之有形法为主！ 精神上的法、是无我、无法、无色相法我的【心】！ 我用佛经的【此岸（杈杖）】与【彼岸（拐杖）】做比喻！ 【是法平等(佛法（...

問: 老師、我不懂【杈杖與柺杖】代表什麼意思、與佛經有關嗎？與法有關嗎？ 答: 【法】是佛經的精華、佛經通篇用【形容詞】去描繪釋佛理解的【法】、故我講的都是一與一切合一的【心法】！ 用【杈杖】代表意識生活所必須的【法】、以【我法相】之有形法為主！ 精神上的法、是無我、無法、無色相法我的【心】！ 我用佛經的【此岸（杈杖）】與【彼岸（柺杖）】做比喻！ 【是法平等(佛法（...

问: 老师、佛陀在【大般涅槃经】中说：【七星连线圣人出世】是真的吗？ 答: 【末世前天象北斗七星】是各自有角度的存在、但在某一特定时候、这七星是连成一直线、这代表在末世仍有开悟的机会、佛在此经中说、衪知道这难得的异象、感动的流下眼泪、祂也在阿含经中提到此事、但却未解释原因、就像佛灭度前的【拈花微笑】、不作解释一样、要众生去悟、也许佛在菩提树(意识分别相中）看到明星划破天际（...

問: 老師、佛陀在【大般涅槃經】中說：【七星連線聖人出世】是真的嗎？ 答: 【末世前天象北斗七星】是各自有角度的存在、但在某一特定時候、這七星是連成一直線、這代表在末世仍有開悟的機會、佛在此經中說、衪知道這難得的異象、感動的流下眼淚、祂也在阿含經中提到此事、但卻未解釋原因、就像佛滅度前的【拈花微笑】、不作解釋一樣、要眾生去悟、也許佛在菩提樹(意識分別相中）看到明星劃破天際（...

問: 老師、【太陽風爆】與【地磁変化】有何相互影響之處？為什麼？ 答: 要回答這問題、就要挑戰【地球生態進化論】這敏感神經了！ 大家只知道、太陽風爆會影響地球、但沒人知道、地是個空心大鐵球、太陽像一個大磁鐵的【磁力線圏】、地球將剩餘的【二氧化碳】用【飛碟】 運送回太陽、【熱核加工】、変成【氧氣】再送回地球！ 當地球送去的二氧化碳超過能提煉的份量、這多餘的【二氧化碳磁流體...

问: 老师、【太阳风爆】与【地磁変化】有何相互影响之处？为什么？ 答: 要回答这问题、就要挑战【地球生态进化论】这敏感神经了！ 大家只知道、太阳风爆会影响地球、但没人知道、地是个空心大铁球、太阳像一个大磁铁的【磁力线圏】、地球将剩余的【二氧化碳】用【飞碟】 运送回太阳、【热核加工】、変成【氧气】再送回地球！ 当地球送去的二氧化碳超过能提炼的份量、这多余的【二氧化碳磁流体...

問: 老師、如何分辨誰是好人？誰是壞人？為什麼？ 答: 我是善人、善者是平等不分別的人、心知肚明、在亂世沉默是金、在太平世以法律己之人！ 先了解宇宙世界大環境、目前人類處在【是非不分、陰陽錯亂、乾坤顛倒】的氛圍中、也是陰極転陽、陽極転陰的時空維度中！ 好一點就變壞、壞一點就變好、正處在陰陽圖的【黑眼純陰、白眼純陽】交會【升維】中….！ 如您是壞人、就吃香喝辣、快樂似神...

问: 老师、如何分辨谁是好人？谁是坏人？为什么？ 答: 我是善人、善者是平等不分别的人、心知肚明、在乱世沉默是金、在太平世以法律己之人！ 先了解宇宙世界大环境、目前人类处在【是非不分、阴阳错乱、乾坤颠倒】的氛围中、也是阴极転阳、阳极転阴的时空维度中！ 好一点就变坏、坏一点就变好、正处在阴阳图的【黑眼纯阴、白眼纯阳】交会【升维】中….！ 如您是坏人、就吃香喝辣、快乐似神...

问: 老师、【修行】到底在【修】什么？【行】什么？ 答: 古云：【人不为己天诛地灭】、这句话造成凡人、愈修路愈狭、愈行愈绝路、到底问题出在那里？ 告诉您、那句流传千年的谚语、把人的潜意识、激发成生活思言行、实践的【方向相反、内容错误】的集体意识反扑、包括佛学道学、彼此怒目以对、无一是【中】、这错误那来的【心】？ 【忠.恕】只是口头禅、知道却做不到！ 揭露谜底： 【人...

問: 老師、【修行】到底在【修】什麼？【行】什麼？ 答: 古云：【人不為己天誅地滅】、這句話造成凡人、愈修路愈狹、愈行愈絕路、到底問題出在那裡？ 告訴您、那句流傳千年的諺語、把人的潛意識、激發成生活思言行、實踐的【方向相反、內容錯誤】的集體意識反撲、包括佛學道學、彼此怒目以對、無一是【中】、這錯誤那來的【心】？ 【忠.恕】只是口頭禪、知道卻做不到！ 揭露謎底： 【人...